福建师范大学2022年3月“生物科学”《生物统计学》平时作业一（答案参考）试卷号：8

《福建师范大学2022年3月“生物科学”《生物统计学》平时作业一（答案参考）试卷号：8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学2022年3月“生物科学”《生物统计学》平时作业一（答案参考）试卷号：8（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学2022年3月“生物科学”生物统计学平时作业一（答案参考）一.综合考核(共45题)1.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用()A.变异系数B.方差C.极差D.标准差参考答案：A2.从一群小鸡中随机抽取n只，其中雄性小鸡的数量x服从_。A.抽样分布B.二项分布C.随机分布D.正态分布参考答案：C3.下列关于个体变异说法不正确的是()。A.个体变异是生物体固有的B.个体变异是有规律的C.增加样本含量，可以减小个体变异D.指标的分布类型反映的是个体的分布规律参考答案：C4.某药品宣传以使用该药后痊愈的几个案例来证明该药有效。从实验的角度看

2、，这种挑选符合意愿的结果进行记录、而将不符合意愿的结果丢弃不予记录的行为_。A.不仅违背了实验设计的随机化原则，也属于篡改实验结果B.虽然违背了实验设计的随机化原则，但不属于篡改实验结果C.既没有违背实验设计的随机化原则，也不属于篡改实验结果D.没有违背实验设计的随机化原则，只是属于篡改实验结果参考答案：D5.根据假设检验原理，如果在假设的、总体特征_的总体中不能抽到所观察到的样本特征，则判定所要比较的总体特征_。A.有差异，有差异B.有差异，无差异C.无差异，无差异D.无差异，有差异参考答案：C6.比较某地10年间结核与白喉两病死亡率的下降速度，宜绘制半对数线图。()A.错误B.正确参考答案

3、：B7.假设检验就是先确定_是否可能导致结果的发生。然后再依此得出_的结论。A.处理因素，处理是否有效B.非处理因素，处理是否有效C.非处理因素，结果是否发生D.处理因素，结果是否发生参考答案：B8.合理的抽样设计可以减小抽样误差。()A.错误B.正确参考答案：B9.张三观察到10名A病患者服用B药后有8名痊愈了。张三认为：这表明B药对A病的治愈率为80%。这里，张三所“观察到的治愈率”是B药对_A病患者的治愈率，它是_特征。A.那10名，样本B.所有，总体C.所有，样本D.那10名，总体参考答案：D10.根据假设检验的原理，观察到用药后出现了“结果”后，还必须计算在_的总体中出现这种结果的可

4、能性。如果p很大，则判定_。A.不用药，药有效B.不用药，药无效C.用药，药有效D.用药，药无效参考答案：A11.相关系数的值在_之间。其绝对值越大则相关关系越_。A.+-，强B.+-，弱C.+1-1，强D.+1-1，弱参考答案：C12.当作出“差异_”的结论时可能犯I型错误，犯错误的概率用_表示。A.不显著，aB.不显著，bC.显著，aD.显著，b参考答案：C13.若XN(4，9)，则表示X服从_分布，其总体标准差为_A.二项，9B.二项，3C.正态，9D.正态，3参考答案：D14.由于样本平均数分布的_，故应将x转换为_，才能算出概率。A.未知，uB.已知，uC.已知，tD.未知，t参考答

5、案：C15.两样本均数比较用t检验，其目的是检验()A.两样本均数是否不同B.两总体均数是否不同C.两个总体均数是否相同D.两个样本均数是否相同参考答案：C16.对含有两个随机变量的同一批资料，既作直线回归分析，又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系?()A.trtbB.trtbC.tr=tbD.二者大小关系不能肯定参考答案：C17.若_，应从t分布的临界值表中查出t。若tt则P(Tt)_。A.已知，B.已知，C.未知，D.未知，参考答案：B18.设计对照是为了_。A.消除条件效应、评估误差效应B.突出处理效应、评估误差效应C.消除条件

6、效应、突出处理效应D.突出处理效应、消除误差效应参考答案：C19.有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是()A.n1+n2B.n1+n2-1C.n1+n2+1D.n1+n2-2参考答案：D20.A医院用西药治疗46名非典患者，死亡率20%;B医院用中药治疗50名非典患者，死亡率为0。张三认为，这个实验的结果证明了用中草药替代化学药物治疗非典能降低死亡率。由于_，该实验在实验设计上存在错误，因此结论不可信。A.未重复观察死亡率B.样本含量太少C.用于比较的特征数不恰当D.两医院患者的病情轻重可能不一致参考答案：C21.实验设计的原则是()A.对照、

7、随机、均衡B.随机、重复、均衡C.对照、重复、随机D.随机、重复、齐同参考答案：C22.如果对于变量W的每一个可能的值，都有随机变量T的一个确定的值相对应，则称T对W存在函数关系。如果对于变量W的每一个可能的值，都有随机变量T的一个确定的分布相对应，则称T对W存在回归关系。()A.错误B.正确参考答案：B23.四格表校正x检验公式适用于n40，1T5。()A.错误B.正确参考答案：B24.均数和标准差可全面描述_资料的特征A.所有分布形式B.负偏态分布C.正偏态分布D.正态分布和近似正态分布参考答案：D25.回归系数用符号r表示。()A.错误B.正确参考答案：A26.关于参数估计，服药组70%

8、痊愈，不服药组30痊愈。由此可得：该药的总体痊愈率大于30%。()A.错误B.正确参考答案：B27.实验设计的基本原则不包括_。A.平均B.对照C.随机化D.重复参考答案：A28._分布的概率函数为：它是在n次试验中某结果_的概率。A.二项，恰好出现x次B.泊松，出现x次及x次以上C.泊松，恰好出现x次D.二项，出现x次及x次以上参考答案：A29.以下()不是检验的用途。A.推断两个或两个以上总体率之间有无差别B.交叉分类资料两属性间有无相关关系C.检验频数分布与理论分布的拟合优度D.推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别E.推断两个或两个以上总体均数之间有无差别参考答案：E30.为探讨不同

9、窝动物的出生重是否相等，随机选a窝、每窝随机抽查n只，应进行_效应模型的方差分析，所得出的结论_。A.固定，可推广到未抽到的各窝B.固定，仅适用于所抽到的各窝C.随机，可推广到未抽到的各窝D.随机，仅适用于所抽到的各窝参考答案：C31.在比较一个未知参数是否大于另一个未知参数时，根据_，如果p(Xx)A.假设检验原理B.小概率原理C.中心极限定理D.概率分布律参考答案：D32.一个交叉分组的两因素实验，如果只要分析其中一个因素的不同水平是否存在差异，不可以进行单因素方差分析、只能够进行双因素方差分析。()A.错误B.正确参考答案：B33.在1次随机试验中可能出现哪一种结果是_的。不同结果出现的

10、概率是_的。A.有规律，有规律B.有规律，随机C.随机，随机D.随机，有规律参考答案：B34.描述正态或近似正态分布资料特征的是均数、标准差。()A.错误B.正确参考答案：B35.如果两因素间确定不存在交互作用，可以进行无重复的两因素实验设计。()A.错误B.正确参考答案：B36.要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是()。A.用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B.用身高差别的假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D.不能作评价参考答案：A37.一定区域内某种生物的个数需要采用平方根变换后才能进行方差分析。()A.错误B.正确参考答案：

11、B38.H0错误、但被接受，称为犯_型错误，犯错误的概率为_。A.I，aB.I，bC.II，aD.II，b参考答案：D39.变化范围很大的百分数不需要进行反正弦变换后就能用于方差分析。()A.错误B.正确参考答案：A40.变化范围很大的百分数需要采用反正弦变换后才能进行方差分析。()A.错误B.正确参考答案：B41.四个率的比较的卡方检验，P值小于0.01，则结论为()A.四个总体率均不相等B.四个样本率均不相等C.四个总体率之间肯定不等或不全相等D.四个总体率之间不等或不全相等参考答案：D42.H：=是正确的。()A.错误B.正确参考答案：B43.置信水平为()。A.aB.a-1C.1-aD.2-a参考答案：C44.设置重复的目的是为了_，以此确定结果有没有可能是误差导致的、从而确定结果是不是处理导致的。A.消除条件效应B.突出处理效应C.观测到事实D.评估误差效应参考答案：D45.用于估计一个参数的估计量有多种。其中，具有_的为最优估计。A.无偏性B.有效性C.相容性D.都必须参考答案：D