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1、湘教版五年级下册语文养成好习惯教案篇一教学目标 1.认识本课8个生字。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.联系课文内容或生活实际，与同学交流自己的感受。 教学重难点 使学生认识到养成好习惯的重要性。 教学准备 课件 教学过程 一、导入1.同学们，说说你们有哪些好习惯，有没有什么坏习惯？2.出示文题 养成好习惯。二、初步感知，了解课文内容、1.自渎课文，说说课文主要内容。2.画出课文中的生字，自学字词，注意读准字音。3.理解下列词语的意思。视若无睹 搭讪 消遣 风靡三、交流自学情况。四、理清层次，划分段落。作者一开始提出了什么观点?接着例举 哪些好习惯？作者想通过这些例子告诉我们什么？给课文
2、分段，检查分段情况。五、自学课文，深入理解。1.为什么从小应该养成好习惯？2.我们应该养成哪些好习惯?3.怎样养成好习惯？六、检查交流自学情况。七、再读课文，归纳写法。1.这篇文章的体裁是议论文。首先提出观点；人的天性大致差不多，但习惯各不相同。接着通过举例，从多方面深入阐述了养成好习惯的重要性。最后总结观点，好的习惯虽然千头万绪，但勿以善小而不为。2.采用了总分总的构段方式。3.每一段的第一句都是总起句，全段都围绕着这个总起句来写。八、交流感受，拓展延伸。结合自己的学习实际和生活实际，说说自己有哪些不好的习惯，今后怎样克服。九、布置作业以习惯为话题，谈谈自己的感受。 篇二教学目标：1.认读轨
3、、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉8个生字，辨别多音字强。2.默读课文，体会中心句在文章所起的作用。3.理解课文内容，明白养成好习惯的重要作用，从小自觉养成良好习惯。重点难点1.重点：理解课文主要内容，体会中心句的作用。2.难点：读中适当渗透议论文的相关知识，能联系生活实际谈自己的理解。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.请大家齐读名言，说说你从这则名言中知道了什么。好的行为收获好的习惯，好的习惯收获好的性格，好的性格收获好的命运。2.同学们，养成好习惯非常重要，这节课，我们学习11 养成好习惯。3.请齐读课题，你能根据课题提出问题考同学吗？二、默读课文，深入理解。1.思考问题。（1）为什么要养成
4、好习惯？（2）怎样养成好习惯？2.小组讨论。3.指名汇报。（1）为什么要养成好习惯？第1自然段介绍习惯一旦养成，要想改变过来却很不容易。第2自然段以清晨早起这个好习惯为例。说明养成好习惯非常重要。第3自然段介绍礼仪行为的规范，我们中国人最重礼仪。（2）怎样养成好习惯？第4自然段指出大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。第5自然段指出时间就是生命，我们要养成一种利用闲暇的习惯。第6自然段指出有志的人耐得清寒，我们从小养成简朴的习惯。4.提出自己还不懂的问题。说出来，大家一起来解决。三、再读课文，总结归纳。想一想：这篇课文围绕课题，主要写了什么内容？本文主要写我们从小养成好习惯的重要性和怎样
5、养成好习惯。四、交流感受，拓展延伸。1.请你联系课文内容或生活实际，谈一谈养成好习惯的重要性。2.结合自己的学习实际和生活实际，说一说怎样才能养成好习惯？五、重点阅读，体会写法。1.画出每段的中心句读一读，说一说有怎样的发现。2.试着去掉每段第一句再读读，比一比有什么不一样？六、小结：每段的第一句都是总起句，全段都是围绕这个总起句写的，这样的写法使内容精练，段落意思明确，重点突出。七、小结本节课的收获。八、作业：听写生字。九、板书设计：11 养成好习惯清晨早起重视礼仪养成好习惯 顾及他人 勿以善小而不为珍惜时间耐得清寒篇三一、教学要求1、认识轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉8个生字，辨析多音字强
6、，理解课文中词语的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习总-分-总的写作手法。3、知道好习惯必须在幼小时养成，懂得充满良好习惯的生活，才是合于自然的生活。二、重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习总-分-总的写作手法。2、知道好习惯必须在幼小时养成，懂得充满良好习惯的生活，才是合于自然的生活。三、教学时间：1课时四、教学过程（一）、激趣导入，揭示课题1、教师演示课件，出示一些图片，要学生说说他们的行为是否好？这样的行为与什么有关？（习惯）2、习惯是什么意思？（是指常常接触某种新的情况而逐渐适应，习惯成自然；也指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风俗。）3、习惯
7、是慢慢养成的，我们要怎样养成好习惯？今天学习本课后，相信大家会受益匪浅的。（板书课题）（二）、初读课文，学习字词1、出示学习要求。1）、轻声自由读课文，了解课文主要内容。2）、自学生字，画出课文中的新词。3）、在不理解的词语和有疑问的地方做上记号，师生相互质疑问难。2、学生按要求自读课文。教师巡视指导。3、检查自学情况。1）、指名认读生字，及时纠正读音。重点指导：强2）、理解词语。蓬头垢面 视若无睹 不屑搭讪 消遣 风靡 出必告，反必面3）自由读课文，说说课文的主要内容。教师归纳、引导：课文主要向我们介绍了一些好习惯及其培养方法，好的习惯对每个人的生活起着重要的作用，教育我们要从小养成好习惯。
8、（三）、自主学习、交流体会1、默读课文，自主学习。1）、课文向我们介绍了哪几种好习惯及其养成。画出这些自然段的第一句话，想想它们在文中的作用是什么？2）、你是怎么理解勿以善小而不为的？引导学生从身边小事交流畅谈，懂得不要以为事小就不引起重视，习惯就是从小事培养成的。3）、为什么说充满良好习惯的生活，才是合于自然的生活？2、交流体会，学习写作方法1）、课文向我们介绍了哪几种好习惯？分别在课文的哪几自然段（第2至6自然段。师相机板书。）2）、画出每个自然段的第一句话，说说它们在文中起什么作用，整篇文章是用什么结构方式写的。（总-分-总）3、再读课文，体会这些关键句子在文中的作用。（四）、拓展思维，课外延伸1、联系课文内容和生活实际，仿照课文举例说说，你还知道有那些好习惯应该从小培养吗？2、交流：怎样培养我们的好习惯，改掉我们的坏习惯呢？3、教师小结：习惯有坏习惯和好习惯，好习惯可以让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。习惯是可以改变的，好习惯是可以培养的，坏习惯是可以克服的。希望同学们从小培养好习惯，让我们的生活更自然、更和谐、更美好。（五）、板书设计清晨早起讲究礼貌养成好习惯 不扰他人 自然的生活（勿以善小而不为） 珍惜时间耐得清寒10
湘教版五年级下册语文《养成好习惯》教案
