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1、二年级上册句子复习教案指导 天河区新元小学 彭爱萍各位老师，下午好！又到了一学期一次的期末复习备战的时候，很荣幸能和大家一起探讨。在座的诸位老师比我有经验，说的不好，请老师们批评指正。在此，我就本册句子方面的知识进行梳理、归纳、，也谈谈自己的一些迎考复习策略的制定与落实的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战期考。一、本册句子复习内容1、比喻句练习。课本P6、P51、P131 2、给句子换个说法（改变句子顺序/个别字词/标点符号，句子意思不变:课本P30、P65、P913、将句子补充完整。包括特殊句式（课本P88、P99、P139）4、正确使用标点符号( ，。! ? 的使用)课本 P56 P
2、65 P80 P1195、扩充句子，使句子变得生动具体（课本P78） 6、造句。能用学过词语、并列句式造句。仿造例句:课本P107、P110、P134、并列句式：一边 也 一会儿一会儿7、能辨别不同类别的谚语（珍惜时间、团结合作等） 二、复习措施（一）我对教材中比喻句的复习：1、认识比喻句。P6、P51、措施：让学生知道比喻句里都有一个“像、似的、一样、仿佛”的词。明白比喻句的特点：比喻句其实就是说谁像什么的句子。它们必须有共同的特点。举实例，由学生分析。我们不能随便说一样东西像另一样东西。 “这一个柿子长得像那个柿子”？这是不是比喻句？”“小明长得很像他的爸爸”呢？让学生知道：比喻句中的两样
3、事物不能是同一类的东西。2、仿照例子，写比喻句。P131措施：1、能分辨比喻句 2、平时多说多练。（二）我对教材中给句子换个说法的复习：1、改变句子顺序，意思不变。课本P30、2、改变个别字词、标点符号，意思不变。P65（疑问句变为肯定句 感叹句变为肯定句）P91（题目加了“不改变句子的意思，”写的句子就不一样）措施：1、读懂句子，明白句子说了什么。 2、做此类题，做完后再读，意思是否改变。 3、检查该用什么标点符号。（三）我对教材中句子补充完整的复习：1、特殊句式。课本P88、P992、把字句和被字句。课本P139措施： 1、判断句子是否完整。复习一下一年级讲过的六种句型。 2、结合句型，练
4、习把句子补充完整，明确句子的完整性。3、把字句与被字句许多同学不需多讲就能明白，重点辅导后进生。 （四）我对教材中正确使用标点符号的复习：1、改变标点符号，句子意思不变。P652、补充句子。P563、加标点符号。P80 P119措施：1、反复朗读句子，体会、判断句子表达的情感：平静的、激动的、疑问的。2、另外通过语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。（五）我对教材中扩充句子，使句子变得生动具体的复习：课本P78、所谓把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。语文书上P78有这样的习题，老
5、师在平时讲课时应适当给予指导和训练，为马上到来的三年级的写作做好准备。（六）我对教材中用学过词语、并列句式造句的复习：1、用学过的词语造句。课本P107、2、仿照例句写句子。课本P110、P1343、并列句式： 课本P143 是也是 能也能 26课“红领巾”真好 一会儿一会儿16课 27课 28课 一边一边 措施：1、明白要用来造句的词语的意思。 2、一边一边 一会儿一会儿 前者是某个时间点同时做两件事，后者是在一个时间段里循环做两件事，做完1做2，然后又做1等等。（七）能辨别不同类别的谚语 措施：1、明白谚语的意思。2、平时多读多背不同类别的谚语。 3、鼓励同学们说话写话中多用谚语。（八）写
6、话练习一、看图写话（仔细观察图像，围绕图像写话，要写清楚图里发生的事，想象图外发生的事情）二、写日记（掌握正确的格式，要教会学生选择一件最重要的事情写，切忌记流水账）在标点符号上，注意标点的书写格式。二年级学生要求掌握逗号、句号、问号、感叹号的用法。为了帮助同学们记忆标点、学会正确使用，可以采用儿歌的形式让孩子们背一背：一句话说完，画个小圆圈。（句号）向人提问题，耳朵下加点？（问号）表示感情时，一竖加一点！（感叹号）虽然新课标只要求二年级学生了解冒号和引号，但是为了即将到来的中段写作，我们老师还是应该适当的讲解这两个标点符号的基本用法。平时上课时，每当遇到有冒号和引号的句子，我都会要求学生勾画
7、出来，并且告诉他们冒号就像人的嘴巴，你要说话就要把嘴巴张开，所以要记得打上冒号；要用引号把你说的话标出来，这样别人才听的清楚你说的话。这样有意识的训练他们标点符号的运用，才会为中段和高段的写作打下良好的基础。写话的要求：1、要让学生把句子表达通顺（多让学生读自己写的句子，不通就改。）2、写清楚一件事（什么时候、在哪里、谁、在做什么、怎么做）3、正确使用标点符号。针对句子复习的目标，我对教材中出现的有关内容做了以上的归纳整理。虽然对知识进行了归类，但内容多，所以，我们想方设法，调动学生们的复习兴趣，提高复习效率。在复习过程中，家庭作业一定要少而精，因为学生在学校已经复习了一天的知识很疲惫了，如果
8、得不到良好的休息，第二天的复习效果可想而知。 复习内容都是学习过的做过的，对于好学生而言，复习期间轻松而愉快，练习完成得也很快，所以我们应把关心重点放在为学困生身上，以鼓励表扬为主，耐心帮助他们，使每个同学通过复习都有较大的进步。当然，复习当中各个学校学生的情况不一样，所以我们采取的方法都可能不太一样。大家有什么好方法，希望在天河部落这个开放的平台上多交流。谢谢!最后，预祝我们各位老师在期末考试中取得丰硕的成果。 2009-12-24附送：2019年二年级上册句子复习题-新课标人教版例1：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。 满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。绿叶在风里沙沙，像是我们给您唱歌。 例
9、2：李小青是我们班的劳动委员。 我国的国旗是五星红旗。 我们班的劳动委员是李小青。 例3：广场中央有一个美丽的花坛。 操场上有许多小朋友。 一个美丽的花坛在广场中央。 例4：激动的泪水尽情流淌。 尽情 例5：小葫芦变黄了。（慢慢地） 他盯着小葫芦说。（自言自语地） 小葫芦慢慢地变黄了。 例6：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吗？ 吧。例7：叶子上的虫还用治？ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 叶子上的虫不用治。 例8：听了小猴子的话，动物们立刻欢呼起来。 猫头鹰想到自己成了万兽之王，神气极了。 ， 立刻 ， 极了。例9： （福）（幸福）我们一家人过着幸福的生
10、活。xK b1.C o m （ ）（ ） 例10：气球上画着小脸。 红气球飘上了天空。 气球上画着（可爱的）小脸。 例11：小洁把面报纸扔进垃圾桶。 沙粒会把浅水洼里的水吸干。 面报纸被小洁扔进垃圾桶。 例12：水冲毁了房屋。 妈妈做好了我的新衣服。 房屋是水冲毁的。 例13：老师在批改作业。 爸爸在工厂工作。 老师在一心一意地批改作业。 例14：妈妈织好了一件毛衣。 大风吹弯了一棵小树。 妈妈把一件毛衣织好了。 一件毛衣被妈妈织好了。 例15：细雨落下来。（如丝的）（轻轻地） 太阳升起来。（红彤彤的）（慢慢地） 如丝的细雨轻轻地落下来。 例16：猫头鹰很神气。 狐狸太狡猾了。 猫头鹰神气极了
11、。 例17：小刺猬采果子。 丁丁写作文。 清晨，小刺猬去森林里采果子。 例18：我在学习。 李丽画树叶。 我在专心地学习。 自习课上，我在专心地学习。 例19：小猴子爬上葡萄架。 小柳树笑了。（不好意思地） 小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。 例20：狐狸说葡萄是酸的。 小弟弟笑了。小松鼠说葡萄是酸的。 小妹妹笑了。狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的。 狐狸说葡萄是酸的，小松鼠也说葡萄是酸的。 大熊猫是“活化石”。中华鲟是“活化石”。 例21：小螃蟹挥动大钳子。 小螃蟹做早操。 小青蛙游回洞里。小青蛙呱呱地叫个不停。 小螃蟹挥动大钳子，做早操。 例22：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 北京真 啊！我多么想 。 真 ！ 我 。例23：湖水像一面镜子。 像 。X |k |B| 1 . c| O |m例24：天无边无际，大得很哪！ 海 ，宽得很哪！星星 ，多得很哪！ 花儿 ，美得很哪！ 绿绿的， 很哪！ 汽车 ， 很哪！山路 ， 大山 ， 很哪！25：小朋友，新年快要到了，你想对你的父母说些什么呢？快写一写吧！ 系列资料
二年级上册句子复习教案指导
