人教版语文六年级下册 第六单元-综合性学习 1
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1、难忘的小学生活难忘的小学生活成长足迹(一)成长足迹(一)学习目标学习目标 1、通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。学习重点学习重点 组织学生进行各种活动,体会对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。学习难点学习难点 引导学生自主阅读阅读材料,梳理清楚本单元活动的脉络。媒体运用媒体运用 1硬件媒体:计算机投影仪2软件媒体:文字画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一、照片激情一、照片激情 激发兴趣激发兴趣一张张照片仿佛是
2、一把把钥匙,打开了我们记忆的匣子,从这节课开始,我们将围绕“难忘的小学生活”这一活动主题开展综合性学习。二、自主阅读二、自主阅读 梳理脉络梳理脉络通过本次的综合性学习,我们一起来回顾六年的小学生活,并把word 可编辑文档令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。(一)展示班级纪念册的封面。(二)畅谈想法咱们的纪念册中可以编入哪些内容?(三)自主阅读 了解内容怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢?让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容?(四)汇报交流根据学生的回答梳理总结出以下几个板块:难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。三、阅读教材三、阅读教材 完成表格完成表格默读教材中的难忘的启
3、蒙、老师领进门、新来的王老师、作文上的红双圈四篇文章,思考他们和老师之间发生了哪些事情?表达了作者怎样的感情?请边读边完成下面这个表格阅读材料写了几件事?表达作者怎样的情感?共同点难忘的启蒙老师领进门新来的王老师作文上的红双圈四、温馨回顾四、温馨回顾 感念师恩感念师恩(一)、启发回忆回忆自己与老师之间曾经发生的事情,与同桌简单介绍一下。word 可编辑文档(二)、交流汇报。1精彩瞬间(1)请负责照片收集的同学上台展示照片,作简单说明。(2)挑选最有代表性的照片。(3)给这些照片编个小标题。四人为一小组,小组给不同的照片写一个小标题。起标题时要注意标题是否简练,是否符合照片内容,是否令人感受到成
4、长的足迹里老师的付出。2教诲深深。课前通过翻阅自己的成绩册、作业本、作文本等找到了老师的各种评语。(1)展示评语,讲述师恩。(2)分类筛选,编辑成册。(3)评价梳理,加工提升。(4)分组推荐 1-2 则优秀的评语,编入纪念册。五、活动回顾五、活动回顾 拓展延伸拓展延伸(一)诵读送给老师的诗师生一起深情的读一读送给老师的诗。(二)抒写对老师的感谢。像这位诗人一样撰写一首小诗,写好后自己反复的读一读,读给小组的其他成员听一听,让大家评一评,然后根据大家的建议进行修改。word 可编辑文档(三)课后延伸课后把自己写的小诗誊写好送给老师,帮老师批改一叠作业,为老师泡一杯热茶,给老师送一张贺卡等等,感谢老师们这些年对我们的辛勤付出。【板书设计】板书设计】成长足迹成长足迹word 可编辑文档难忘师恩同学情深金色足迹我爱我家依依别情
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