新课标高考生物一轮复习稳态与环境第9单元生物与环境第30讲生态系统的结构课件必修3共19页

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1、生物课标版第30讲生态系统的结构考点生态系统的结构考点生态系统的结构教材研读教材研读一、生态系统的概念与类型1.概念由生物群落与周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。2.类型:(将aj按类型入座)a.海洋生态系统b.草原生态系统c.城市生态系统d.森林生态系统e.农田生态系统f.果园生态系统g.冻原生态系统h.淡水生态系统i.荒漠生态系统j.人工林生态系统类型:ah:bdgi:cefj水域生态系统 、自然生态系统陆地生态系统 、人工生态系统 、二、生态系统的成分1.非生物的物质和能量2.生物群落生产者消费者分解者营养方式自养异养异养生物类型a.光合自养型:绿色植

2、物和蓝藻等b.化能合成型:硝化细菌等大多动物和寄生生物 腐生细菌和真菌,腐食动物地位生态系统的基石生态系统最活跃部分 生态系统的关键成分作用(1)合成有机物,储存能量(2)为消费者提供食物和栖息场所(1)加快物质循环(2)帮助植物传粉和传播种子将有机物分解为无机物,供生产者重新利用三、生态系统的营养结构1.食物链(1)概念:生态系统中生物之间由于食物关系形成的一种联系。(2)实例(3)特点:生产者为第一营养级,消费者所处营养级不固定,食物链中一般不会超过5个营养级。2.食物网(1)概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。(2)形成原因:生态系统中,一种绿色植物可能是

3、多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。(3)功能:生态系统的营养结构是生态系统物质循环和能量流动的渠道。(4)特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的营养级。判断下列说法的正误。1.(2015天津理综,1D)生态系统的多样性受无机环境的影响。()2.(2015海南单科,23C)“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”,泥巴中的藻类属于第一营养级。()3.(2014海南单科,16B)土壤微生物可作为生态系统的分解者。()4.(2014海南单科,16D)土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不是生产者。()5.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体

4、型必然越大。()6.生产者是生态系统的重要组成部分,生产者一定是植物。()突破生态系统的成分判断与数量变化分析突破生态系统的成分判断与数量变化分析1.走出生态系统成分认识的误区错误说法特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌如结核杆菌属于消费者动物都是消费者以动、植物残体为食的腐食性动物属于分解者,如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等生产者是绿色植物硝化细菌等自养生物也是生产者,正确的说法是:生产者包括绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活,属于消费者考点突破考点突破2.突破食物链(网)的五个易错点(1)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的通常不会逆转。(2)某一营养级的生物所代表的是该营

5、养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个种群。(3)距离基本能源(如生产者)越近的生物,受到捕食或取食的压力越大,因而其种类和数量越多,生殖能力越强。(4)食物网越复杂,最高营养级生物就越能获得持续稳定的能量。(5)取食对象一般选取低营养级生物的原因:可获取的能量多;不会富集有毒物质。1.箭头分析法判断生态系统各成分(1)根据双向箭头AD确定A、D两者肯定是非生物的物质和能量、生产者。(2)根据箭头指向判断各成分A有三个指出,应为生产者。D有三个指入,为非生物的物质和能量。B和C一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。2.利用能量流动的特点确定食物链(1

6、)根据能量传递逐级递减的特点,营养级级别越低,该营养级生物能量含量越高。生产者为第一营养级,该营养级能量含量最高。注意动物营养级级别=消费者级别+1。(2)根据能量传递效率10%20%,可确定相邻两个营养级能量差别在510倍,若能量相差不多,则应列为同一营养级,如据图1四种生物所同化的有机物的量的比例,可确定其营养结构如图2所示。甲丁图1图2(3)分解者不能归入食物链中任何一个营养级。这是由于分解者与动植物之间不是捕食关系。3.食物网中生物数量变化的分析与判断(1)食物链的第一营养级生物减少,相关生物都减少。(2)“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着其数量增加,种内斗争加剧,种群密度还要下降

7、,直到趋于稳定。(3)“中间”营养级生物减少的情况,举例如下:若青蛙突然减少,则以它为食的蛇将减少,鹰过多捕食兔和鸟,从而导致兔、鸟减少,因鹰不只捕食蛇一种生物,它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。考向一依托基础判断或图示考向一依托基础判断或图示,考查生态系统的成分考查生态系统的成分1.(2017湖南益阳期初调研,21)下列关于生态系统结构的叙述,正确的是()A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者,所以它是生态系统的基石B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D.生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者答案答案B生产者

8、包括绿色植物、自养型细菌等,A错误;分解者、消费者、生产者都可通过呼吸作用把有机物分解成无机物,C错误;生态系统结构包括生态系统成分和食物链与食物网,生态系统成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,生态系统结构包括生态系统的成分、食物链和食物网,D错误。2.图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中,正确的是()A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的一定是原核生物C.4可以表示大气中的CO2D.代表光合作用,代表细胞呼吸答案答案C图中1与4之间可以进行双向的物质交换,而1与2均指向3,1有3个箭头指出,4有3个箭头指入,可以判断出1、2、3、4分别是生产者、消费者、分

9、解者、非生物的物质和能量。1与2所包含的种群不能构成群落,还缺分解者,故A错;3(分解者)中既有原核生物,也有真核生物,故B错;4可以代表大气中的CO2,那么过程为光合作用,过程代表细胞呼吸,而表示捕食,故C对,D错。考向二借助实例或图形考向二借助实例或图形,考查食物链考查食物链(网网)3.(2015海南单科,23,2分)俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是()A.小鱼吃的小虾B.吃小鱼的大鱼C.泥巴中的藻类D.泥巴中的大肠杆菌答案答案C属于生态系统第一营养级的是生产者,藻类可以进行光合作用,属于生产者,C正确;小虾

10、和大鱼都属于消费者,大肠杆菌属于分解者,A、B、D错误。4.(2016广西南宁高三月考,6)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物,下列说法不正确的是()A.该生态系统简单食物链可表示为CBAB.种群B在第37年内个体数下降是由于A的增加和C的减少C.B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D.一定自然区域内,A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落答案答案D根据三个种群的个体数量变化关系,能量流动特点:单向流动、逐级递减,分析出该生态系统简单食物链可表示为CBA,A正确。种群B在第37年内个体数下降是由于A捕食者数量的增加、C食物来源的减少,B正确。B和A这些消费者的存在能加快该生态系统的物质循环,C正确。一定自然区域内,全部的生物构成生物群落,D错误。