北师大版二年级下册数学小小图书馆教学计划介绍

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1、北师大版二年级下册数学小小图书馆教学方案介绍北师大版二年级下册数学小小图书馆教学方案介绍教学目的1.探究并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进展计算。2.能结合详细情境进展估算，探究三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。3.能结合详细情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学目的 培养学生认真学习、积极考虑的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点 探究并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。教学难点 探究并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。教学准备 投影、课件教学板块 教与学预设(师生活动) 教学重构(修改意见)前置性作业课前三分钟最早的图书馆亚述巴

2、尼拔图书馆根据考古学家的开掘成果，我们世界上最早的图书馆也在美索不达米亚。而出名于世的.是亚述巴尼拔图书馆。这是现今已开掘的古文明遗址中，保存最完好、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。在时间上要比埃及著名的亚历山大图书馆早400年，而且由于泥幅员书的特殊性，没有像亚历山大图书馆一样毁于战火，大部分都保存了下来。我国的图书馆历史悠久。只是起初并不称做“图书馆，而是称为“府、“阁、“观、“台、“殿、“院、“堂、“斋、“楼罢了。如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等等。“图书馆是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。一、创设情境，导入新

3、课出示“小小图书馆主题图。让学生仔细观察，说说发现了哪些数学信息。根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?(老师根据学生的答复板书)239-118 118-57 239-57二、自主探究，学习新知问题一：故事书比连环画多多少本? 根据算式“239-118，估计得数。(说出自己是如何估计的)“120本是估计的结果，准确的得数是多少?你能算出来吗?请大家试一试。 先独立探究计算方法。 小组汇报个性算法。拨珠计算法。凑整十法。239-118=239-119+1=120+1=121239-118=239-120+2=119+2=121分解数法。239-118=(200-100)+(39-18)= 100+21= 121竖式算法。239- 118121让学生讲一讲自己的算理。(重点强调：十位不够减，从百位退1，在十位上加“10再减。百位上退掉的“1，要在被减数的上方用小圆点标示出来。)问题二：科技书比连环画少多少本?问题三：故事书比科技书多多少本?选一题在练习本上完成。根据算式“118-57，239-57，说一说如何估计出得数。“竖式算法展示，：(重点强调：十位上1减8不够减怎么办?)三、稳固深化四、全课总结通过这节课的学习，同学们有什么收获?板书设计 小小图书馆-三位数笔算减法故事书比连环画多多少本?239-118=121(本)答：故事书比连环画多121本。教后随记