高二的化学教学工作总结范本

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1、高二的化学教学工作总结范本高二的化学教学工作总结1本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都获得了较好的成绩。一、主持课题研究工作，成效显著。本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作那么带着全组老师认真开展课题研究工作，获得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文化学实验创新技法浅探，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。二、课堂教育教学质量显著进步。本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联络学情，不断

2、改良教学方法，课堂教育教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。三、培优转差工作成效显著。针对我校学生根底都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一局部差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进展个别辅导，也获得了较好的效果。四、积极参加区、校组织的各种活动，不断进步自己的教科研程度。本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学才能和教科研才能都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的根底。总之，在各级指导的正确指导下，我兢兢

3、业业工作，获得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩!高二的化学教学工作总结2本学期担任高二(3)(4)(5)(6)四个班级的化学教学工作，经过一学期的教学工作有如下几点体会：一、要充分认识理解你的学生，几乎每个学期我都要面临的一个问题就是，半途接班，这个学期也不例外，这不，除了3班，4。5。6班是刚带的班级，而要命的是6班在2022年1月份就要会考，所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通，充分理解学生的学情，而每次上课我都很认真的认识每个同学，这个是个头疼的问题，四个班级200个学生，着实花了我好些时间，不过付出总有收获

4、，果然3。4周过去了，我几乎能叫出每个学生的名字，并且能将他的学习状态和学习情况和班主任一一沟通，我发现，这样不仅能拉近我和学生的间隔 ，同时也使得我跟班主任之间的共同语言越来越多，这样也就能越来越理解我的学生，所以到后面的会考复习时，我能准确的将个别几个过关困难的学生揪出来强化，大大进步了复习的效率二、学生不必不如师，借用了林副的话，这次的会考复习又比往年较轻松许多，原因在于在许副的安排下，我们采取一个优生帮助一个差生的方法，利用晚自修，将学生以“好带差”结对子的方法特别安排一个老师让学生帮学生，而老师只需在一旁催促，假设学生不能解决的问题，再由老师出马，这样既减轻了老师的负担，有减轻学生的

5、负担，毕竟当学生面对的是自己同学时，比拟敢把自己最最薄弱的东西暴露出来，而不是像面对老师时，由于担忧老师会指责而遮遮掩掩，似懂非懂三、教研不是空架子，每周的教研活动，我和同备课组的张美容老师，先是集体备课，整理出统一教案，然后再根据自己的教学设计，和学生的学情，设计出不同专题不同单元的学案，这样不仅能统一教学进度，也能以长补短，四、保证课后作业的质量，课后作业不是随意让学生去完成课后的练习，而是要根据这节课的重点，布置对应的强化练习，而且难度适中，针对我们学生学习情况，我们将平时的练习布置成三个层次，统一完成局部，深化强化局部，附加研究局部，这样不仅能使根底差的学生建立信心，也能使根底较好的学

6、生有所进步，有所挑战。五、缺乏之处，一个学期的教学下来，我觉得在这几个方面我仍需要改良：第一：板书设计的条理性。第二：修改作业方面，假如可以应该尽量做到面批第三：实验改良方面高二的化学教学工作总结3本学期，我担任高二C236，C243，C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结：1、课前准备：备好课。把握课程目的，使知识技能与学生消费生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的开展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的彻底变革。2、认真钻研教材。对教材的根本思想、根本概

7、念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，

8、这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学理论中，我主要抓了实验教学的理论与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的详细情况，适当增加局部演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些用品，发动学生自己想方法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、节俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生搜集不同种类的材料，并制成材料实物标本，使他们通过自己的感受、动手、比照、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构

9、成、性能、价格、资及对环境的影响进展实际调查、分析p ，提出自己对燃料利用的见解。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。高二的化学教学工作总结4本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块化学反响原理”的教学任务，而化学反响原理是一本比拟抽象的模块，它是继必修课程化学1、

10、化学2之后的选修课程，她从化学反响与能量、化学反响速率与化学平衡以及溶液中的离子反响等方面入手，引导学生研究化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的根底知识的根底上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、能认真完成学期初制定的教学工作方案，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大局部学生根底知识相对来说比拟薄弱，而化学反响原理又比拟抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。二、作为高二

11、化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面进步我们实际教学的才能，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进展专题的考试，及时检查自己在教学中的缺乏，及时改良。三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一局部在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比拟大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的缺乏之处。作

12、为一个老师经历和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断进步自己，不能有所怠慢，学生的问题不能无视，他们的问题提出，不仅表达了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的进步。五、在对学生作业的修改正程中，采用多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比拟大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进展题目的挑选，让学生在做题的过程中有所收获，六、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导学生回忆已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中进步学生学习的兴趣。能帮助学生稳固知识，应用知识解决某些实际问题。高二年已经过去

13、了一学期，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多缺乏，我将做深化的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的进步。高二的化学教学工作总结5转眼一学期又将完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学工作本学期本人担任高二年(1)(2)(7)(8)四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。1、认真制定教学方案。高二上是一个比拟不同的学期，因为文科班的学生在学期末要参加省级根底学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量，学好学不好对高三影响是很深远的。为

14、本学期制定好一个好的教学方案是很重要的。我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学方案，并按照教学方案有序地完成了教学工作。2、备课深化细致。在备课前认真研究会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进展会考复习，防止浪费时间，减轻学生负担。3、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。根据学生作业完成情况及近期表现，写评语，催促学生学习。4、利用课余时间与学生沟通，即使理解学生的思想动态和学习状态，并根据实际情况调整教学方案和内容。5、做好知识点过关。化学学科需要记忆的东西很多，因此，再每个小单元完毕时，我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考察学生，催促学生去记忆，掌握重点知识。二、教学研究1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。2、公开教学、听课、评课：在本学期内参与听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课盐类的水解，效果良好。第 10 页 共 10 页