三年级音乐教学安排模板合集五篇

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1、三年级音乐教学安排模板合集五篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我收集整理的三年级音乐教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级音乐教学安排 篇1一、学生基本状况分析我校三年级共有xxx人，是一个单班,对于三年级学生的学问面相对较窄，音乐基础学问驾驭得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理学问都没有驾驭好，识谱实力和观赏实力都较差，但他们的感受、探究、创新实力正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。二、教材内容分析本册教材

2、共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育教化，有利于学生特性和谐健康的发展。三、教学资源开发发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。四、教学任务和目标唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育学生独立、自信的唱歌实力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情

3、感。（5）学习简易的轮唱、二重唱。(6)学会运用竖笛吹凑简洁的歌曲2、音乐学问学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、学生模唱的方法来解决。3、观赏结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的实力。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。五、教学措施在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用敏捷多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛中驾驭所学的学问，提高教学质量。三年级音乐教学安排 篇2教学目标：1、在听赏走过老师的窗前后，能说出歌曲所表现的心情，能设计形体动作参加歌曲表现。2、能学会老师最理解我，表现歌

4、曲的心情，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。教学重点难点：学会唱老师最理解我这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。教学打算：各种乐器，电子琴，录音机教学过程：第一课时入学教化师生相互介绍相识音乐课堂常规训练，起立音乐：1234|5671|111|1|师生问好：1234|5|155|311|5432|1|坐下音乐：1765|4321|111|1|节奏训练，碰铃和三角铁：xxx；响板：xx；xxx；x；xxx；xx；手铃：xxxxxxx沙锤：xx；xx；xxxx；xxx；其次课时一、听赏歌曲走过

5、老师的窗前1、边听走过老师的窗前的音乐边拍手。2、；“老师是怎样关切、爱惜我们的”等等。3、倾听歌曲并回答问题（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己宠爱的老师”。（2）观赏乐曲其次遍，让学生自由探讨老师好在哪歌曲的心情和速度是怎样的？（3）引导学生有礼貌地说：“感谢你老师。”（4）观赏乐曲其次遍，跟着乐曲轻声哼唱。（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。4、听赏歌曲并参加表现能用什么体态动作参加歌曲的表现5、写祝愿语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师庆贺第三课时一、学习歌曲老师最理解我1、倾听歌曲2、练习伴奏（1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一

6、条自己喜爱的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。（2）分四个大组探讨沟通。（3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。3、学唱歌曲（1）有感情地朗读歌词（2）听录音轻声跟唱一次歌词。（3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。（4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。4、随琴演唱歌曲二、歌曲表演用歌声表现歌曲欢快的心情。加入打击乐器伴奏表现歌曲。三、尝试填词四、小结三年级音乐教学安排 篇3第一课老师你好教学目标：1能仔细倾听歌曲老师你好，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参加歌曲表现。2能学会老师最理解我，并用轻松光明的声音、活泼轻松的心情演唱这首歌曲，进行歌

7、表演，从中体会师生同乐的愉悦。 教材重点与难点：学会老师最理解我这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。 教学打算： 光盘、钢琴 教学过程：第一课时一、听赏歌曲老师你好 1、听老师你好的音乐进教室 2、倾听歌曲回答问题师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁？ 学生回答。师：对，这首歌曲的名字就是老师你好（看书）让我们再仔细听一遍，边思索两个问题：（ 1 ）歌曲的心情和速度是怎样的？（深情） （ 2 ）能用什么体态动作参加歌曲的表现？（中速）学生听音乐并设计一些动作参加歌曲表现（边观赏，边用体态动作表现歌曲，如拍手、跺脚、捻指，摇摆身体等） 二、写祝愿语献给老师师：老师你好这首歌曲描述了老师辛勤的劳动

8、，赞美了老师无私的奉献，此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当老师节来临的时候，你会为老师献上什么祝愿呢？（学生写献给老师的祝愿话语，情 1 2 位同学上台有感情地朗读出来，然后同桌之间写的祝愿语沟通朗读）学习歌曲老师最理解我1、倾听歌曲师：同学们献给老师的祝愿很精彩。这里有一位同学也献给老师一张精致的节日贺卡观赏老师最理解我2、试一试为歌曲伴奏每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器 探讨为乐曲伴奏3、学唱歌曲师：这么好听的歌曲，同学们肯定想唱一唱，我们首先来熟识歌词（ 1 ）有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读（ 2 ）听录音轻声跟唱一次歌词（ 3 ）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难

9、点（ 4 ）解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导其次课时三、歌曲表现1、引导学生说一说歌曲的心情与速度 歌曲的心情是：欢快速度是：中速是稍快 2、加入打击乐伴奏表现歌曲 四、尝试填词师：我们能不能将刚才写给老师的祝愿语填写到歌曲里唱出来？这首歌分为领唱部分和齐唱部分，你们认为祝愿语填写到哪一部分比较合适？（齐唱部分） 师：有几乐句？（ 4 个乐句）师：想一想你们选择几条祝愿语填入？可以运用重复的手法。 以小组形式探讨，然后唱一唱 学生互评，看那一组唱得最好 五、小结师：这节课我们既倾听了歌曲老师你好，又学会了老师最理解我让我们在老师节来临时为我们敬重的老师献上深深的祝愿吧！三年级音乐教学安排 篇

10、4一、指导思想贯彻党的两思教化，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教化科研，加快教化现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、学生状况分析本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥

11、出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标音乐学问和技能训练1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生驾驭正确的练声方法；3、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好；4、通过等练习，提高学生的乐感和节奏感，四、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷

12、运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。五、教学重点、难点培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创建性。六、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有

13、感情地歌颂；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8、利用多媒体开展教化活动，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活。七、教学要求1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。3、面对全体学生，留意因材施教。4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。5

14、、运用现代化教学技术手段，协助音乐教学工作。6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学安排，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。三年级音乐教学安排 篇5一、学生学问实力，习惯看法分析三年级学生尚未接触到详细的音乐学问，只学习了一些活泼美丽的儿童歌曲，虽年龄小，但学习实力强，能主动参加课堂。二、教学目的任务在教学过程中渗透德育，加强教化科研，提高学生的音乐素养，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等。课堂注意开放式和趣味性的情景创设，让学生乐学，并在学习中提高

15、音乐审美实力。指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；指导学生驾驭正确的练声方法；初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好。通过拍拍敲敲、听听想想、唱一唱等练习，提高学生的乐感和节奏感；指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；通过律动以及

16、集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课中渗透德育，深化教化改革；利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。并且引入竖笛教学，培育学生乐器演奏实力。三、教材重点难点、让学生有感情地演唱歌曲，并加以德育教化。、动、听，特殊是音乐观赏实力的培育以及节奏训练。四、人教研专题在音乐课堂中恰当运用多媒体教学五、主要措施、寓教于乐，采纳多种教学形式进行教学、运用网上资源，每节课前作好充分打算、常常运用课件为课堂教学服务本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页