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1、如何提高音乐课堂实效性 马 晶,义务教育音乐课程标准实验科书（湘版）音乐,课标要求,教材之间的联系,音乐课堂实效性的实施,教材策略与设想,1-2年级,3-6年级,7-9年级,单声部歌曲,二步轮唱 与节奏中的 二声部合唱,双声部合唱,低段,中段,高段,由易到难 逐步提高,演唱,开发音乐的感知 力，体验音乐美 感。,培养音乐感受 与鉴赏的能 力。,提高音乐感 受与评价鉴赏 的能力，初步 养成良好的音 乐欣赏习惯。,低段,中段,高段,开拓视野 提高审美,欣赏,律动,节奏,旋律创编 接唱,低段,中段,高段,层层递进 参与感知,活动,如何提高音乐课堂实效性,1.创设自由宽松的教学环境；通过情景教学激发学
2、生学习民族音乐的兴趣和愿望，采用音像、视频多媒体的教学手段有效的帮助学生理解地方民族音乐特点。,如何提高音乐课堂实效性,2.采用不同形式的教学；引导学生积极参与音乐体验，通过播放我校竖笛教学视频图像或一些民族音乐、舞蹈的现场演唱会，激发学生学习双声部歌曲的欲望及竖笛演奏的兴趣。,如何提高音乐课堂实效性,3.充分利用互动（师生互动，生生互动，全体互动全员互动）的教学法，提高学生的参与意识，创新意识。尊重学生独立感受和见解，鼓励学生勇于表现自己的审美体验，以利于激发学生聆听与鉴赏音乐的兴趣，逐步培养聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。,教学策略与设想 学法指导,要尊重学生的个体感悟； 1
3、、鼓励学生对音乐“品头论足”。 2、支持学生对音乐有“奇异思维”。 3、允许学生聆听中随时“有感而发”。 要倡导学科综合教学； 要坚持以评价促发展 。,通过视频播放和图片展示激发学生的兴趣，增强学生的学习欲望。,通过活动“碰碰对”学习双声部为下一步的歌曲演唱做铺垫,通过欣赏双声部合唱的视频，让学生感受音乐的和谐、均衡与柔美。,通过观察竖笛演奏引导学生主动学习歌曲并积极参与竖笛演奏,指导学生在原歌曲上参与创作，自创歌曲，培养学生的创作能力,.,将创作作品逐一进行展示，使师生共同参与集体项目和个人项目展示，,理想的音乐课堂,教学 结果 预测,学生收获,教师收获,理想的音乐课堂,在快乐中学习 并能学以致用,从机械、单调的教学中解放出来，同时收到更好的教学效果,学生具备较好的音乐素养与技能，掌握简单的音乐知识，陶冶高尚情操，美化心灵，丰富情感体验， 提高音乐素养。,学生对音乐产生兴趣，学习后能具有一定的音乐感受能力和鉴赏能力,是学生自主、快乐、合作、探究学习的乐园,敬请各位领导、专家和同行多提宝贵意见！ 谢谢大家！,
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