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1、会计电算化课程教学过程中存在问题的讨论 随着现代信息技术的开展，企业管理信息化的步步推进，会计类人才的培养面临着信息化社会人才需求、国家改革开放政策的贯彻施行和世界各国会计教育改革大潮的多重压力。为处理好人才培养的当前需求与将来开展的关系，顺应社会信息化的开展趋势，满足用人单位对复合性人才既懂计算机又懂会计的需求，各大院校都为会计及相关专业开设了会计电算化课程，在注重学生专业根底知识学习的根底之上加强学生的理论动手才能。 一、会计电算化课程概述 会计电算化是计算机技术和会计知识相结合的产物。会计电算化是将以电子计算机为主的电子信息技术在会计业务处理工作中的应用，利用电子计算机可以完成记账、算账
2、、报账，还可以完成对会计信息的分析、预测和决策。我国会计电算化的开展经历了尝试、自发开展、有方案开展和普及阶段四个开展过程，今天，会计电算化已经开展比拟成熟，各大院校的学生都在学习如何使用计算机来完成财务工作。实际上，在会计的日常工作当中，利用计算机进展账务的处理，已经逐渐取代了手工做账，而成为主要的经济业务处理手段。 在实际的教学过程当中，往往将会计电算化这门课程利用一学年的时间进展学习。每学年第一学期学习会计电算化的根底知识，包括系统管理、企业应用平台、总账管理系统、UFO 报表系统、薪资管理系统和固定资产管理系统等几个比拟根底的模块。每学年第二学期学主要学习供给链管理系统，详细包括库存管
3、理系统、本钱管理系统、存货管理系统、销售管理系统和采购管理系统。 二、会计电算化课程教学中存在的问题 一会计业务不熟悉 在详细的教学过程中发现，很多学生在学习根底会计的那一学期，对于相关知识的掌握整体较好，但往往是假期过后，仅仅一个多月的时间，将根底会计的相关知识就淡忘了很多，这是学生中的普遍存在的现象。针对一笔经济业务，难以分析出应该使用哪几种会计科目，甚至有些学生对于会计六要素都不太清楚。在这种情况下，会计相关课程就难以顺利开展，比方会计电算化、税法、财务报表分析等。 二计算机操作程度参差不齐 会计电算化这门课程所使用的平台就是计算机，在计算机商学会使用财务软件。在实际教学过程中发现，相当
4、多的学生计算机操作相当不纯熟，计算机出现的一些根本问题不懂得如何去解决，比方，显示器不亮，学生不知道是电源接触不良，再比方，出现死机现象不会调出任务管理器。这些最根本的计算机软硬件问题阻碍了学生学习会计电算化的进度，这些问题本身完全是可以防止的。 三传统教学形式有缺陷 传统教学过程中老师扮演的是灌输者的角色，学生处于被动承受知识的地位，这种填鸭式教学最终难以收到良好的教学效果。一方面学生学习会计电算化的知识和操作比拟吃力，另一方面老师在传授知识的过程中也会常常感到力不从心。 三、会计电算化课程教学中存在问题的处理对策以陕西邮电职业技术学院为例 一加强根底会计实训课程 以往的教学工作中根底会计课
5、程的教学内容包括根底会计理论知识和手工做账实训操作两大局部。根据以往的教学经历，学生对于根底会计的学习比拟有热情，而且掌握的程度比拟好。但随着时间的推移，学生在一整个假期之后对于所学会计知识渐渐淡忘，这一点在会计电算化教学工作中表现比拟明显，比方专用记账凭证的概念，很多学生不清楚在处理一笔详细的业务时，是选择收款凭证、付款凭证还是转账凭证。这些都是会计相关知识中最根本的内容，假如对这些知识的掌握不够牢靠，那么学习会计电算化就困难重重。针对这种现象，陕西邮电职业技术学院会计教研室的老师在集体商讨的情况下，一致认为应该分学期加大对会计手工做账实训的力度，在学习根底会计这门课程之后的几个学期中一直将
6、会计手工做账实训贯穿进学生的整个学习过程中，加强学生根底会计的相关技能，对学习会计电算化等其他专业课程都有最直接的辅助作用。 二加强计算机根底实训课程 无论是学习会计电算化也好，还是其他操作性比拟强的课程也好，除了必备的课程根底知识外，最重要的就是掌握计算机的相关根底操作，否那么对于这些操作性较强的课程就没有方法正常进展。针对这种现象，在大一根底课程的学习中应该加强学生的计算机根底实训课程，这样无论对于会计电算化等课程的学习还是学生的职业生涯都是大有裨益的。 三工程教学法改善课堂效果 操作性比拟强的课程，比方会计电算化，在课堂上学生应该成为整个教学过程的主角，让学生在操作中将会计知识融会贯穿，让学生在自我不断进步中找出问题、分析问题，进而解决问题。陕西邮电职业技术学院在近几年提出了使用工程教学法对教学进展改革，将人才培养方案进展修订，经过深化企业的调研工作，制定出迎合当前用人单位岗位需求的人才培养方案，见表1。 作为一名高职院校从事会计电算化课程教学的老师，深感自己应该在会计电算化教学中多多积累经历，在理论中总结出更好的教学方法，使得会计电算化课程的教学不断开展完善，也使得学生在会计电算化的学习过程中，可以真正学到知识，对以后的工作可以有很大帮助。
会计电算化课程教学过程中存在问题的探讨
