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1、 在线组卷网 出题好帮手2019年高考生物真题分类汇编专题01：细胞的分子与结构一、单选题（共9题；共34分）1. ( 2分 ) （2019全国）下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（ ） A.三者都存在于蓝藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的场所D.三者的膜结构中都含有蛋白质2. ( 2分 ) （2019全国）下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是（ ） A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量3. ( 2分 ) （2019江苏）下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的
2、是（ ） A.核酸和蛋白质的组成元素相同B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键4. ( 13分 ) （2019北京） 流行性感冒(流感)由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡 （1）流感病毒必须在_内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过_、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。 （2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为_细胞，后者能产生特异性抗体。 （3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流
3、行预测进行预防接种的免疫学原理是_。 （4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括:感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体(分别为D63、D21)、对照抗体、流感病毒和易感细胞。 实验的主要步骤依次是:培养易感细胞、_(选择并排序)等。a. 将抗体分别与流感病毒混合b. 将各混合物加入同一细胞培养瓶c. 将各混合物分别加入不同细胞培养瓶d. 检测NA抗体与易感细胞的结合率e. 检测培养物中病毒的增殖量f. 检测细胞对病毒的损伤程度 图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是_。选用的对照抗体应不能与_特异性结
4、合。 依据本实验结果提出疫苗研制的思路。_（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施。 5. ( 7分 ) （2019北京）光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、藻类和光合细菌中。 （1）地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的_。在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP（C5）结合，生成2分子C3。影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括_（写出两个）；内部因素包括_（写出两个）。 （2）R酶由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并_中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的
5、_中与L组装成有功能的酶。 （3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物。有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人员将蓝藻S、L与基因转入高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。转基因植株能够存活并生长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。 由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”的推测？请说明理由。_基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括_。a.蓝藻与甲都以DNA作为遗传物质b.蓝藻与甲都以R酶催化CO2的固定c.蓝藻R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体
6、中合成d.在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同6. ( 2分 ) （2019天津）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究（ ） A.DNA复制的场所B.mRNA与核糖体的结合C.分泌蛋白的运输D.细胞膜脂质的流动7. ( 2分 ) （2019全国） 在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( ) A.脂质，RNAB.氨基酸，蛋白质C.RNA，DNAD.DNA，蛋白质8. ( 2分 ) （2019全国） 某种H-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H。将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液
7、中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是( ) A.H-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H转运到细胞外B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H-ATPase发挥作用导致H逆浓度梯度跨膜运输C.H-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H所需的能量可由蓝光直接提供D.溶液中的H不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞9. ( 2分 ) （2019全国）将一株质量为
8、20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于( ) A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气二、双选题（共2题；共6分）10. ( 3分 ) （2019江苏）有些实验可以通过染色改进实验效果，下列叙述合理的是（ ） A.观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰B.在蔗糖溶液中加入适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离C.检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色D.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，可用台盼蓝染液区分菌体死活11. ( 3分 ) （2019江苏
9、）下图为高等动物细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A.结构的数量倍增发生于分裂前期的细胞中B.具有单层生物膜的结构与细胞分泌活动有关C.RNA和RNA聚合酶穿过结构的方向相同D.、处的核糖体均由RNA和蛋白质组成三、综合题（共1题；共8分）12. ( 8分 ) （2019全国）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。 （1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是_，在细胞核中合成的含氮有机物是_，叶绿体中含氮的光合色素是_。 （2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4）和硝态氮（NO3）。已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4
10、和NO3的吸收具有偏好性（NH4和NO3同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。 四、实验探究题（共1题；共8分）13. ( 8分 ) （2019江苏）为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题： （1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入_试剂，比较颜色变化。该实验需要选用
11、的器具有_（填序号）。 试管 滴管 量筒 酒精灯 显微镜（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加_，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是_。 （3）为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验；在14号试管中分别加入相应的提取液和溶液（如下图所示），40 温育30 min后，分别加入斐林试剂并60 水浴加热，观察试管内颜色变化。请继续以下分析：设置试管1作为对照，其主要目的是_。试管2中应加入的X是_的提取液。预测试管3中的颜色变化是_。若试管4未出现预期结果（其他试管中结果符合预期
12、），则最可能的原因是_。答案解析部分一、单选题1.【答案】 D 2.【答案】 B 3.【答案】 B 4.【答案】 （1）活细胞（宿主细胞）；吸附（附着）（2）记忆细胞和浆（3）根据预测出的甲流病毒的NA、HA结构，将其制备成抗原，引起机体产生特异性免疫（记忆细胞和抗体）（4）a、c、e；D63；流感病毒；从感染流感病毒较长时间（如63天）康复者血清中提取并纯化NA抗体，对其进行结构分析，利用蛋白质工程，制备疫苗进行治疗（5）做好隔离防护措施（如戴口罩），防治传染他人； 及时去医院治疗，避免病情加重；多喝水，多休息5.【答案】 （1）光能；温度、CO2浓度；色素含量及种类、酶的含量及活性（2）细
13、胞质基质；基质（3）不能，因为转基因植株仍包含甲植株的S基因，不能排出转基因植株中R酶由蓝藻L蛋白和甲的S蛋白共同组成；a、b、c 6.【答案】 A 7.【答案】 A 8.【答案】 C 9.【答案】 A 二、双选题10.【答案】 B,D 11.【答案】 B,D 三、综合题12.【答案】 （1）蛋白质；核酸；叶绿素（2）答：实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4和NO3剩余量。 预期结果和结论：若营养液中NO3剩余量小于NH4剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3；若营养液中NH4剩余量小于NO3剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4。四、实验探究题13.【答案】 （1）双缩脲；（2）碘液；玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少（3）排除用于实验的淀粉溶液中含有还原性糖；发芽前玉米；蓝色砖红色；淀粉酶已失活 在线组卷网 自动生成 5 / 5
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