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1、泰戈尔泰戈尔作者简介作者简介 泰戈尔（泰戈尔（18611941），），印度作家，诗人，社会活动印度作家，诗人，社会活动家。八岁能诗，其诗歌清新家。八岁能诗，其诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，自然，想象丰富，语言秀丽，音乐性强。诗代表作有诗集音乐性强。诗代表作有诗集新月集新月集、飞鸟集飞鸟集、园丁集园丁集等；所作歌曲等；所作歌曲人民的意志人民的意志被定为印度被定为印度国歌，国歌，1913年获诺贝尔文学年获诺贝尔文学奖。奖。新新 月月 集集 1886 1886年泰戈尔发表年泰戈尔发表新新月集月集，这是一部以儿童，这是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文生活和情趣为主旨的英文散文诗集。主题是歌颂儿散文
2、诗集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热童，表达诗人对儿童的热爱和同情。全书洋溢着纯爱和同情。全书洋溢着纯朴的母爱和儿童天真烂漫朴的母爱和儿童天真烂漫的幻想。由于这部诗集的的幻想。由于这部诗集的问世，泰戈尔被誉为问世，泰戈尔被誉为“儿儿童诗人童诗人”。散文诗散文诗散文诗，兼有诗歌与散文的特点，散文诗，兼有诗歌与散文的特点，是以散文形式写成的诗。内容多是抒是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感。一般不分行、不押韵。和节奏感。一般不分行、不押韵。异地：他乡；外乡。他乡；外乡。仰望：抬着头向上看。抬着头向上看。游伴：游玩的伴侣。游玩的
3、伴侣。浮泛：漂浮在水面上。漂浮在水面上。纸纸 船船 泰戈尔泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中，我每天把纸船一个个放在急流的溪中，我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上，我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上，我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安的带到岸上。在夜里被平平安安的带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。的白帆。我
4、不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛。夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。一读：读准节奏、重音，把一读：读准节奏、重音，把握语速和语调。握语速和语调。二读：读出感情。（感情基调：二读：读出感情。（感情基调：愉悦、明快。）愉悦、明快。）音美音美情美情美纸纸 船船 我每天我每天/把纸船把纸船 一个个一个个/放在急流的溪中，放在急流的溪中，我用大黑字我用大黑字/写我的
5、名字写我的名字/和我住的村名和我住的村名/在纸船上，在纸船上，我希望我希望/住在异地的人住在异地的人/会得到这纸船，知道我是谁。会得到这纸船，知道我是谁。我把园中我把园中/长的秀利花长的秀利花/载在我的小船上，希望这些黎明开的花载在我的小船上，希望这些黎明开的花/能在夜里能在夜里/被平平安安的被平平安安的/带到岸上。带到岸上。我投我的纸船我投我的纸船/到水里，仰望天空，看见小朵的云到水里，仰望天空，看见小朵的云/正张着满鼓着正张着满鼓着风的白帆。风的白帆。我不知道我不知道/天上天上/有我的什么游伴有我的什么游伴/把这些船放下来把这些船放下来/同我的船比赛。同我的船比赛。夜来了，我的脸埋在手臂里
6、，梦见我的纸船夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船/在子夜的星光下在子夜的星光下/缓缓缓地缓地/浮泛前去。浮泛前去。睡仙睡仙/坐在船里，带着满载着坐在船里，带着满载着/梦的篮子。梦的篮子。泰戈尔泰戈尔1、诗人围绕、诗人围绕“纸船纸船”写了哪些内容？写了哪些内容？希望希望纸船让异地人得到，纸船让异地人得到，想到想到用纸船载秀利花平安到岸上，用纸船载秀利花平安到岸上，想到想到天上的船放下来比赛，天上的船放下来比赛，梦见梦见睡仙坐在船上。睡仙坐在船上。2、你认为、你认为“我我”是怎样的一个孩子？是怎样的一个孩子？（好奇、执着、天真、活泼，充满奇思妙想。）（好奇、执着、天真、活泼，充满奇思妙想。）2
7、、“我我”在纸船上用大黑字写上自己的名字在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是什么和住的村名，目的是什么?孤独的孤独的“我我”希望能得到友谊或希望希望能得到友谊或希望“我我”的祝福能传给远方的人们。的祝福能传给远方的人们。（答案不唯一）1.为什么要放纸船在水中？为什么要放纸船在水中？2.为什么要在船上放上小花？为什么要在船上放上小花？3.诗人还有哪些奇思妙想？诗人还有哪些奇思妙想？4.末句的末句的“梦梦”是怎样的梦？请是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。结合诗意谈谈你的理解。5.诗人写诗人写“纸船纸船”意在表现什么？意在表现什么？“我希望住在异地的人会得到这纸我希望住在异地的人会得到
8、这纸船，知道我是谁。船，知道我是谁。”希望了解未了解的世界，也希望他希望了解未了解的世界，也希望他们了解我。们了解我。1.为什么要放纸船在水中？为什么要放纸船在水中？2.为什么要在船上放上小花？为什么要在船上放上小花？满载着满载着“黎明开的花黎明开的花”在夜里平安在夜里平安到达不知名的地方，捎去美好的祝福，到达不知名的地方，捎去美好的祝福，画面多么浪漫而神秘，充满了神奇的画面多么浪漫而神秘，充满了神奇的想象！想象！“我”还有哪些奇思妙想？“仰望天空，看见小朵的白云正张着满鼓着风的白帆同我的船比赛”“夜来了，梦见我的纸船在子夜的星光下浮泛前去睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。”末句的末句的“梦梦
9、”是怎样的梦？请结合是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。诗意谈谈你的理解。（或许是对外面世界的向往，或许（或许是对外面世界的向往，或许是希望得到友情和承认，或许是要是希望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，又或许是给远方的人们带上祝福，又或许是企盼自己的人生之船一帆风顺。）企盼自己的人生之船一帆风顺。）诗人写诗人写“纸船纸船”意在意在表现什么？表现什么？表现儿童的童真童趣。表现儿童的童真童趣。希望希望纸船让异地人得到纸船让异地人得到想到想到用纸船载秀利花平安到用纸船载秀利花平安到岸上岸上想到想到天上的船放下来比赛天上的船放下来比赛梦见梦见睡仙坐在船上睡仙坐在船上描绘儿童的描绘儿童的奇
10、思妙想奇思妙想表现了表现了童真童趣童真童趣 主题：通过描绘儿童的奇思妙想，表现了童真童趣，表达对儿童的热爱与赞美。特色：丰富大胆的想象，巧妙的构思，以奇特的想法来组成全诗。纸船小结 让我们也借某个事物，插上想象的让我们也借某个事物，插上想象的翅膀，仿写一首小诗，抒写心中的梦想，翅膀，仿写一首小诗，抒写心中的梦想，抒发内心的情感。抒发内心的情感。我我总总是是不不停停地地折折着着一一只只只只纸纸鸽鸽放飞在明丽的空中放飞在明丽的空中希望他飘飞到希望他飘飞到那战火纷飞的战斗中去那战火纷飞的战斗中去帮美军擦亮他们的眼睛帮美军擦亮他们的眼睛为无辜的人们挡挡弹片为无辜的人们挡挡弹片纸鸽啊纸鸽纸鸽啊纸鸽 请扇动你的双翅请扇动你的双翅拂去硝烟拂去硝烟 带来和带来和平平纸纸 鸽鸽我总是不停地折着一只只纸鸽我总是不停地折着一只只纸鸽放飞在明丽的空中放飞在明丽的空中希望他飘飞到希望他飘飞到那战火纷飞的战斗中去那战火纷飞的战斗中去帮美军擦亮他们的眼睛帮美军擦亮他们的眼睛为无辜的人们挡挡弹为无辜的人们挡挡弹片片纸鸽啊纸鸽纸鸽啊纸鸽 请扇动你的双翅请扇动你的双翅拂去硝烟拂去硝烟 带来和平带来和平纸纸 鸽鸽泰戈尔：泰戈尔：新月集新月集、飞鸟集飞鸟集冰心：冰心：纸船纸船寄母亲寄母亲
鲁教版语文六上纸船寄母亲课件1
