2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物检测卷新版新人教版20180823466

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1、第六单元检测卷(60分45分钟)题号一二三总分得分可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16一、本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。题号12345678910答案DCADBCBBCD1.共享单车的入驻解决了市民出行“最后一公里”的问题,减少了私家车的使用。“低碳、节能、环保”是我们倡导的生活方式,下列做法不符合这一主题的是A.养成随手关灯的习惯B.开发新技术,充分利用太阳能发电C.用布袋代替塑料袋购物D.为了方便,经常使用一次性木筷2.对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比中错误的是选项共性差异性A均由分子

2、构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同3.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定4.如图是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,下列有关两套装置的分析不正确的是A.观察两图,甲装置的气密性一定良好B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C.甲装置通过止水夹M可以控制反应的发生和停止D.乙装置N处添加止水夹可

3、以与甲装置具有相同的功能【解析】甲装置中固体和液体分离开,止水夹处于关闭状态,左右液面高度不等,说明装置气密性良好,A项正确;对于甲装置,只有当容器内外气压相等时,气体才能顺利导出,B项正确;在N处添加止水夹也不能使乙装置中的固体与液体分离,故其不能与甲装置具有相同的功能,D项错误。5.甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质,它们之间有如下转化关系:甲+丙乙;乙+O2丙;丁在常温下分解可得到丙。则甲、乙、丙、丁分别是A.CO、C、CO2、H2CO3B.C、CO、CO2、H2CO3C.CO2、CO、C、H2CO3D.H2CO3、CO2、CO、C6.英国研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”,其是用

4、比头发细一万倍的碳纳米管制造出的碳单质,其传导热的效率为铜的7倍,坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是A.“超级黑”是天然存在的最硬物质B.“超级黑”中的碳原子间没有间隔C.“超级黑”在一定条件下能够燃烧D.“超级黑”中的碳原子不再运动7.下列实验设计不能达到目的的是8.航天探测发现,金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明C2O3的化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法不正确的是A.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2B.C2O3能使澄清石灰水变浑浊C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜D.C2O3中碳的化合价为+39.科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳

5、直接产生,该化学反应模型如图所示,关于该反应的说法错误的是A.属于分解反应B.符合质量守恒定律C.反应中的最小微粒是分子D.为制取氧气提供了新方法10.为探究碳及其氧化物的性质,某同学设计了如图所示的实验装置。下列有关说法错误的是A.甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少,黑色粉末逐渐变红B.甲处发生的反应体现了碳的还原性C.丙处试管可防止液体倒吸入长玻璃管D.该装置的不足之处是未进行尾气处理【解析】丁装置可收集反应生成的CO,不需要再进行尾气处理,D项错误。二、本大题包括5小题,共34分。11.(7分,除标注外,每空1分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,据图回答下列问题:(1)图1是碳原子的

6、结构示意图,其原子核内质子数为6。(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途,图2中涉及的碳单质是金刚石,图3中涉及的碳单质是石墨,图4中涉及的碳单质是活性炭。(3)CO可用作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是2CO+O22CO2(2分),能鉴别CO和CO2的溶液是紫色石蕊溶液(或澄清石灰水)(写一种即可)。12.(8分,除标注外,每空1分)如图是实验室制取气体的常用装置,据图回答下列问题:(1)仪器的名称是锥形瓶。(2)实验室可用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2(2分)。(3)实验室制取二氧化碳的药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸,用E装置收集CO2时,验满的方

7、法是将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭。(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,故实验时必须严格控制反应速率,据此判断最适宜作为发生装置的是C(填字母序号)。(5)G装置具有多种用途,下列有关其用途的说法中,正确的是AC(2分)(填字母序号)。A.该装置用于排空气法收集二氧化碳时,气体应从a端管口通入B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入C.瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从a端管口通入13.(6分,除标注外,每空1分)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图:(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见的释放CO2的途径还有动植物呼吸,空气中的C

8、O2含量增多可能导致的后果是引起温室效应(合理即可)(写一点即可)。(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2时发生反应的化学方程式:CO2+H2OH2CO3(2分)。(3)科学家采取“组合转化”技术,可将CO2转化为化工原料,相关反应的化学方程式为2CO2+6XC2H4+4H2O,则X的化学式为H2。(4)结合图中信息,从碳循环角度说出生物燃料的一点优点:可节约石油资源,减少空气污染(合理即可)。14.(7分,除标注外,每空1分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。【提出问题】该气体的

9、成分。【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说:不可能含有N2,因为反应物中不含氮元素,根据质量守恒定律可知,生成物中不可能含N2(合理即可)。小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒。该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】(1)由实验可知,该气体中肯定含有二氧化碳,写出该反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O(2分)。(2)由实验不能(填“能”或“不能”)

10、确定该气体中不含氧气,理由是因为氧气的含量较低时,带火星的木条也不能复燃。15.(6分,除标注外,每空1分)为探究实验室制取二氧化碳的速率与哪些因素有关,某兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下,在六个相同大小的锥形瓶中分别加入A、B两种产地的大理石各50 g,然后加入等体积、不同浓度的稀盐酸。实验记录如下表:实验编号123456稀盐酸的浓度5%10%15%5%10%15%大理石的种类AAABBB收集一瓶CO2所用的时间/s453829564234(1)由实验方案可知,二氧化碳的产生速率与稀盐酸的浓度和大理石的种类有关。(2)该实验方案中存在明显的不足,要得到科学的结论还要控制大理石颗粒大小

11、相同。(3)为了准确比较二氧化碳的产生速率,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量相同时间内收集到的气体体积。(4)如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置。通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳的体积,但有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出可能造成实验误差的一点原因:导管内有水残留(合理即可)。图中植物油的作用是避免二氧化碳溶于水且与水反应。注意:若答对下列小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。(5)影响实验室制取二氧化碳的速率的因素还有哪些,请指出一点,并设计实验进行验证。影响因素:温度(或大理石颗粒大小,合理即可)(2分)。实验方案:在不同的温度下,

12、用相同形状、相同产地、等质量的大理石与同浓度、同体积的稀盐酸反应,在相同的时间内,比较生成二氧化碳的体积(与前一空对应,合理即可)(2分)。三、本大题共6分。16.(6分)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源,以CO2和NH3为原料合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,该反应的化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。请计算:(1)尿素中氮元素的质量分数为46.7%(1分)(计算结果保留至小数点后一位)。(2)按上述方法生产360 t尿素,可固定的CO2的质量。解:设生产360 t尿素,可固定的CO2的质量为x。(1分)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O4460x360 t(1分)(1分)x=264 t(1分)答:生产360 t尿素,可固定的CO2的质量为264 t。(1分)5