《人教版语文选修演讲与辩论第4单元第10课演讲两篇知能优化演练含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文选修演讲与辩论第4单元第10课演讲两篇知能优化演练含答案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 学生用书PP一、基础考查1下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是()A症结/症状哄闹/一哄而散成见/图穷匕见B剽窃/缥缈胼胝/民脂民膏岱庙/严惩不贷C恪守/联络谄媚/陷害忠良拮据/诘屈聱牙D评判/频率琢磨/卓有成效契约/锲而不舍解析：选B。A.zhn/zhn，hn，jin/xin；B.pio，zh，di；C.k/lu，chn/xin，ji/j；D.pn/pn，zhu，q/qi。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A势焰做客他乡奇谈夸夸其谈B衰萎 辨证论治 苍天 树碑立传C震撼 遗憾终生 启事 杂乱无彰D惹事 深居简出 焕然 柳岸花明解析：选B。A.作客他乡；C.杂乱无章；D.柳暗花
2、明。3下列各句的标点符号全部正确的一组是()A它从哪儿来呀？那歌声。在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快就复生？B自森林郊游返回的途中，我要走在农庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的马，(也许我只能看到一台拖拉机)，看看紧靠着土地过活的悠然自得的人们，我将为光艳动人的落日奇景而祈祷。C中国“两会”期间，“幸福”话题成为热门。不少代表在热议“幸福感”，这又是民意的涌动。D她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么？解析：选C。A.第一个问号改成逗号，句号改成问号；B.小括号前的逗号去掉；D.问号改句号。4下列句子中，加点的成语使用恰当的一
3、项是()A辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。B富有经验的教师在教学中非常注意分层指导，因为各班学生良莠不齐，接受能力不同，教师采取的策略也就不同。C虽然信用卡正成为金融业更能接受的付款方式，但许多人在日常消费中仍不敢尝试，把信用卡消费看成是寅吃卯粮。D新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步，但只要不懈努力，终究会走出自己的路。解析：选C。C.寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。比喻收入不够支出，预先支用了以后的收入。A.翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。修饰对象错误，感情色彩不当。B.良莠不齐：莠，狗尾
4、草，很像谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。班上同学有成绩好坏之分，无好人坏人之别。修饰对象错误。D.邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。不合语境。5下列各句中，没有语病的一句是()A“神马都是浮云”、“鸭梨”、“蒜你狠”、“围脖”、“非常艰难的决定”、“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。B我国载人空间站工程已经正式启动实施，计划于2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”，这一消息引起世界各国的极大关注，被全球各大媒体争相报道。C枣庄冬春二日游以莲青山滑雪场、盈泰温泉度假村、台儿庄古城为依托，为广大游客提供了一个
5、了解枣庄、亲近枣庄、认识枣庄的良好环境和休闲娱乐场所。D国家中长期教育改革与发展规划纲要是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的重要措施和纲领性文件。解析：选B。A项，“主要原因是所造成的”句式杂糅；C项，语序不当，应是“认识枣庄、了解枣庄、亲近枣庄”；D项，主宾搭配不当。二、类文阅读阅读下面的文字，完成69题。赠与今年的大学毕业生 胡适(1923年6月27日)这一两个星期里，各地的大学都有毕业的班次，都有很多的毕业生离开学校去开始他们的成人事业。学生的生活是一种享有特殊优待的生活，不妨幼稚一点，不妨吵吵闹闹，社会都能纵容他们，不肯严格的要他们负行
6、为的责任。现在他们要撑起自己的肩膀来挑他们自己的担子了。在这个国难最紧急的年头，他们的担子真不轻！我们祝他们的成功，同时也不忍不依据我们自己的经验，赠与他们几句送行的赠言虽未必是救命毫毛，也许作个防身的锦囊罢！你们毕业之后，可走的路不出这几条：极少数的人还可以在国内或国外的研究院继续作学术研究；少数的人可以寻着相当的职业；此外还有做官，办党，革命三条路；此外就是在家享福或者失业闲居了。第一条继续求学之路，我们可以不讨论。走其余几条路的人，都不能没有堕落的危险。堕落的方式很多，总括起来，约有这两大类：第一是容易抛弃学生时代的求知识的欲望。你们到了实际社会里，往往所用非所学，往往所学全无用处，往往
7、可以完全用不着学问，而一样可以胡乱混饭吃，混官做。在这种环境里，即使向来抱有求知识学问决心的人，也不免心灰意懒，把求知的欲望渐渐冷淡下去。况且学问是要有相当的设备的：书籍，试验室，师友的切磋指导，闲暇的工夫，都不是一个平常要糊口养家的人所能容易办到的。没有做学问的环境，又谁能怪我们抛弃学问呢？第二是容易抛弃学生时代的理想的人生的追求。少年人初次与冷酷的社会接触，容易感觉理想与事实相去太远，容易发生悲观和失望。多年怀抱的人生理想，改造的热诚，奋斗的勇气，到此时候，好像全不是那么一回事，渺小的个人在那强烈的社会炉火里，往往经不起长时期的烤炼就熔化了，一点高尚的理想不久就幻灭了。抱着改造社会的梦想而
8、来，往往是弃甲曳兵而走，或者做了恶势力的俘虏。你在那俘虏牢狱里，回想那少年气壮时代的种种理想主义，好像都成了自误误人的迷梦！从此以后，你就甘心放弃理想的人生的追求，甘心做现成社会的顺民了。要防御这两方面的堕落，一面要保持我们求知识的欲望，一面要保持我们对于理想人生的追求。有什么好法子呢？依我个人观察和经验，有三种防身的药方是值得一试的。第一个方子只有一句话：“总得时时寻一两个值得研究的问题！”问题是知识学问的老祖宗；古今来一切知识的产生与积聚，都是因为要解答问题要解答实用上的困难或理论上的疑难。所谓“为知识而求知识”，其实也只是一种好奇心追求某种问题的解答，不过因为那种问题的性质不必是直接应用
9、的，人们就觉得这是“无所为”的求知识了。我们出学校之后，离开了做学问的环境，如果没有一个两个值得解答的疑难问题在脑子里盘旋，就很难继续保持追求学问的热心。可是，如果你有了一个真有趣的问题天天逗你去想他，天天引诱你去解决他，天天对你挑衅笑你无可奈何他这时候，你就会同恋爱一个女子发了疯一样，坐也坐不下，睡也睡不安，没工夫也得偷出工夫去陪她，没钱也得节衣节食去巴结她。没有书，你自会变卖家私去买书；没有仪器，你自会典押衣服去置办仪器；没有师友，你自会不远千里去寻师访友。你只要能时时有疑难问题来逼你用脑子，你自然会保持发展你对学问的兴趣，即使在最贫乏的知识环境中，你也会慢慢的聚起一个小图书馆来，或者设置
10、起一所小试验室来。所以我说：第一要寻问题。脑子里没有问题之日，就是你的智识生活寿终正寝之时！古人说：“待文王而兴者，凡民也。若夫豪杰之士，虽无文王犹兴。”试想伽利略(Galileo)和牛顿(Newton)有多少藏书？有多少仪器？他们不过是有问题而已。有了问题而后，他们自会造出仪器来解答他们的问题。没有问题的人们，关在图书馆里也不会用书，锁在试验室里也不会有什么发现。第二个方子也只有一句话：“总得多发展一点非职业的兴趣！”离开学校之后，大家总得寻个吃饭的职业。可是你寻得的职业未必就是你所学的，或者未必是你所心喜的，或者是你所学而实在和你的性情不相近的。在这种状况之下，工作就往往成了苦工，就不感觉
11、兴趣了。为糊口而作那种非“性之所近而力之所能勉”的工作，就很难保持求知的兴趣和生活的理想主义。最好的救济方法只有多多发展职业以外的正当兴趣与活动。一个人应该有他的职业，又应该有他的非职业的玩艺儿，可以叫做业余活动。凡一个人用他的闲暇来做的事业，都是他的业余活动。往往他的业余活动比他的职业还更重要，因为一个人的前程往往会靠他怎样用他的闲暇时间。他用他的闲暇来打麻将，他就成个赌徒，你用你的闲暇来做社会服务，你也许成个社会改革者；或者你用你的闲暇去研究历史，你也许成个史学家。你的闲暇往往定你的终身。英国十九世纪的两个哲人，弥儿(J.S.Mill)终身做东印度公司的秘书，然而他的业余工作使他在哲学上、
12、经济学上、政治思想史上都占一个很高的位置；斯宾塞(Spencer)是一个测量工程师，然而他的业余工作使他成为前世纪晚期世界思想界的一个重镇。古来成大学问的人，几乎没有一个不是善用他的闲暇时间的。特别在这个组织不健全的中国社会，职业不容易适合我们性情，我们要想生活不苦痛或不堕落，只有多方发展业余的兴趣，使我们的精神有所寄托，使我们的剩余精力有所施展。有了这种心爱的玩艺儿，你就做六个钟头的抹桌子工夫也不会感觉烦闷了，因为你知道，抹了六点钟的桌子之后，你可以回家去做你的化学研究，或画完你的大幅山水，或写你的小说戏曲，或继续你的历史考据，或做你的社会改革事业。你有了这种称心如意的活动，生活就不枯寂了，
13、精神也就不会烦闷了。第三个方子也只有一句话：“你总得有一点信心。”我们生在这个不幸的时代，眼中所见，耳中所闻，无非是叫我们悲观失望的。特别是在这个年头毕业的你们，眼见自己的国家民族沉沦到这步田地，眼看世界只是强权的世界，望极天边好像看不见一线的光明在这个年头不发狂自杀，已算是万幸了，怎么还能够希望保持一点内心的镇定和理想的信任呢？我要对你们说：这时候正是我们要培养我们的信心的时候！只要我们有信心，我们还有救。古人说：“信心(Faith)可以移山。”又说：“只要功夫深，生铁磨成绣花针。”你不信吗？当拿破仑的军队征服普鲁士占据柏林的时候，有一位穷教授叫做菲希特(Fichte)的，天天在讲堂上劝他的
14、国人要有信心，要信仰他们的民族是有世界的特殊使命的，是必定要复兴的。菲希特死的时候(1814)，谁也不能预料德意志统一帝国何时可以实现。然而不满五十年，新的统一的德意志帝国居然实现了。一个国家的强弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的铁律的。我们今日所受的苦痛和耻辱，都只是过去种种恶因种下的恶果。我们要收将来的善果，必须努力种现在的新因。一粒一粒的种，必有满仓满屋的收，这是我们今日应该有的信心。我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力。我们要深信：今日的努力，必定有将来的大收成。佛典里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白的丢了。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白的丢了的。在我们
15、看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你下的种子早已生根发叶开花结果了！你不信吗？法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一位刻苦的科学家巴斯德(Pasteur)终日埋头在他的试验室里做他的化学试验和微菌学研究。他是一个最爱国的人，然而他深信只有科学可以救国。他用一生的精力证明了三个科学问题：(一)每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展；(二)每一种传染病都是由于一种微菌在生物体中的发展；(三)传染病的微菌，在特殊的培养之下，可以减轻毒力，使它从病菌变成防病的药苗。这三个问题，在表面上似乎都和救国大事业没有多大的关系。然而从第一个问题的证明，巴斯德定出做醋
16、酿酒的新法，使全国的酒醋业每年减除极大的损失。从第二个问题的证明，巴斯德教全国的蚕丝业怎样选种防病，教全国的畜牧农家怎样防止牛羊瘟疫，又教全世界的医学界怎样注重消毒以减除外科手术的死亡率。从第三个问题的证明，巴斯德发明了牲畜的脾热瘟的治疗药苗，每年替法国农家减除了二千万佛郎的大损失；又发明了疯狗咬毒的治疗法，救济了无数的生命。所以英国的科学家赫胥黎(Huxley)在皇家学会里称颂巴斯德的功绩道：“法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。”巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙奇辱大难的时候，终不肯抛弃他的显微镜与试验室。他绝不想他的显微镜底下能偿
17、还五十万万佛郎的赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了。朋友们，在你最悲观最失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。你要深信：天下没有白费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。6第2至第4段，在结构上具有怎样的特点？这样的结构安排在演讲中具有怎样的作用？答：_答案：第2至第4段在结构上是总分关系。作者用第2段为总说，告诫同学毕业后可能面临的“三条路”和“两种堕落”，然后用第3和第4段分别说明“两种堕落”的。这样写条理清楚，使听众易于把握演讲的要点，也顺理成章地引出下文要讲的内容，即“三种防身的药方”。7胡适先生为即将毕业的学生开出的三种“药方”具有怎样的特点？从中可
18、以看出成功的演讲应该具有什么特点？答：_答案：这三种“药方”都有极强的针对性，这种针对性来源于胡适先生对社会的清醒认识、对毕业学生现状的深刻了解，来源于对问题的透彻分析。从中我们可以看出，成功的演讲必定要有对听众特点的了解、对所讲问题的把握、对现实的准确分析判断，当然还离不开高潮的演讲技巧。8从这篇演讲中，你可以看出胡适先生的演讲具有怎样的特点？试简要归纳说明。答：_答案：胡适先生的演讲具有极强的针对性和现实性、很好的条理性和生动性，他的演讲内容丰富、生动有趣，能旁征博引又善于采用举例论证、比喻论证、对比论证等手法，循循善诱，有极强的感染力。9这篇发表于88年前的演讲在今天看来有没有现实意义？
19、谈谈你的理解。答：_答案：这篇演讲虽然过去了88年，社会情况发生了极大的变化，但胡适先生对走向社会的毕业生的谆谆告诫并没有过失，今天我们重温胡适先生的这篇演讲，必将受益终身。(要联系自身实践)三、语用创新10(2011年高考山东卷)将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之
20、忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。答：_答案：11阅读下面这则材料，你认为瞿秋白26字演讲能赢得雷鸣般掌声的原因是什么？谈谈你的体会。北伐战争开始前夕，国民革命军总司令部在广州请瞿秋白先生给全军政工人员作演讲。与会者对瞿秋白先生演讲的名气早有耳闻，都把这当做一次难得的学习机会，做了详细记录的准备。然而出人意料的是瞿秋白走上讲台只说了一句话：“宣传关键是一个要字，鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。”一句话，26个字，当瞿秋白走下讲台时，全场愕然。寂静了几秒钟后，全场这才爆发出雷鸣般的掌声。答：_答案：(示例)这26个字的演讲，有着巨大的鼓动性和号召力，有着宏伟的气势和犀利的词锋。其内容，有的放矢，恰如其分；其气势，如火山爆发，似惊雷落地；其措辞，既有感性的抒发又有理性的概括。最新精品资料
人教版语文选修演讲与辩论第4单元第10课演讲两篇知能优化演练含答案
