老师心得体会15篇

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1、老师心得体会15篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的老师心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。老师心得体会1现代的中学生出现了一种怪现象早恋，其实中学生无论从心理还是生理的角度来看都还未达到恋爱的时间。但现代的中学生为什么早恋呢？众说纷纭，我们便组成了一个小组对早恋进行探究。我们可以在网上找资料，还可以开展调查问卷的方法。使我们对早恋有更深化的相识和体会。怎样看待早恋是什么呢？我们可以这样来看，这样来谈。我们认为早恋是不是太早，不应只单纯从年龄上看。而还应要从心理发育成熟的程度来

2、推断。青春期既是长身体长学问的时期，又是性心理发生改变，对异性产生仰慕好感从而渴望结交知心挚友的时期。对异性产生好感是很正常的，假如能正确对待把这种心态化为学习的动力不失为一件好事，但是错误相识了不仅对俩人的身心造成了肯定的损害，对将来也和会有影响。但是网上有人这样评价早恋说它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成长也在长大 明白爱一个人时的酸甜苦辣 也明白爱与被爱的感受 在感情上得到升华感情会越来越细腻 现在的青少年普遍早熟，假如他的思想也很成熟，懂得以恋爱化为一种学习的动力，从而增加了自己的责任感。还可以在早恋中得到熬炼，对事物也会有肯定的新的相识。（弊的一面）（1 ）影响学习，磨灭志

3、向。假如这个中学时期被恋爱问题纠缠 。 必定分散学习精力，奢侈大好时间，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的“爱情 ”， 极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。（ 2 ）影响身心，有害健康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟，一方面假如早恋，自知会受家长和社会上其他人的责怪和争论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生许多负担，影响心理的正常发展。有的甚至会变更性格，原来活泼、天真的学生，也可能会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历不足，生活阅历欠缺，对社会缺乏足够的了解，在辨别人和事、在处理人际关系

4、时，一时感情冲动，压过理智，便草率地与异性确立了爱情关系。然而，以后伴随着心理上的改变、发展、成熟 ， 才觉得“并非自己的最爱”，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种状况，会引起青少年悲观的心情，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出越轨的事情，对恋爱双方都不利，特殊是对女同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的。（ 3） 影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神奇感和新奇心而引起的。这种神奇感、新奇心使他们盲目地效仿成人。当剧烈的新奇心和感情上的冲动构成合力时 ， 非常脆弱的理智防线就会被冲垮。我们还对校内

5、内的同学们做了调查问卷多数同学在回答为什么早恋这个问题时有大部分表示因为新奇，好玩，心理因素等。还有一部分表示是自然现象，真实爱情，学习压力，早熟等。通过以上的资料我们可以初步得出结论：中学生早恋肯定程度上来说是错的但是正确与错误须要大家对它的看法相识。我们要怎么处理早恋呢？我们作为中学生应当以学业为重！不要让自己分了心！假如你真的喜爱上了一个人的话，你干脆把这份感情保藏起来，始终到该说的时候说，这样可能还是一个美妙的回忆呢！应人而意义吧。假如你感觉早恋对你学习是有帮助的，哪早恋也是件好事情：但是假如早恋是会影响到你的学习的，那还是不要去尝试吧。不过对大部份人来说早恋是有害处的，因为自制实力差

6、。我们在学习的同时发觉了一个事情父母假如发觉自己的儿女早恋应当理性地对待而不是更多的责骂要同子女多沟通这样才能更好的避开子女早恋！通过以上的学习我们小组增加了团队合作精神熬炼了自身的对课题的探讨实力同时通过学习这个课题很好地给自身提了一个醒约束了自身。老师心得体会2本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标

7、准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改透过学习新的课程标准，使自我逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，专心创建和带给满意不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，

8、在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我专心探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此刻：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。常常

9、向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨教学问题。听公开课多次，自我执教二节公开课，尤其本学期，自我执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的举荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维潜力不太清

10、晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师心得体会3两天的培训已经过去，但授课老师给我的珍贵阅历将深深植根于我今后的教学中。马丽佳老师讲解了英语歌曲在教学中的运用，英语歌曲，在交际法英语中作为一种特别重要的手段，在为语言老师供应了大量丰富多彩的语言素材的同时，还在很大程度上激发学生学习英语的爱好，提高了学生学习英语的意

11、识。当学生沉醉于音乐歌曲时，身上就会同时绽开着大量的生理和心理活动，这时候，精神状态在形成，自由联想在奔驰，观念、心情在起伏，创建力在活跃。学到的学问记忆特殊坚固，特殊长久。同时，在活跃课堂气氛，创设轻松开心的学习环境；激发学生的学习爱好；训练英语语音、语调，提高口语实力；提高听力理解实力；扩大词汇量；复习巩固语法及句型结构；增加写作实力；增加文化背景学问；陶冶美的情操等方面都有显著作用。王琳老师主讲小学英语课堂用语，在小学阶段，由于学生的认知水平比较低，学生所学的单词和句型比较少，老师在课堂上的常用语必需简洁、明白，使学生能够明白。良好的课堂用语能促进课堂教学效果。如何在小学课堂中有效地运用

12、好的课堂常用语，至关重要。本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足宝贵，一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。希望能有更多的培训机会。老师心得体会4前些日子，学校发了一本做一名健康的老师，闲来翻着看看，感悟许多，收获许多。作为教书育人的老师，要想培育身心健康的学生，首先自己要成为一名身心健康的老师，正所谓“育人先育己”。怎样才能成为一名健康的老师呢？总的来说主要有两点：健康的身体源于良好的生活习惯，主动的好心态成就好心情。养成良好的生活习惯须要从生活细微环节做起，就是要从合理搭配膳食、细嚼慢咽做起，从养成良好的运动习惯做起，点滴积累，水滴石

13、穿，好的身体须要长期坚持的好习惯做保障。下面着重谈谈如何保持一个好心态。书中第八章指出，为人师表要保持一颗知足常乐的平常心，淡泊名利的心态才能平和，才能收获欢乐。这就须要老师首先学会不苛求自己，不要对自己要求过于完备，能做到比昨天好，每天进步一点点就很好；其次，不苛求学生，要明确每一个学生都是独一无二的，要承认这种差异，悦纳这种差异，允许学生优秀，也允许学生不优秀，这个年龄阶段的孩子，出现问题是正常的，遇到问题要冷静理智的处理对待，不要动不动就暴怒，暴怒只会两败俱伤，因此要学会限制自己的心情，凡是有实力的人，也都是擅长限制自己心情的人。老师要多读书，修身养性，用丰富的文化底蕴提升自己的精神境界

14、。老师若想让学生钦佩，必需有广博的学问，所以老师平常要做到不断的给自己充电，增加自身的文化素养。同时要擅长了解自己，剖析自己，承认自己的不足和缺点。老师还要留意培育多种爱好爱好陶冶情操，丰富业余生活。另外，老师高尚的人格魅力，不仅仅体现在内在的精神境界上，也应当体现在外在的言谈举止上。优雅的谈吐，从容自信的动作，善意的微笑，不卑不亢的看法，都能为自己的魅力加分。因此，老师在加强身体素养的同时，应把自己的人格魅力呈现在生活和工作的方方面面。总之，一个身心健康的老师，要用健康的体魄引领学生，用渊博的学问培育学生，用暖和的爱心呵护学生，用高尚的人格影响学生，用自身的魅力塑造学生美妙的心灵，真正成为受

15、学生钦佩爱戴的好老师。老师心得体会5敬重的各位领导、各位老师、敬爱的挚友们：大家下午好！感谢教培中心供应一个这样平台让我有机会大家沟通，我叫吴琦，是衢江区杜泽小学的一名最一般的数学老师，虽然不是第一次当众发言，但是今日面对这么多领导和这么多优秀的新同事，我还是感到了压力和惊慌，当然心底更多的是一种受宠若惊之感。首先请允许我代表在座的全部老师感谢教化局领导，搭建了这样一个平台，让在座的我们有幸成为教化系统中的一员。在杜泽小学的一年实践，我觉得自己受益匪浅：笔记本上一行行密密麻麻的文字是我的收获；上完课以后博客上的教学反思是我的收获；领导同事们的笑脸和帮助是我的收获；此时此刻，站在这里和大家共享我

16、的一点感受更是我意想不到的收获！我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候有些不适应，我担当一（1）班和二（2）班的数学课务，教的班级不是平行班，特别的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，学生须要什么，我要供应给学生什么东西。出了一年级教室进入二年级的教室，可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过几次课堂教学之后，我的惊慌的心理才渐渐褪去。可能在座的许多老师都和我有过同样的感受，在刚进入这个岗位时，在心中一遍遍地问自己：我能特别精彩地完成自己的本职工作吗？我能无愧于领导的厚望、家长的信任吗？我能引领一个个如花的生命自由地怒放，健康地成长吗？我能在高手如云的激烈竞争中立

17、于不败之地吗？这还只是工作中的一部分。新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。我的听课对象很广泛，只要是比我资深的老师，都是我的师傅，一年的学习，让我受益匪浅，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师上课时讲到的记在听课记录上，写上优点和我的想法，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的

18、课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动对我明白教学的目标和方向有极大地促进作用。通过一个学年的工作，我相识到，有这么多的同行老师扶持着我，有这么多的家长支持信任着我，那些庸人自扰的问题还是问题吗？作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果提高，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。其实，我们这些新老师在这一学年的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算

19、是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。我更信任，在专业成长的道路上，我们将会从一个人、少数人的孤独行动走向一群人的结伴而行！当然，我们深深地知道，走在老师岗位上，更意味着鞭策，意味着责任，意味着使命！在这里，困难与机遇并存，挑战与希望同在！我特别观赏闻名传媒人杨澜说过的一句话：我可以不胜利，但不能不成长！在这片崭新、广袤的热土上，我们将以一个老师的角色，与青春同行，和学生一起成长，和学校共同发展，在追求专业成长的同时，不断创建自己的职业华蜜和人生价值，这土地片也将见证我们的

20、成长与发展！老师心得体会6秋去冬来，一学期的时间转瞬即逝。在过去的一个学期中，有过辛酸，也有快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关切帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：第一、在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素

21、养。其次、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。第三，在教化教学工作中，我主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体

22、、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在过去的半年中，我有过收获，也有失落。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将接着努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。老师心得体会7寒冬季节，我们全部的老师都在学校领导的带领下学习老师礼仪规范。通

23、过学习，我对老师礼仪有了新的相识，详细如下：首先，我认为老师简洁的着装特别重要。老师教书育人的职业特点确定了老师的服装可以时尚新潮，但不能独特，不能花哨，不能让学生接受例外，不能让家长争论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。“简洁”可以理解为“简洁干净”，但不能保守落后。简洁端庄，不做过多宣扬。老师的着装必需符合自己的身份，这也反映了老师能否做到自律和自尊，更重要的是，老师要时刻留意做老师。其次，作为一名老师，他在传播学问的同时，用自己的言行举止潜移默化地影响着学生。在平台教学时，老师的眼神要柔软、亲切、有思想，给他一种平和、通达、自信的感觉。当你在演讲中犯错误时，当学生打断你的演讲时，或

24、者当学生中发生意想不到的事情时，你不应当投以轻视或不屑的目光。这样做会损害你在学生心目中的形象。老师站着讲课不仅重视学生，而且有助于用肢体语言强化教学效果。站着听课时，要站直，自然站起来，不要耸肩，也不要把头抬得太高。在平台上行走时，步幅不宜过大或过快。第三，老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，我们在表达语言时应当留意礼仪。表达要精确，体量要合适，语言要简洁：讲课要围绕中心，不要信口开河，多余的话，给学生一种干净整齐的感觉。演讲中可以适时插入一些诙谐幽默的话语，活跃课堂气氛，增加学生的学习爱好。最终，当今社会对老师形象的要求是多方面、多层次的。老师主要面对学生、家长、党和国家

25、。不同的对象会从不同的角度、不同的动身点去思索问题，自然会对老师提出不同层次的要求。因此，作为老师，我们应当在自己的形象要求上从多方面入手。在学生眼里，学识渊博、平易近人的老师是最好的。在家长眼里，教得好，以慈母之心对待孩子的老师才是最好的。党和国家对老师的要求是培育全面发展或技能型人才。老师只有明确各方的要求，才能更好地完成自己的工作。通过这次对老师礼仪的学习，我明白了当老师的重要性。“言传身教在于言传身教，榜样的力气是无穷的。”我在以后的工作中不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，言传身教，做学生喜爱的老师。老师心得体会8本人参与了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中许多细

26、微环节深深触动了我，使我产生了许多感想，综合起来总结如下：一、要做一个对得起自己良心的老师像典型老师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们好像太遥远了，比照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不行及。在当今教化形势下我们这样的农村中学老师的工作实际中其实际意义好像并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，老师身为社会的一般一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。老师也有家庭，老师也是儿女、也是父母，老师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。假如徒然将老师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公允

27、的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。假如现实一点，仔细上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认仔细真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得心安理得，对得起自己的良知，这就足够了。二、要做一个立足岗位业精于勤的老师我信任当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就肯定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是看法的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉

28、得脚踏实地要比独树一帜不切合实际要实惠得多。现在的农村教化多么艰难啊，中小学教化严峻脱节，学生素养参差不齐，初中一、二年级，老师几乎将全部的精力都用来做养成教化了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。老师怎么能教得从容教得开心呢？此外，由于家长素养偏低教化方法不当，导致孩子在品德素养上严峻缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了许多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严峻的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是不可思议的。因此，在某些方面我甚至

29、觉得我们的老师并不比那些名师差，倘如调换一下位置，我们不肯定能较好人家的学生，但他们也不肯定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还须要立足自己的工作实际，融会贯穿地采别人的特长，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必定的，但改革不应当急于全盘否定自我，改革应当立足实际有针对性的完善自我。三、做一个受学生欢迎，受家长爱戴的老师学高为师，身正为范。作为一个农村老师，我觉得我们更应当用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。假如我们在学生面前弯腰捡起一片纸学生会报以敬

30、佩的目光，假如我们给遇到困难的生疏学生一句激励，学生会报以一次暖和的感动。但是假如我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，假如我们要求学生保持宁静时我们老师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应当是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。老师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应当是一个志趣高洁，举止文静，简洁纯粹的形象。假如我们在教学上一丝不苟，仔细钻研，那么学生在学习上也会受到这样的看法的感染；假如我们在生活中表现得正

31、义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的激励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文老师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人艳羡的一技之长的老师更受到学生的欢迎。以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学老师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素养须要提高课堂教学模式须要改良以外，我们现行的教化体制也是拥有诸多弊端的。教化改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必需有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教化与监管的严峻缺失，中小学教化的严峻脱节，以及农村教化（人事制度及管理混乱）（安排制度极

32、不公允）师资力气薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。假如教化的大环境改善不了，单凭老师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。信任杜郎口的崔启生能胜利，并不只是匹夫之勇，我们都应当为山东教化较好，为山东人较好。教化改革是一种必定，但改革的试验品是人，所以教化改革不应当是急于全盘否定自我，改革应当立足实际有针对性的完善自我。教化改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必需有诸多条件作保障。杜郎口中学的胜利好像离我们很遥远，但我们应当有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些志向我们不肯定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。老师心得体会9新时

33、期的中国处在日新月异的大变革阶段，社会主义现代化不断取得质的飞跃，经济建设蒸蒸日上。所以，我国的教化体制也须要紧跟时代的步伐。国家中长期教化改革和发展规划纲要中明确指出，育人是我国教化的根本要求。学校必需以学生为主体、老师为主导，充分发挥学生的主动性、把促进学生成才作为工作的落脚点。在教学过程中，要形成教学相长。作为一名小学老师的我认为，目前我们的教学大多还是灌输式的教学方式，对学生缺乏认知教化。所谓认知就是启发，老师启发学生如何学习，如何驾驭有效的学习方法，如何学会思索问题，让学生在学习过程中重视动手动脑实力的熬炼。对于学生来说，重要的是教会他们寻求思索问题、解决问题的的方法。培育学生良好的

34、学习习惯，对于学生的成才来说是非常重要的。我们不能再以成果、分数来作为衡量学生学习的唯一标准。与此同时，为学生减负也是纲要的重要内容之一。近年来，关于要求为学生减负的呼声越来越高。但是减负不是机械的不给学生布置作业或者削减作业的时间，而是通过减负来丰富学生的课余课后时间，让他们欢乐学习、健康成长。减负的目标须要全面落实到目前的小学教化中来，我们不能在孩子很小的时候就给他们套上沉重的作业负担，让他们几乎没有时间自由成长，从来削减了孩子学习其他科学文化学问的机会。因此，我个人认为，在素养教化的今日，在新课改的教学模式中，我们须要主动行动起来，探究有效的教学模式。我校如今也在学习其他小学教学的先进阅

35、历，并结合我校的实际状况进行了一系列的课改，我信任，在不久的将来，无锡试验小学能探究出一条更好的模式，为培育祖国将来的人才而做出贡献。另外，纲要中也提到了对于老师队伍的建设。老师是学生成才路上最初的导师，我们的一举一动都被学生看在眼里，想在心里。因此，老师的教学水平和道德素养对学生的影响是特别深刻的。古代大文豪韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也。”面对日新月异的社会改变，要想做一名合格的小学老师，除了要具备过硬的专业技能以外，还必需要有良好的道德素养，创新的教学育人观念，严谨的治学看法。这样的老师才是合格的老师，才能以自身的人格魅力对学生的成才产生主动的影响。我们要时刻以人类灵魂工程师的标准严格

36、要求自己，关爱学生，做学生健康成才的引路人。总而言之，我通过对纲要的深化学习，并结合自己平常的教学模式，获得了很多有益的启示。纲要作为我国教化战略发展的重要文件，对我国科学指导素养教化、实现教化的跨越式发展有着深刻的意义。在今后的十年、甚至更久的时间里，我校将会不断的学习、发展纲要的教化精神，以更高的标准树立无锡试验小学的教学要求，全校师生会在纲要精神的影响下找准定位、团结合作、共同发展，抓住机遇，最终实现我校的可持续发展。老师心得体会10XXXX年XX月XX日迎来我们物理老师的盛会，XX县物理青年老师基本功竞赛总决赛，其中我们工作室有三人（李XX老师、陈XX老师和貌勇盛老师）入围，竞赛课题为

37、8。2探讨液体的压强的新课授课与说课两个环节。我仔细听了其他四人的上课和说课，然后听取了评委的精彩点评，收获良多。第一、大家都备课仔细都利用多媒体教学，体现出参赛老师的基本功扎实。5位老师都从细微环节入手都注意试验来验证每个学问点，也合理地改进试验，让学生更多地动手做试验。例如模拟帕斯卡试验让学生感受液体压强的奇妙、用塑料水管或三孔试管包上橡皮膜让学生液体对容器的压强、用保鲜袋套在手中再放入水中让学生感受液体的确存在压强，在探究液体内部压强的特点时几位老师都充分让学生亲自动手探究。特殊是李XX老师模拟帕斯卡试验更为胜利、直观，现象非常明显。其次、教学过程连接好、思路明确注意启发学生。从教学来看

38、，大家都用试验或图片来引入学问点，简单培育学生的学习爱好。其中李XX老师、陈XX老师和貌勇盛老师都采纳了导学案来贯穿整个课堂，提高学生自主学习的实力，起到先导后学的作用。而且贴近生活，许多时候老师都采纳生活例子和图片来进行讲解或说明生活现象，源于生活又体现生活。第三、老师注意科学素养的培育。张剑老师问到学生：“当学生把我们所教的学问都遗忘了，还剩下什么呢？我希望是科学素养。”的确在我们平常上课时并没有多留意科学素养的培育，一味追求试验和所谓的“满堂灌”，对于科学素养的可以说许多时候都没有提及和培育。第四、我们更加学会了如何进行说课。说课是公开课的一个重要环节，将你的上课目的和设想以及教学过程如

39、何呈现达到怎样的教学效果等等。而且说课的课件不能太过于具体，像我们的说课将全部的内容都板书在课件上，那就变成了“读课”而不是“说课”，收获不少。第五、上课必需要用“心”。听了这么多个老师的同课异构，每个老师都各有特点，每个老师都备课都特别仔细专心，在此我就想如何我们平常上课都如此专心备课，我们全部的老师也想今日这几位老师这么专心和这么有责任心那我们的学习成果还会差么？我们的学生试验实力操作实力能不大幅度提高吗？总之，在本次的听课活动中，我对物理课堂的试验教学组织有了更深层次的相识，对课堂进行更多设计使我们的课堂更加有效甚至高效，这些新的教学理念与思想方法也将指引我今后的教学，也鞭策我们每天都进

40、步。老师心得体会11英语是一门学语言的学科。通常状况下，刚起先，学生对这一学科都具有深厚的爱好，可随着课程的不断深化，要求记忆的词汇量渐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学心情。针对英语教材设臵特点，如何使学生对英语学习有爱好？细致阅读了给老师的建议中的部分章节，对自己有了更深的触动。“爱好是最好的老师。”因此，在课堂如何提高学生的学习爱好，是我首先应当考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了肯定的效果。1、第一时间教会学生一些日常用语。初学英语时，学生都感到有一种神奇感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的

41、学习热忱。如：HelloGood morningGood nightThank youByeHappy Birthday等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。2、以好玩的方式教学在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热情，就要形式多样。例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习monkey，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最终，老师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固单词。3、多创建表演的机会在新教材里，Lets talk。 Les do。的内容特别适合学生表

42、演，我就激励学生到讲台上说英语，或分组表演，既熬炼了学生的口语实力，又可以使学生产生一种成就感。这种成就感使学生产生了自信念，一个人有了自信念，就能使自己不屈不挠地接着学习，从而提高了学习的爱好。4、尽量帮助学生减压、多多创建胜利机会学习爱好的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成所以，利用多种方式，从多方面为学生创建胜利机会，才能诱导学生参加学习活动，产生胜利体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学们充溢自信念，感觉英语没有什么了不得，自己肯定能学好它，从而树立起英语学习的心理优势。5、小组活动有利于学生驾驭词汇，使学生感觉英语学习不难。英语的一大特点词汇量大，要求记忆

43、的内容多。通常的教学方法是，老师教读几遍，然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆，能够记住几个单词；可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难，这导致了大多学生不喜爱英语。对此，我实行小组活动的形式，更有利于学生驾驭。即把全部学生分成几个小组，每一组里进行手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学，让不会读的同学也变得会读。因为学生与学生之间更好沟通，所以，记单词也有肯定效果，而且还可用学过的单词说话。这样，不但使学生很快驾驭枯燥的词汇，还增进了同学间的友情，有利于学生社会协作实力的培育。可是一星期三节英语课，学生上完课后根本没时间进行小组活动，多数时间都是用在写语文和

44、数学作业中，没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们英语老师目前感到最头痛的事。6、激励关照落后学生，共同完成教学任务教学中我一方面指导和帮助较差学生，另一方面激励和要求学困生尽最大努力去完成教学任务。利用课间午休和托管时间帮助后进生学习基础学问，并协调好班主任和家长的工作，以利于自己工作的进行。通过上课、辅导、视察，我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多种方式保持学生学习爱好，二是学生学习英语肯定要有好的习惯。学习英语和学语文一样，都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多；课后刚好复习相当重要，学生在课堂上学得快，忘得也快，假如不刚好

45、复习就无法跟上下节课的新授学问；驾驭单词的发音规则，自己能试着读出并依据发音写出单词的拼法。功夫用在平日，这点对自己和对学生都特别重要。老师心得体会12今日，我有幸参与了尚义县20xx年小学语文国培安排“送教下乡”培训活动。此次活动中，对我触动最大的是赵建中老师的四年级作文教学和讲座如何引导学生写作。张建中老师是全国语文培训的首席专家，张老师已经62岁了，从给学生上课到给我们讲座，这三个小时内始终始终站着，只见他时而弯腰亲切地和学生沟通;时而用他那暖和的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大拇指微笑着夸赞学生。他高大的身材微微地向前倾着，语重心长地引导学生、热忱的激励学生、毫不吝啬的确定、赞许学生。

46、就是这样一个60多岁的老人，他却能背不计其数的文章!为了让我们能理解小学作文的教学技巧，他不厌其烦地像对待学生一样慈爱地给我们讲解。张老师一上台就干脆告知我们说：“写作其实很简洁，就是用孩子们自己的手写自己的生活。”的确，张老师的两节课，没有用太多ppt，也没有用cai课件。但是，两节课里虽然没有花里胡哨的东西，却无处不精彩，无处不实在。当然，最令我难以遗忘的是他对学生作文的指导。这次亲自倾听张老师的作文教学，我明白了一个道理：学生作文水平的提高，不仅要做好写作前的引导和写作中的指导，更重要的是写作前的教学设计，一个好的预设，就是一节胜利作文课的基石。当学生们基本完成了自己的写作后，张老师起先

47、了对学生作文的点评。只见他全身心地倾听学生读，并且时时常的指导、点评几句。对于写的很空洞的，不符合实际的内容，张老师会再次严格要求孩子去细致视察，用通顺的语言去表达。很有耐性的教孩子们说完整的话、以及用词的精确。这节课张老师主要是让孩子们写写新结识的老师，重点是外貌描写。激励孩子们走到教室后面与一些素不相识的老师们交谈、交挚友，孩子们刚起先还唯唯诺诺，很害怕，但是后来渐渐的和老师熟悉了，聊了有关工作、学习、读书、志向等方面的问题，这就是为孩子们创设了写作的素材，并且为孩子们提前预设了好多的具体提纲，让学生们有的放矢，觉得写作并非是一件难于上青天的事情。其实写作来源于自己每天的生活琐事。张老师教

48、学语言的精确得体、机灵奇妙和诙谐幽默也让我佩服得心悦诚服。在对学生作文点评中，他对学生的习作逐词逐句地进行点评，尽量要求学生文从字顺，表达清晰，这个环节体现了张老师超群的语言艺术。张老师留给我印象深的还有他对语言表达的重视。在进行回答简洁问题时，每个词语该怎么读他都有要求，特殊是指导说话结巴的、句子说不完整的同学。当时，有个男生被抽起来读自己的习作，读得特别吃力，张老师叫停说：“你知道老师的要求吗?必需要说完整的一句话，再读。”直到学生读出正常正确的语调才让他过关。张老师的教学方法让人借鉴的地方太多，我都不能一一举例了。他在最终和我们沟通时告知我们，作文教学的关键就是要从基础抓起：要重视读书的

49、习惯。他反复告知大家：作文教学就是教给学生如何感悟生活，如何用表达自己情感的语句去书写。在今后的作文教学中，我将仔细研读张老师的超群教学技艺，学习他对教化事业的执着追求。老师心得体会13苏联教化学家霍姆林斯基曾指出:假如你想使学问不变为僵死的、静止的学问，就要把语言变成一个最重要的创建工具。在课堂教学中，教学语言是情感沟通的纽带，是学问的载体。形象的比方，激励的话语，幽默的说明，紧迫的疑问，奇妙的点拨，使抽象变详细，深邃变形象，乏味变好玩。另外，老师的书面语言(板书)和姿态语言(教态)也显得尤为重要。黑板上的一个记号、一种格式，老师的一个微笑、一个手势都能渲染课堂气氛，给学生的思维激起阵阵涟漪

50、，把教学推向高潮。所以，老师的语言应留意精确、生动、显明，具有启发性、针对性、敏捷性和教化性，这样才能到动学生学习的主动性。倘如老师语言罗嗦重复，模棱两可，词不达意，拖泥带水，怎不令学生昏昏欲睡呢?在课堂教学中，老师语言还要做到节奏显明，抑扬顿挫，疾徐有序，切忌一节课一个调，从而牢牢吸引学生的留意力。1、让学问走近课堂。生活本身就是课堂，假如学问能学以致用，学生就会感到学问的重要性，因而会更用功学习，所以，老师应从生活现象中、教材中，挖掘学问应用的素材，把日常生活的实例转化为课堂问题，从而让学生感到学习是很有意思很有价值的，是与社会密不行分的。任何一个学科都来源于生活，只要我们老师擅长发觉，擅

51、长思索，就能把本学科与现实生活联系起来。2、向四非常钟要质量(1)、精讲就要求老师仔细备好每堂课，至少要做到课前细心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到心中有数，在分析本班班情的状况下要特殊关注差生的接受实力，在备课的同时要尽量照看这部分学生，在授课过程中要剖析新旧学问的联系，给学生以点拨、激发学生的留意力和学习爱好，形成良好的课堂氛围，做到老师精讲，引导学生多思索、多动手，尽量向四非常钟要质量。激励学生动手实践，亲自发觉规律。这对培育学生的实力是大有好处的。(2)、多练就是要留给学生练习时间，在精讲的基础上，把学到的学问反复在课堂上多练，这就要特殊关注部分差生，要求打算好练习本，把新学学问，

52、趁热打铁，进行消化汲取，经过反复练习，以至于他们完全驾驭，这样老师好教，学生好学，充分调动了学生的学习主动性，写起作业来感到轻松开心，差生也感觉到学数学不困难，这样无意中把他们厌学的习惯也渐渐得到了转变，同时也培育出了他们按时交作业的良好习惯，课堂教学效益也得到了较大提高。3、老师在授课后要有所反思课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，学问水平和理解实力的参差不齐，老师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为老师要仔细分析总结这节课的优劣，不断总结阅历教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能刚好发觉个人在教学中出现的不足之处，从而可以获得珍贵的阅历教训，以

53、便提高自己的教学水平，增加自身的教学实力，使自己的教学工作日益得到完善。4、整体把握教材，面对考点，有的放矢进行教学。教材相当于老师的枪，老师必需要有驾驭教材的实力，每章的重难点要做到心中有数。特殊是教毕业班的，前1-2年的考题，都要阅读一遍，考什么，怎样考，考到什么程度，这些都要有的放矢地在平常课堂教学中体现出来。，这样，把考题贯穿于平常教学当中，就能收到事半功倍的效果。5、多让学生错，在错误中找寻正确答案。有句话说:人是在错误中长大的。我认为老师在教学时，大不必事无巨细都讲，可多让学生去犯错误，特殊是学生板演时做错了更好，老师可以对错误当场分析;还可以在改作业过程中收集错题，开一节“诊断课

54、”，让学生当小医生，找出毛病，并对症下药。这样，效果比老师单纯讲好得多。6、转化差生是提高教学质量不行忽视的方面。每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、干脆的影响，一个班集体学生学习素养的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢?但这并不是一件很简单做到的事，这就要求我们各任课老师在平常教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习心情不稳定。针对以上状况，我们应当实行以下措施进行转化:

55、(1)、要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，找寻缘由和他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要留意他们的“闪光点”赐予表扬激励，给他们以更多的关爱呵护，通过老师的情感沟通去感化他们，从而点燃起他们才智的火花，使他们的学习心情会有肯定的转化。(2)、开展一帮一带活动，增加他们的学习机会，每人找一位成果好的同学，担当自己的“小老师”，要动员他们热忱帮助求教同学，这样学生教学生使他们没有思想负担，简单接受。老师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的老师好，要刚好赐予表扬激励，这样在小老师的帮助和督促下，学习被动的同学也渐渐起先变主动了，

56、学习主动性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。“教无定法”，以上6点只是我个人的一些浅见而已。我想，只要我们老师专心探讨教法，探讨教材，探讨学生，就肯定能大幅度提高教学质量。老师心得体会14一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。一、政治思想方面。本人在思想上严于律己，酷爱党

57、的教化事业。对自我要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切相宜的场所，对学生进行思想教化，提高班上学生的思想觉悟，教化学生酷爱中国，酷爱社会主义祖国、同时酷爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，专心参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。二、教化教学方面。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：课前打算备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问

58、技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。复习阶段。针对每一位学生绽开复习，留意联系实际，画图，看图，培育学生的读图潜力，指导学生依据图形相互之间绽开提问，开拓

59、思维。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足，有时宽容比指责更能教化学生。3、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必

60、有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理学生方面的好的方法，本学期取他人之长对我的帮忙不小。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。此刻是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、仔细阅读课程标准，常常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在贴合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。三、其他方面。严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假，仔细上课。四、成果和不足。1、本学期使大多数学生对地理很感爱好，期末考试地理成果考得比较优秀。2、不足：对于优生过于信任，检查

61、的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样太多，学生晕头转向。五、今后努力方向。1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。老师心得体会15虽然我只是一名刚刚上班两年的小学音乐老师，不能说有足够的教学阅历，但通过这两年的自我学习与努力，我也总结了一些本学科的教学阅历。始终以来，音乐课被称为

62、副科课，特殊是在个别偏远的农村学校更认为音乐课是可有可无的科目。随着素养教化的不断深化以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不行估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐老师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在这两年的课堂教学实践中不断思索与试验的课题。我发觉影响上好一节音乐课的因素虽许多，但以下这几方面更不容忽视。一、师生对音乐课的相识看法是上好一节课的关键之一。常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，仔细负责，使学生无形中受到感染和影响。

63、针对那些看法不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处变更对音乐课的看法。所以一旦发觉有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家探讨：音乐课究竟有什么作用？音乐课原委会给同学们带来什么？没有音乐课会怎样？同学们立刻七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。二、课堂上老师的夸奖与激励也是一节课胜利与否的关键之一大家都特别熟识这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做试验，到某班时，随意点出几个学生

64、并很仔细地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几年之后，原来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。缘由很简洁，专家学者的示意转给了老师，老师对这些学生时常充溢信念，而正是主动的心理示意，使他们的心情始终处于主动向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。在实际工作中，我不止一次地试验发觉：同样的班级，假如这节课我激励赞扬的话语多了适当了，学生的心情便会异样地高涨，他们的行为也会与我紧密协作默契。相反，我有意将留意力集中在了那几个所谓的淘气学生身上，指责多了，学生唱歌的心情立刻让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特殊是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习四季童趣这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分