环境教化工作安排

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1、环境教化工作安排 时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候仔细思索工作安排如何写了。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我收集整理的环境教化工作安排，希望能够帮助到大家。 环境教化工作安排1幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地驾驭一些环保常识，理解人、动物与大自然的相相互存。正确的树立环保教化工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教化工作以下：1、结合自然现象，进行环境教化。（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本）投放于区角供幼儿视察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿视察记录一些

2、现象，学会在探讨中得出结论相互学习。（2）、在饲养区中养殖一些动物，视察动物的生活习惯，探究动物的成长规律，及食物链。（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探究内容，学会操作试验器材，充分发挥科学室的作用。（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照看植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。2、结合日常生活的科技产品。（1）、科技发达的背后，组织幼儿发觉科技产品带给人类的“污染”学习合理运用科技产品，节约能源及探究科技原理。（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。3、合理利用家长资源。（1）、组织家长与幼儿共同学习环保学问，

3、增加环保意识。实行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。（2）、发动家长收集各种材料，做一些小独创参与本园每年一次的“科技节”。（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境环境教化工作安排2一：指导思想：以幼儿园教化指导纲要精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿爱护环境、爱惜环境、酷爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。二：详细工作和措施：状况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱惜大自然、爱护环境上已有了一些比较感性的阅历

4、。1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。1本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。2各班图书角投放一些相识大自然、爱护小动物的图书。2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和酷爱大自然的情感。详细活动详见后2、家长工作：1亲子废旧物品手工大制作。2“漂亮北碚”摄影展。三月：1、开展植树节系列活动。2、各班自然角播种玉米或豌豆。四月：1、参观北碚区污水处理厂。2、喂养小蝌蚪。五月：1、植物角创设展评。2、绿色课题组活动观摩。六月：1、“爱我中华”美术作品展。2、学期工作阅历沟通。九月：1、总结上学期工作，探讨新学期

5、工作安排。十月：“漂亮北碚”摄影展。十一月：1、参观北碚区动物博物馆。2、绿色课题组活动观摩。十二月：1、废旧物品手工展。2、塑料袋时装秀。一月：学年工作阅历沟通、总结。环境教化工作安排3在过去的一年里，我校的环境教化取得了肯定的成果，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步伐，20xx年12月，我校经过近一年的努力，顺当地通过了区级绿色学校的评估验收。同时快马加鞭地投入了申报市级绿色学校的创建工作。在上学期，有取得了一系列新的成果，更使我们对争取通过市级绿色学校的评估验收充溢了信念和干劲。在本学期，我们将进一步加强环境教化，推动学校的各项工作。一、指导思想环境教化是一项基本国策，也是学校教化的

6、一项重要内容。我们将仔细贯彻、落实全国环境宣扬教化行为纲要，以此为学校环境教化的指导思想，接着高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教化作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。二、主要措施本学期，我们将巩固上一学年度创建成果的基础上，实行扎实有力的措施，在环境教化的实效性上做文章，逐步把环境教化引向日常化、长久化。1、突重点：渗透于课堂首先，各个学科的老师接着留意梳理各科教材中环境教化的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是社会、自然、语文等几门学科的环境教化内容，都要做好有关环境教化学问的梳理，形成学科渗透环境教化的序列。同时，鉴于过去“创绿

7、”工作实践中的教训，要求各学科老师能刚好地把与环境教化相关的教案进行整理汇总。其次，各科老师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教化的实效。做到“三个留意”，即留意学生的认知规律，留意学问的科学性，留意课内外结合。本学期将组织老师开展学科渗透环境教化的征文活动，引导老师探讨环境教化，钻研环境教化，使环境教化与各学科教学有机地融为一体，避开为检查而刻意进行环境教化、生搬硬套的做法，使环境教化做到“润物细无声”。2、抓关键：寄寓于活动我们将立足与校内，适当走出校门，接着组织丰富多彩的课外活动来强化环境教化，从而不断增加学生的环保意识，努力提高学生的环保实力。特殊是利用具有纪念意义的纪念日

8、，开展活动。每年的纪念日都有肯定的主题，校团委、大队部、学生会要主动组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培育学生的环保意识和实力。在活动过程中，基于过去一年来的实践阅历，本学期要下大力气，加强老师对学生活动的指导的全面性、深刻性，力求活动质量和收到的效果更上一个层次，更突出环境教化的实效性。3、强熏陶：潜移默化于环境过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、草坪、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，在捉襟见肘的紧缺经费中，竭尽所能地节约出部分经费，特地添置了环保宣扬专栏，加强了校内的文化环境的建设，用不锈钢制作了环境

9、教化的标语。今年，我们要充分发挥这些校内铭牌的作用，来教化学生爱惜环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教化中，我们的老师要留意以详细的行动来教化学生，以高尚的爱惜环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个爱护环境的氛围，如春风化雨，潜移默化，让学生耳闻目睹，给学生以深刻的影响。4、攻难点：结合于习惯我们要把环境教化与对学生的行为规范的教化结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特殊是在校的行为习惯爱惜环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱惜、爱护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不奢侈粮食”等。让全体学

10、生在环境的熏陶中养成环保的良好行为习惯。并依据我校实际，在学生星级评定中专项加入环保行为习惯的考核标准，把环保作为评定学生日常行为的文明、规范程度的一把标尺。同时，在校内里添置分类垃圾箱，改建垃圾池，对垃圾进行分类处理。并且，特地设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。总之，要从每一个微小的环节中都能切实与环境的净化与爱护有机地结合起来。政教处要进一步加大力度，组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。总之，我们要在上级教化、环保等部门的指导下，全校师生主动行动起来

11、，努力把学校的环境教化推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”。环境教化工作安排4一、老师环基本保学问及环境教化阅历学习按两个教研组分别进行学习，组员做好学习笔记，组长做好探讨结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习详细内容为：1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平衡2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理3、“六五”世界环境日的由来、环保纪念日4、海洋环境爱护生物污染、什么是大气？什么是绿色食品？5、幼儿环保教化要直观6、环保教化和道德教化互动7、谈幼儿的环保教化8、环保教化与幼儿行为习惯的培育9、环保法规二、幼儿园环境教化宣扬栏及宣扬工作两个教

12、研组共创一个宣扬栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环保图片、照片）、绿色课堂（有关自然、健康、环保小学问）、绿色行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大版面。绿色宣言：教化一个孩子，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿园，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美妙家园！从我做起，从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书，亲子栏环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作。三、以班为单位的幼儿环境教化学期安排时间为11月和12与两个月的时间，安排要求目标明确合理，内容丰富新奇，活动形式多样，形式为表格。（范表后附）四、11月1日至11月12日各班在园区内设立一个“绿色

13、园地”。班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行”的第一个幼儿参加的环保活动，要求面对全体幼儿，全面开展活动，刚好做好活动记录。（记录表格后附）五、11月29日12月24日全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在各班的幼儿环境教化学期安排中，活动不局限于体现在课程上，要求嬉戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师相互观摩、学习、沟通。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动。六、12月至期末活动结束，进行总结评价工作。环境教化工作安排5为进一步做好20xx年度学校环境教化工作，切实提高广阔师生的环境爱护意识，学校将结合自身实际状况，以环境科普学问、环境形势、

14、环境质量及主要环保法律法规教化为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教化活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都坚固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校内的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教化工作安排制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二

15、、目标任务开设特地课程，并将环境爱护专题教化与各学科渗透教化相结合,引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确相识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问、方法与实力，培育学生对环境友善的情感、看法和价值观，激励学生主动参加环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和责任感的公民。三、实施途径1、加强宣扬利用晨会、国旗下讲话、宣扬栏、红领巾广播站在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。2

16、、以学科环境教化渗透为主渠道，宣扬环境爱护学问，在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教化、社区教化、实地考察、个案探讨等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以视察、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。3、以环保学校创建为抓手，提升环境教化层次。各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行环保手抄报、美术绘

17、画等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教化体现于学校教学安排和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校内文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。4、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教化。细心组织开展“六个一”活动：(1)实行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保学问竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校内，从我做起”的美化净化校内劳动，(4)举办一期班级讲座，宣扬环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教化等;(5)实行一次“争做环保

18、小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境爱护实践活动。5、加大常规教化学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里强壮成长环境教化工作安排6一、指导思想以X

19、X市教科局20xx年学校环境教化工作看法(仁教科基6号)文件为指导，以提高环境意识为动身点，以深化环境教化、推动学校素养教化和精神文明建设为目标，在实现学校基本教化功能的基础上，通过管理和教化的各个环节渗透环境爱护内容，绿化学校的生态环境和校内文化，全面提高师生的环境意识和素养，推动青少年的素养教化和学校精神文明建设。依据学校实际状况制定以下安排：二、领导机构三、主要目标1、创建绿色学校活动全员化和制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。2、绿色教化优质化和高效性。充分利用多媒体、网络

20、，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。3、创建活动多样化和规范化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、主要措施(一)加强领导机构1、强化领导小组功能，明确分工，强化责任，优化措施，分管校长全面负责，少先队主抓，班主任紧密协作，将环保教化纳入到教化教学等各项活动中。2、发挥骨干老师作用，建立以班主任和科学、品德、音乐、美术等学科老师为骨干的教管机制。3、定期召开专题活动，推动校环保工作。(二)完善环保队伍建设1、定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建

21、立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。(三)通过学科教学渗透环境教化。课堂是环境教化的主阵地。教务处统一部署，开其开足环境教化课程，依据各年级学生的年龄及学科特点开展环境教化，渗透在各学科之中，这些学科至少每学期要有两节特地的有关环保内容的环境教化课，并形成教案打印上交。其它学科，要适时地渗透环境教化，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实驾驭课程所规定的环境教化内容，唤起全校师生对环境教化重要性的相识，促进学校环境的整体优化。大力开展宣扬，促进全社会环保意识发展。(四)通过德育活动渗透环境教化。充分发挥环保主题

22、日和传统节庆日宣扬教化功能，组织丰富多彩的环保主题教化活动，广泛渗透环保学问，强化师生的环保意识，告辞一个顺手乱扔垃圾的不良行为和形成一个爱我校内、美我校内的习惯。通过开展各项系列主题活动，使得我校的校内环境卫生有根本性的转变。工作安排详细活动如下：1、成立卫生监督岗。负责日常的校内环境卫生检查和督导，协作少先队开展相关的环保活动。充分考察校内外污染状况，并带动全校学生净化、绿化、美化校内的活动。2、组织各种宣扬活动。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播、多媒体设备等宣扬环保学问，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界水日、地球日、国际臭氧日、国际生物多样性日、世界环境日、爱鸟周等，组织主题

23、宣扬活动。3、开展环保学问竞赛和以环保为题材的书画、征文竞赛，在全校师生中开展主题教化活动，培育学生的创新精神、实践实力和环境道德意识。4、主动组织学生深化野外，开展环保实践活动，参加环保社会宣扬和实践活动，培育学生酷爱自然、酷爱家园，关切环境的美妙情感。,(五)加强校内环境建设充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实

24、。切实将创建环境教化工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识。环境教化工作安排7我们以幼儿园的环境教化实施方案为依据，再依据中班年龄段幼儿的发展特点和实力水平，主要从培育幼儿的环保行为习惯、开展环保实践行动、变废为宝这三个方面来进行课题探讨。使课题探讨的过程体现操作性、实践性、综合性和幼儿的主体性，使幼儿在活动中获得学问和阅历，在实践操作中提升看法和实力，在自身的行动中表现出良好的行为习惯。详细活动支配：一、环境教化实践活动。(一)欢乐的垃圾。1、捡垃圾。让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成的污染和危害，从而萌发幼儿爱惜环境的情感。2、垃圾的分类。让幼儿将捡回来的

25、垃圾进行分类，将不行回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾进行整理、清洗。在垃圾分类的过程中使幼儿相识可回收垃圾和不行回收垃圾。同时也相识了可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱。工作安排3、可回收垃圾的再利用。这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料进行创作活动。在活动中大胆想象、大胆创建。使幼儿在创作的过程知道垃圾的再利用性，从而懂得节约资源，削减奢侈，也使幼儿的创建性思维得到了发展。(二)我班的植物园1、收集种子。让家长和幼儿一起收集各种各样的种子，在收集的过程中相识这些种子。并让幼儿在相互的沟通和视察中相识各种各样的种子。2、种子种植活动。让幼儿利用带来的种子进行种植活动。每个班可以种植在幼儿园

26、的种植园地里，也可以利用蛋糕盒、废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己班级的阳台上创设一个绿色风景线，指导幼儿种植多种种子。3、我是小农夫。让幼儿照料种植的种子和植物，并每天视察植物的改变，用绘画的方式作好观察记录。让幼儿在照料和视察的过程中增进幼儿对植物的酷爱之情，从而懂得去爱惜每一株植物。4、植物园丰收啦。到植物都已经成熟了，结果了。我们就可以组织幼儿去采集果实和种子。把收获的果实送到厨房里的阿婆那里，让阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来共享自己的劳动成果。孩子们吃着自己种植的果实，不仅体验到了胜利的喜悦，也能让他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳动成果，从而削减奢侈。(三)我和小树

27、一起长。1、爱护小树苗。这是一个前期的打算活动，就是让幼儿用绘画的方式来设计爱护树木的环保图示。也可以让幼儿口述，老师帮助记录环保标语。2、种树去。这是一个亲子活动。就是组织家长和幼儿一起到旁边的田野去种树，给自己种的小树苗取一个名字，并挂上自己设计的环保标示和标语。让幼儿在行动中懂得去爱护树木和其他植物。九月开学季，老师你们打算好了吗?幼教开学打算小学老师教案小学老师工作计.初中老师教案初中老师工作计.3、延长活动。激励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗施肥、浇水，修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的视察记录。让幼儿在管理和记录中增加爱惜植物的情感，懂得要爱护植物。(四)环保运动会。1

28、、前期的打算活动：收集各种废旧材料。让幼儿在收集的过程中懂得节约资源，不随意丢弃物品。2、亲子活动：制作小型体育器械。这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品进行再利用，在创建。使废旧物品变成可以让幼儿玩的体育器械。如：用报纸做成纸球、纸绳、纸棒等;用大纸箱做成山洞让幼儿钻;用易拉罐作成高跷、梅花桩、拖拉玩具这个亲子活动可以让家长和幼儿感受到废旧物品经过改造后也能成为一件有意义的东西。从而去节约资源，削减奢侈。同时这个也提高了幼儿的动手实力和创建实力。3、环保运动会。利用废旧物品制作的体育器械，开展环保运动会。发展幼儿跳、爬、钻、投掷、平衡等动作技能。让幼儿在获得欢乐的同时进一步懂得去珍惜生活中的

29、废旧资源。二、变废为宝系列活动。1、汽车。(用各种的材料来制作不同的汽车)2、废纸的再利用。(用废纸来制作各种物品)3、体育器械。(用不同的材料来制作体育器械)4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的东西)5、花盆和花瓶。(用不同的材料来制作花盆和花瓶)三、幼儿环保行为习惯的培育。(一)我们依据中班幼儿的年龄特点，制定了中班幼儿行为规范：1、不忘早晚刷牙，要保持个人卫生。2、不开无人灯扇，不奢侈粮食，要节约每一滴水，要节约纸张。3、不随地吐痰、不乱扔垃圾，看到垃圾会自觉地捡起。4、不摘花攀折树枝，学习照料动植物。5、不大声吵闹喧哗，会爱惜公物。保持桌面、墙面、公共场所的整齐。(二)措

30、施：我们将会把这些行为规范的培育渗透到幼儿的一日活动中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教化等方式来培育幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起，来带动同伴、带动家人和四周的人。以上的实施方案都是预设的，在实际的操作过程中，我们将依据幼儿现时的发展实力和出现的状况进行调整和完善，使环境教化的课题探讨真正落到实处，使环境教化成为我们棉花幼儿园的特色教化。环境教化工作安排8一、指导思想以全国环境教化行动纲要和面对21世纪教化振兴行动安排为指导，依据国家环境爱护总局和教化部关于不断推动“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，以创建“波宁市绿色学校”为工作重点，坚持和发展我校“以德育活动为

31、主线，结合文明行为，勤俭节约教化，培育学生环境教化素养”的环境教化特色，推动素养教化和社会主义精神文明建设，使全校师生坚固树立科学的发展观，树立良好的环境道德观念和行为规范，全面促进我校的可持续发展。二、工作目标（一）主动创建“波宁市绿色学校”、“无烟学校”等，建立环境教化的规范制度，把促进环保意识提高和实施环保行为贯穿于学校的管理、教化、教学和校内建设之中。（二）培育一支合格的具有肯定环境教化意识和理论水平的老师队伍，充分利用先进电教媒体和网络，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教化，加强环境教化在课堂教学中的渗透，使环境教化融于各学科教化之中。（三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，

32、建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教化网络，培育学生的爱惜环境的自办法识和责任感。三、主要任务和措施（一）加强领导机构1、组织建立环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施。校长亲自抓，教务处、政教处和总务处紧密协作，将环境教化纳入到教化教学的各项活动中去。2、强化领导核心，建立以年级组长和班主任为骨干的教管机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。4、定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）完善制度和队伍建设1、定期组织老师开展环境教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环

33、保意识发展，使环境教化成为全社会的共同责任。3、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，指导环境教化工作。（三）绿化、美化、净化校内，加强学校环保硬件建设1、以创建“波宁市绿色学校”为目标，加强校内环境建设的整体规划，对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，进一步提高校内绿化覆盖率。2、进一步加强校内环境整治，美化校内环境。设立环境教化标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品增设环保宣扬栏，学校网站定期刊出环境教化内容的文稿，努力营造环境教化氛围。3、净化校内，建设“无烟学校”。4、加强学校环境卫生建设，做到校内净化，课室整齐，厕所清

34、洁，饭堂卫生符合标准。5、加强“地理园”和“生态植物园”等建设。（四）加大宣扬力度，提高全体师生的思想相识水平，努力营造主动向上的环境教化氛围1、设立宣扬专栏，在各班级设立宣扬墙报，校内内张贴宣扬标语，充分利用板报、宣扬栏、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣扬活动。2、校团委要以校内广播站为宣扬阵地，全方位、多渠道开展系列环保宣扬教化活动。发动校内师生对非环保行为刚好曝光，提高师生的自主环保意识。3、在学校网站和宣扬栏上开拓“波宁市绿色学校”专栏，宣扬环保学问，反映创建动态，接受师生的有

35、关建议。4、举办环保学问竞赛、手抄报竞赛、环保书法和美术竞赛。5、组织以环境教化为主题的故事会、环保征文、科技制作、主题班会、辩论会、演讲会、文艺汇演等活动。6、在每个班级设立环保宣扬员，负责环保宣扬活动和校内及周边环境监督。（五）开展培训和沟通，提高老师环境教化理论水平和学问水1、通过组织外出参观和学习、参与专题讲座、网络自学、研讨会议等形式，加强对全校老师开展环境教化的科学指导。2、邀请环保单位到学校开设各类环保学问讲座和技能培训。3、定期组织校内和校外的环境教化与学科结合的教学观摩课，沟通环境教化信息与实际教学阅历。4、教工以身作则，言传身教，提高环境教化效果：（1）留意保持衣装整齐、保

36、持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。（2）主动拒绝运用塑料袋和一次性餐具。（3）不奢侈纸张、粉笔等。5、激励老师发表与环境教化有关的论文，对在市级以上刊物上发表状况，以及全市环境教化论文评比中获奖的老师赐予激励。6、开展环境教化教案、课件的校级评比和校际沟通。7、依据开展环境教化的特点，发展和完善校本课程。（六）大力激励和发展环境教化科研和教研活动加强学校老师教化、教学管理，仔细探讨环境教化工作问题，加大科研和教研力度，进一步提高环境教化水平和层次。（七）多层面、全方位，面对学生开展多种形式的环境教化活动1、在学科教学（第一课堂）中渗透环境教化在教学中渗透环境教化，寓教化于活动中。挖掘各科教材

37、中环境教化因素，结合环保的热点和敏感话题创建性地开展环境教化，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教化列入科组安排，切实将教学中渗透环境教化落实到位，并有机融入一线教学之中，要有措施、有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。（1）以课堂教学为主，以课程标准为指引，以现行教材为本，适时、适量、适度、有机地与各学科整合和渗透环境教化。（2）依据各学科特点，充分利用多媒体协助教学技术和网络教学技术，全面正确，结合贴切渗透到每个学科的日常教学中。（3）各渗透学科在作业布置、学期考试时相应地体现最新的环境教化内容。2、依据年级特点，适时开展环境教化活动以节水、节电、垃圾减量、垃圾的回收利用、独创创建

38、、班容班貌等为主题内容，每学期末对每班、每级运用的电量、垃圾回收率及获得文明班、最佳班容班的次数等进行评比，评比“绿色班级”，增加学生的日常环保意识和集体荣誉感。开展以环境为主题的探讨性学习，接着深化环境教化。对每个学期的环境教化进行总结，举办废品利用小独创竞赛，进行环境小论文展览与评比。3、与德育教化相结合，加强校内德育环境建设（1）利用各种教化手段，特殊是多媒体协助教学技术，向学生宣扬正确的环境学问，并通过集体或个别教化的形式，帮助学生形成正确的环境理念，坚固可持续发展的观点，使学生了解国情，立足现实，展望将来，努力学习，报效祖国。（2）加强环境教化观念和法制教化，增加学生珍惜和爱护环境的

39、观念，组织学生了解和学习中华人民共和国环境爱护法等相关法规和资料，从国情实际、社会实际、学校实际和生活实际动身，通过丰富多彩的活动和广阔老师的言传身教，开展环境教化与思想道德教化、文明行为教化、勤俭节约教化，培育学生的环境素养，强化学生环保意识和法律意识，培育良好的环保行为。在校讲文明，爱惜校内环境；在家讲环保，动员全家参加环保行动；在社会讲公德，主动宣扬环保学问，制止破坏环境的行为。4、充分发挥团委、学生会优势和充分利用其次课堂时间，多种形式地开展以环境教化为主题的实践活动（1）校团委组织开展绿色环保活动小方案活动。发动学生主动设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣扬方案、废品再利用方案、垃圾分

40、类方案、节约用水活动方案等。（2）开展迎国庆祖国美妙河山摄影竞赛。今年是我国建国58周年纪念，团委可发动学生收集反映祖国改变的照片，形成宣扬海报，并评出一、二、三等奖，赐予嘉奖。（3）环保宣扬进社区活动。利用波宁市创建全国卫生城市的契机，开展征文竞赛，同时汇合环保小方案，环保制作等作品，到我校所在社区进行环保宣扬活动。（4）利用环保日，联系街道，组织学生对所在居委的卫生死角进行清理，培育学生的环保意识。（5）开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。（6）利用探讨性学习的时间，组织以环境教化为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参加意识和动手实力。（

41、7）结合学生实际，接着开展盘山劳动基地的“植绿护绿”实践活动。环境教化工作安排9一、指导思想环境爱护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教化为本。环境教化是环境爱护的一项重要工作，是学校教化的重要组成部分，也是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和希望，也是将来环境的主子。逐步树立酷爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。本学期，学校将接着组织开展全校性的环保教化活动，普及环保学问，不断提高我校学生的

42、环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的教化环境，以此推动学校的素养教化。二、环境教化目标从小培育学生酷爱祖国，关切家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保学问，驾驭环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯。三、主要工作（一）加强组织领导，强化师资队伍1、为了使学校的环境教化落到实处，调整和充溢环境教化领导小组，优化我校环境教化的组织机构，推动环境教化。2、强化师资队伍。要想使孩子具有剧烈的环保意识，具有较高环境教化素养的老师是关键。我们确定实行以下措施：A、加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。B、请进来。请有关专家来校辅导

43、。C、创建机会，组织校领导和老师参与环保专题培训班。D、订阅环境报、杂志和书籍供老师学习。E、定期沟通环保信息。（二）抓好四个结合，加强环境教化A、与学科教学相结合。环境教化具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教化内容，所以要求相关科目老师主动渗透环境教化，详细要落实到教学安排、教案中，并进行环境教化教案的常规检查和好课评比，将环境教化与学科教化有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教化成为课堂教学的重要内容，从而增加学生对环保的感性和理性的相识。B、与环保纪念日相结合。主动利用环保纪念日刚好对学生环保教化，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟

44、日等要上街做好宣扬工作，发放环保宣扬品，开好主题活动。C、与行为习惯相结合。要求做好行为习惯的养成训练教化，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和老师要常常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理。D、与综合实践活动相结合。教化是一种做的哲学，学校环境教化只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。（三）开展科技活动，形成环境教化特色科技活动是环境教化的重要渠道，它可以使学生获得环境学问和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成爱护环境的行为习

45、惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保学问竞赛和环保征文活动。一、 指导思想：在以邓小平理论为指导，根据要求全面贯彻全国环境宣扬教化行为纲要，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素养教化中注意学生的认知水平和特性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。二、看法与设想：（一）加强组织建设。1、班子组织健全。成立以吴晓华校长为组长的环境教化领导小组，定期开会探讨部署环境教化工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。2、宣扬有力度。在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。 做到老师每周学习时必谈环保的好处，国旗

46、下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的广播、定时播放环保文章。3、环保学问渗透到位。在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教化摆放到肯定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的学问题。三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行：1、设立环境教化专项经费，加高校校硬件投入力度，各种宣扬标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套。学校的空余地全部绿化，课桌椅适合学生的身心发展，各室配套，使学校真正成为学生憧憬的地方。2、以特色为突破口，强化为训练，各年级均要通过区域间的学习和管理达到晓

47、之以理、动之以情、导之以行，要在花木栽培、管理的同时学到课本上学不到的学问，还要增进学生对大自然美妙的憧憬，从中打开环保的才智之门，点燃环保的创新火花。3、学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。5、对创绿内容进行宣扬、考核，使队员能做到：从班级做起，从我做起，从身边小事做起。四、抓道德素养教化的培育，着眼明天、将来：1、学校无小事，事事能育

48、人。创绿工作是培育学生道德素养养成的一项活动。团队和各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行绿色手抄报、美术绘画、等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。2、全体老师要在这一创建活动中充分发挥主导、能动作用，主动指导、主动实践、主动创新，不断地探讨控讨，不断地总结创建阅历，主动向有关单位和报社投稿，促创建质量的提高。3、在主动开展好校内创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校内、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校内内的垃圾废品分类处理、绿色小队的社区宣扬、植树节、世界地球日、世界环境

49、日、世界地球日等重大环境日开展环保活动。通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的绿色氛围，将学校办成花园式的学校，使莘莘学子在这里溢智成才。环境教化工作安排10一、指导思想：在以邓小平理论为指导，根据要求全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素养教化中注意学生的认知水平和特性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。二、看法与设想：（一）加强组织建设。1、班子组织健全。成立以杜学庆校

50、长为组长的环境教化领导小组，定期开会探讨部署环境教化工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。2、宣扬有力度。在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。做到老师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。3、环保学问渗透到位。在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教化摆放到肯定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的学问题。4、狠抓业务学习和培训。一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。二是主动组织老师开展

51、学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行：1、设立环境教化专项经费60000元，加高校校硬件投入力度，各种宣扬标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套。学校的空余地全部绿化，课桌椅适合学生的身心发展，各室配套，使学校真正成为学生憧憬的地方。2、以特色为突破口，强化为训练，各年级均要通过区域间的学习和管理达到晓之以理、动之以情、导之以行，要在花木栽培、管理的同时学到课本上学不到的学问，还要增进学生对大自然美妙的憧憬，从中打开环保的才智之门，点燃环保的创新火花。3、以守则、校规规范学生，以规育人。以常规管理

52、28条要求严格管理学校，以中学生素养要求十条、中学生日常行为规范要求二十条、中学生守则十条严格规范学生。4、学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。5、对创绿内容进行宣扬、考核，使队员能做到：从班级做起，从我做起，从身边小事做起，从小做一名绿色天使，当一保绿色队员。四、抓道德素养教化的培育，着眼明天、将来。1、“学校无小事，事

53、事能育人。”创绿工作是培育学生道德素养养成的一项活动。团队和各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行绿色手抄报、美术绘画、摄影制作、艺术表演等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。2、全体老师要在这一创建活动中充分发挥主导、能动作用，主动指导、主动实践、主动创新，不断地探讨控讨，不断地总结创建阅历，主动向有关单位和报社投稿，促创建质量的提高。3、在主动开展好校内创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校内、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校内内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区

54、的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣扬、重大纪念日的社会活动。通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。环境教化工作安排11环境教化是学校素养教化的基本内容，也是人类自我爱护的必备素养。为进一步开展也我校的环境教化工作，巩固学校绿色创建的成果，强化师生环保理念，依据学校发展规划要求和本学期学校教化工作安排精神，结合学校现有工作进程，制定本学期的环境教化。一、环境教化的指导思想：以全国环境宣扬教化行为纲要和中小学

55、环境教化实施指南为学校环境教化的指导思想，接着高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教化作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境教化模式。大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成人人酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、重点工作1、加强领导，进一步强化环境教化工作。2、完成环境教化市级课题的结题。3、开展好三个环保节日的系列活动。4、绿色小银行的常规管理、绿色班级的评比、丰富二手市场内容。三、工作措施1、通过学校

56、行政扩大会、班主任会、老师会、学科教研活动强化环境教化工作。2、利用学校广播、环境教化橱窗、环境教化专栏、班级黑板报，宣扬环保学问，发挥少先队在环境教化工作中的主力军作用，让老师形成学科是渗透环境教化主阵地的理念。3、接着开展一学期二次的“绿色班级”评比表彰活动，将环境教化安排要求的内容作为重要指标加以评定。4、巩固“绿色小银行”的成果，发挥环保志愿者、绿色小记者的带动作用，丰富环境教化的活动形式。5、抓好环保纪念日的系列活动和环保专题活动，通过丰富多彩的方式、扎实有效的途径增加教化效果。6、利用好环境教化课题探讨的成果指导中心学校及各村级小学的环境教化工作，让探讨成果成为我校环境教化的动力。

57、7、做好各项资料的整理归档工作，迎接市“绿色学校”的验收。四、工作内容支配月份 主要内容 形式三月1、环境教化课题结题申报2、纪念世界水日活动3、绿色班级授奖4、结题申请报告5、 国旗下讲话、小学生征文、绘画展、专题教化班（队）会四月1、环境教化课题结题2、世界地球日活动3、绿色班级评比4、结题签定会5、“我爱大自然”活动，五月1、绿色班级授牌2、二手市场3、聘请专家进行环保学问讲座。4、在对3、4月份班级开展的环境教化工作的基础上评比，授奖。5、以中高年级为主，走向社区，让家长参加。六月1、世界环境日系列活动2、绿色班级评比3、材料整理归档。4、环境教化优秀个人、优秀环保志愿者、环保小卫士表彰。5、国旗下讲话、征文、绘画评比、环保类文艺节目表演、小学生演讲、主题班（队）会、社会实践社区环保宣扬、社会调查等。6、表彰会。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第45页 共45页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页