老师竞聘述职报告锦集八篇

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1、老师竞聘述职报告锦集八篇在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的老师竞聘述职报告8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师竞聘述职报告 篇1本人于19xx年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担当五年级语文数学及班主任工作。现已参与工作十三个春秋。参与工作后，我努力工作的同时还主动主动地参与学历进修，于20xx年1月取得唐山师范学院教化学专业本科毕业证书，20xx年12月被评聘为小学一级老师，现已经达到了参评小学高级老师的基本条件。下面就被评聘为小学一级老师几年来的工作状况述职如下：一

2、、倾心教化，为人师表身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。二、细心施教，形成特色在教学方面，我能精确把握教学大纲和教材，制定合

3、理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，并依据教学内容制作好玩的教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后反思。其次增加上课技能，提高教学质量。力求让老师的讲解做到逻辑化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，老师的板书做到示范化。在课堂上特殊留意

4、调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。我是教研组长，我带领同组人仔细探讨教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都主动征求同组老师的看法，相互学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。当然在仔细备课，增加上课技能的同时，我还抓住一切机会熬炼自己，提升自己。20xx年我参与了丰润区老师素养大赛，20xx年我又参与了丰润区班主任素养大赛，均取得较好成果，受到领导好评。除此之外，自20x

5、x年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20xx年被评为“丰润区数学教学标兵”，20xx年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时主动参与教化局组织的为外镇老师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。三、细心培育，培育新人作为一名新时代的老师，应是全面发展的老师。在任何工作岗位上，我都能听从学校支配，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20xx年到现在，我始终担当班主任工作。我坚信“爱是教化的灵魂，是教化的生命”，爱心教化是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做挚友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，找寻根源，让他们

6、端正学习看法，明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校协作共同教化好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级渐渐形成了团结友爱、主动向上、有凝合力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班集体”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的确定，也是对我努力从工作的一种激励。四、综合提高，完善自我平常，我除了仔细教学之外，我还常常写一些东西，例如我的8和9的相识、10的合与分等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二

7、、三等奖。与此同时我还参与丰润区教化局组织的说课大赛，我的火灾中的自救与互救、学会赞美别人均获得丰润区一等奖。当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参与丰润区组织的各项征文竞赛均获得较好成果，这些成果给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的欢乐。成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。以上是本人任现职以来的工作表述，自认为符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。老师竞聘述职报告 篇2各位领导、老师：

8、大家好！随着时间的消逝，新一轮老师竞聘又起先了。我始终认为自己只是一名一般而平凡的语文老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教化这块沃土上兢兢业业、静默耕耘着，努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。下面，就从几方面简洁谈谈三年来本人在各方面的表现状况。一、倾心教化，为人师表。身为老师，为人师表。我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。回顾这三年来，本人忠诚党的教化事业，坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的教化方针政策，酷爱、关切全体学生，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，团结同事。每天坚持早到晚

9、归，严格根据学校要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，从没有托付家长办过私事，具有较高的威信和良好的老师形象。二、坚持学习，提高自身素养。俗话说，打铁先要自身硬。为提高自身的业务水平，本人能够主动学习各种教化理论，常常阅读一些教学书籍，以充溢自己。多次的培训、研讨、听课，让我更加精确地了解到新教学的理念，取其之长，补己之短。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，自学 FLASH动画制作学问，学制多媒体课件，为教学服务。同时关注学校网站与论坛，多次发表文章。不断给自己“加压”，让大脑富起来，提高了自身素养。这三年还通过自学，已获得了大专学历。三、改进教法，提高效率。课堂是学生获得学问与培育实

10、力的主要阵地。改进课堂教学方法，是提高教学效率的关键。几年来，我在这一方面狠下工夫。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学实力的途径。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。在教学中，让学生有机会坦陈自己的想法，以学生为主体，构建探究式课堂模式，自主获得学问，提高学生的实力。同时，能自制教具、课件想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂上，适当的小组合作学

11、习、“我当小老师” 等教学手段让我的教学如鱼得水。老师已成为学生的亲切挚友，教室也成为学生的学堂，让语文课堂真正焕发出应有的活力。作业能把准梯度，并具有代表性，做到有布置有检查，还提倡开放式作业，让学生自己选择喜爱的作业，使他们真正喜爱语文这一学科。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。四、协作学校，搞好语文实践活动。本人能够协作学校的支配，主动组织学生参与学校实行的各项活动，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。如教五年级，通过朗读、写字、作文、读书会、讲故事等形式，充分调动学生的主动性

12、，注意培育学生的发散思维，创新精神。还注意学生的阅读和写作，加强语言积累，指导学生办小报、编写作文选等，重视培育学生的团结协作精神。去年任教一年级，能协作学校素养课，在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教化，组织学生仔细练好铅笔书法，并耐性指导，严格要求，效果可佳。协作学校的大阅读活动，激励学生与中国古文化做密切接触，多读、多背古诗和三字经，学生主动响应，超额完成了本年级要求背诵的诗经。五、和谐教化，沟通情感。学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。根据学生的认知规律及特点，我采纳和谐教化，帮助学生树立学习信念，端正学习看

13、法，沟通师生情感，让学生做学习的小主子。我注意学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，尤其在后进生的转化中，对后进生努力做到从友善起先，比如：握握她的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，师生之间得到了沟通，情感也加深了。爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教化环境和心理环境的珍宝。老师只有酷爱、理解、敬重、关注学生丰富而困难的内心世界，才能通向他们的心灵。六、辛勤的汗水，换来了丰硕的成果。几年来，由于本人的不断努力，取得了肯定的成果。在五年级钢笔

14、字和作文竞赛中本班名列前茅，在威海实行的“金洋乳业杯”和“新华杯”中小学作文竞赛中我班有20多名学生分别获得不同名次的奖，我也荣获优秀指导奖。在学校实行的一年级的铅笔字、朗读、背诗经竞赛中分别获得级部第一名的好成果,在全市素养大检查中我班的铅笔字也是名列前茅。七、查找不足，完善自我。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免还存在着不足。如：个别学生不良学习习惯还有待进一步引导改正，差生与优生的距离较大，学习成果不够志向。平常对于学生整体照看不够，基础学问不够扎实。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将

15、来才属于自己。走进新世纪，社会对老师的素养要求更高。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，要吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。感谢大家!述职人：xxx20xx年xx月xx日老师竞聘述职报告 篇3本人*，于20xx年7月毕业于厦门高校中文系文艺学专业（硕士探讨生）进入厦门二中执教，于20xx年获得中学一级老师资格，现竞聘中学一级老师。一、思想政治觉悟方面。我是一名共产党员，酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，主动学习党的路途，方针和政策，忠诚于党的教化事业，工作看法仔细，关切爱惜学生，激励学生主动入党，是高三7班林艳同学的入党介绍人，在20xx-学年被评为校级“优秀共

16、产党员”。二、教学实力水平方面。现在，我刚刚结束高三艺体班的语文教学。近三年中，今年和前年担当高三语文教学。在教学上，我一向不遗余力，在校教学常规教案检查中，我几乎年年评为校“优秀教案”。在课堂教学上，我注意提高学生的语文素养，一共开过囚绿记、边城、文学作品的特性化解读、阁夜、诗歌鉴赏复习：人物形象、成语中华文化的微缩景观6次校级公开课，获得了语文备课组的一样好评，同时能够刚好将课件和教案送交教研室和教务处。其中成语中华文化的微缩景观在校创新大赛中获得语文组第1名，被语文组举荐参与厦门市创新大赛，获得入围第五名的好成果。惋惜，最终由于市赛时间几乎和我生产的时间相同，我不得不放弃最终一轮的竞赛。

17、在日常教学中，我的语文教学成果也很不错，我20xx-学年，我教授的高（11）、高（5）班期中、期末语文考试均为全年段第2、第3名（包括2个重点班），也就是说高一（11）班期中、期末考试中成果都超过1个重点班。同时，我还特别注意提高教学教研实力，抓住机会提高自己的理论水平。除了每年都会向教务处上交教学设计和教学论文之外，生成课堂面面观、如何提升语文教学的语言艺术已经在校内进行教学论文沟通并收入汇编。爱的教化势在必行获得20xx年福建省其次届基础教化论文二等奖。同时，寄宿制学校中的“爱情”、“爱”的教化势在必行2篇论文已在名校（期刊CN号：62-1189/G4）中发表。三、班主任管理方面。我从20

18、xx- ，担当班主任工作。20xx年参与了中国教化学会中学德育专业委员会基础道德学术委员会主办的“以敬重为价值导向，推动班主任工作”研讨会，收获颇多。始终以来, 我就是以敬重为价值导向，主动投入班主任工作当中，用同等、博爱及宽容来爱惜学生，刚好进行家访，想方设法帮扶后进生，在语文教学中关于学生的情感教化，在班级管理中引用语文学问谆谆教导。20xx-学年，我在“酷爱祖国，建设厦门”主题班会创新大赛中荣获三等奖，高一（8）班被评为年段“先进班级”。20xx-学年，我的德育论文哲学之思：班主任不行或缺的须要在市组织的德育论文岗位大练兵中获得三等奖，20xx年高三（8）班长期是理科平行班学习成果第一，

19、平常表现最优的班级，高考完成了学校支配的指标。20xx年，新一届的高一（11）班也获得了年段“文明班级”，我本人获得了校级“德育先进工作者”。四、其他方面。 20xx年我参与了由校担当的国家级课题中学寄宿制教化的有效性教学的子课题寄宿制中学中学语文作文有效性教学，阶段性探讨成果人物篇：平民英雄也有“传闻”也作为课题阶段性成果纳入校级刊物内。同时，20xx年，我参与了厦门市中小学骨干老师培训，即将获得骨干老师培训证书。总之，工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，刚好上交教务处、教研室、德育处要求缴交的材料，专心教书，努力提高教学质量，勤于反思，设法提升个人的理论水平，从不缺课请假。恳请各位老师能够综合

20、我的个人实际状况考虑，据实打分。我将接着不懈努力，争取在工作上有更加精彩的表现。老师竞聘述职报告 篇4敬重的各位领导、老师：大家晚上好,我叫XXX，20xx年7月毕业于福安师范，同年8月安排到城阳中心小学任教至今，20xx年3月被聘为小学一级老师，20xx年6月毕业于福建教化学院，20xx年评上小学数学高级老师。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。今年是我走上教学岗位的第十六个年头，十六年的教学生涯，我始终情系三尺讲台，心系每一个学生，以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范严格要求自己。对事业的追求，对学生的挚爱，使我在工作中迸发出一种不行阻挡的热忱和动

21、力。在教化工作中，我连续进行毕业班的数学教学，这既是一份压力也是一份动力，我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。班级“五项评比”名列学校前矛，班级布置也具有特色，在为灾区人民“献爱心捐款”中表现突出，20xx年6月班级被评为市“先进班级”。我深深地知道，要给学生一桶水，老师得有长流水，因此作为一名老师必需要有深厚的文化底蕴，因此我在日常工作中不断加强自己综合实力的培育，从各方面努力，不断提高自身修养，仔细上好每一节课，并主动参与市、校各级的公开课教学实践，课后刚好反思，写好教

22、学后记。20xx年5月，参与福安市小学百节说课竞赛，荣获数学学科二等奖。20xx年7月参与全省少先队辅导员网络培训以及全省万名班主任远程培训，取得合格证书。20xx年暑期参与福安市教化技术实力建设安排培训，并于20xx年11月顺当通过全国中小学老师教化技术水平考试。20xx年由学校举荐参与“宁德市农村小学老师教化教学实力提升工程”数学学科市级培训，取得培训结业证书。下面详细谈谈近三年我的工作业绩。20xx-20xx学年荣获五年级数学科教学效果二等奖。20xx年1月指导的数学特色作业，荣获五年级一等奖。20xx-20xx学年荣获六年级数学科教学效果三等奖。从参与工作至今，我正是以自己的辛勤、执着

23、，表达着对教化与育人的钟爱，无愧于家长，无愧于学生，无愧于“人民老师”的光荣称号。虽然取得了一些成果，但我深深知道这是微乎其微的，成果的取得已经属于明天，幻想依旧属于明天，脚踏实地才是今日。为了明天的希望和辉煌，在教化教学中，我会充溢信念，朝着既定的目标，不懈的努力，我确信：在希望的田野上播种希望，希望恒久属于辛勤耕耘的人！感谢大家！老师竞聘述职报告 篇5各位领导、同事：大家下午好！首先做一下自我介绍，本人姓名xx，中共党员，xxxx年加入中国共产党，xxxx年高校毕业，同期进入xxxx工作，在校工作xx年。站在这里的每个同事都符合了高级老师竞聘竞聘的基本要求，而我在工作的13年中，也获得了一

24、些荣誉，其中包括xxxxx等荣誉。我始终认为，荣誉的获得虽然与自身努力有关，但更重要的是领导能够信任的把这个机会交给你，同事能够真诚的全力以赴支持和帮助你，所以我从来没有因为这些荣誉沾沾自喜。相反，我觉得真正能静默无闻，不遗余力的工作在教化第一线的人才是最值得钦佩和傲慢的。每年走上这个讲台前我都在想，面对同事该说些什么呢？今日，我想和大家一起共享一下我的一些感受。人们常说，老师要“爱校如家、爱生如子”，我始终认为这只是一句口号，没有人能真正做到这一点。但最近，我对这句话有了新的感悟。前不久，在博园中学面临老师短缺的.困难时，受学校领导的信任和重托，在6月3日刚刚送走了一批高三的孩子们的其次天，

25、我便走入了新高三的课堂。说实话，在刚刚接到这个任务时，我也迟疑过，但这个迟疑也仅仅持续了几秒钟。作为党员，要无条件的听从组织的支配；作为老师，更不应当选择学生或主动放弃任何一个学生。于是，我调整好心态，以最佳的状态，完成了和新学生的第一次见面。正是这一次的见面，给了我很大的震撼。看到一张张可爱的面孔，但大多却已失去这个年龄本该有的天真欢乐。有的迫不及待的想从你那里吸取学问却已力不从心；有的想努力给老师留下好印象，但却实在坚持不住，抵抗不过困意，即便睡也要坐着睡的孩子；有的自暴自弃但仍渴望老师关注的略带自卑的眼神，我突然感觉特殊心疼。这和我几年前第一次为博园兼课时的感受迥然不同，后来回到家，看到

26、儿子我才想明白，原来是因为现在的我已为人母，看到他们就会不由自主的像看到自己的孩子一样会心疼，会恨铁不成钢。当下课，学生三五成群的围到身边，当听到他们说：“老师，我们都喜爱你”这简洁的一句话时，我就似乎听到了儿子说：“妈妈，我爱你”一样整个心都放开了，生气、埋怨、迟疑、一切的不确定都烟消云散了，觉得比任何荣誉都来得宝贵。所以，我就想到了曾经被自己视为口号的这句话：爱校如家，爱生如子。虽然我们可能做不到这一点，但这句话却为我们的职业道路指引了方向，一个让自己的心安静下来，让自己的心灵得到净化的正确的方向。所以，在今后的工作道路上，我会像对待自己的孩子一样，多给这些孩子们一份暖和，虽然我的力气微乎

27、其微，但只要能影响一个人，变更一个人，对我而言那便是胜利。正所谓“亦师、亦友、亦父母”。今日已经是我第3次站在这个位置竞聘高级老师职称，与最初的两次比较，此刻的心情更多的是惊慌和迫切，看着和自己同期毕业的同事，接连进入高级老师的行列，心情真的很困难。一方面真心的替他们感到兴奋，另一方面，当自己一个人静下来的时候也总是会习惯的反省自己的不足，也让我切实体会到了曾经目睹的老前辈一年一年为少之又少的这个高级岗位不断努力的残酷考验。所以，今日，我也自私的说一句，假如各位同事觉得我符合高级老师的资格请你为我投出珍贵的一票，我肯定不会辜负各位领导和同事的信任。感谢大家！老师竞聘述职报告 篇6敬重的领导：老

28、师们，好的岗位，钱多的岗位许多人都想，我也不能超凡脱俗。自从我接触魏书生的实践和理论后，后来教的学生无论是好班还是差班，我都能做到让好的更好，让差的有进步，特殊大的改变是我和后面所教的每一个班级的孩子们关系处理都很好，无论多淘气的孩子，在我的班级里都不会和我对着干，学生们都很喜爱我，亲近我，喜爱我上他们的课，但是我并没有觉得比以前累，事实上身心都比以前轻松得多，让我很有成就感。同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的看法：尽人力，就是对人对事都尽到责任，任何时候都心安理得；听天命，就是信任天道酬勤，信任政策不会针对我个人，

29、既不会有意偏袒于我，也不会有意损害于我，我信任大多数人的和善和公正。本人从读书到现在，尝过酸甜苦辣，经验过喜怒哀乐，走过阳关大道，也走过独木小桥。有时候，光风霁月，有时候，乌云满天，有时候山穷水尽，有时候柳暗花明。金榜上也曾题过名，春风里也曾得过意，同时也曾运交华盖，四处碰壁，五内俱焚。虽然没有干成什么惊天伟业，不过倒也平安充溢。走上教化岗位以来，就工作看法和责任心来说，我都是很好的。但是，只凭良好的工作看法和责任心去教学生，未必是一个好老师。我96年调到南州小学，当时是教四年级一个班的语文，当班主任，想当时，到城里教书是自己多年追求的目标，来到南州小学以后，我的工作热忱有增无减，工作特别仔细

30、，教学效果也比较好。但是，不大能得到孩子们的喜爱，甚至有的学生还很反感自己，自己也感觉工作很劳累，没有从工作中感受到多少乐趣。98年的时候，我有幸到江北区324医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学探讨的学者的报告，至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授。这个报告让我心里泛起涟漪，起先时常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，xx年元旦节放假三天期间，早已如雷贯耳的魏书生老师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课，当时学校并没有支配我去，是因为支配去的一位老师临时有事去不了，我才得以挤进去。魏书生近两天的讲学和授课，内容详实而精彩，对我来说简直是醍醐灌顶，受到了从教以来最深刻的对教化本质、教化理念、

31、教化方法的重新相识，还受到了人生观、价值观的洗礼。人不仅要埋头拉车，还要会抬头看路。魏书生的报个对我来说，无疑就是教会了我在教学上抬头看路。从那以后，我常常咀嚼魏书生的教化思想，买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、学生学习方法、家庭教化方法的相关书籍仔细的学习，还记了一大本学习笔记，每次寒暑假开学前半个月，我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑，感觉工作起来特有底气。我当时接的四年级那个班升到五年级的时候，学风班风大有好转，六年级的时候，班级管理和学习成果，各方面都很令人满足，师生关系融洽，也得到了家长们的确定和支持，我也体会到了当老师的乐趣。我的工作也得到了大家的承认，当年暑假评职称，虽

32、然当时的南州小学两年才有一个名额，但是我还是得以通过，同时，也就是这一年，我入了党。这个班级xx年夏天毕业，是我们学校的其次届毕业生，目前许多学生都在读大四。xx20xx学年，我接的新班是六年级，这个班在当时是全校比较乱的一个班级，每年都换老师，我接手以后，进步比较大，我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课我的战友邱少营，受到许多老师的确定，这个乱班的学生的好转也出乎许多老师的想象。这个班最值得一提的学生就是谭老师的女儿李xx，目前在中国人民高校读大三。20xx20xx学年，我教了当时的20xx届3班，这个班让我很有成就感，成果好，人才多。学校篮球队，绝大多数主力来自这个班，获得全县其次

33、名（输给用中学生参赛的xx小学）；喜爱美术的何x、康x现在都就读四川美院；音乐天才郭x，毕业过后还被请回来参与20xx年的全镇老师节文艺汇演，是我们学校老师合唱队里唯一的担当童声领唱的学生。还有成果好、实力强的xx等学生，中学就读于南开中学，高考过后还到学校来看过我。特殊还值得一提的是上学年毕业的小班，我是捡拾的两位陈老师的成功果实（他们教了14年级）。我特别喜爱这个班的学生，和这些孩子们一起上课，许多时候就是享受，轻松加开心。包括最淘气的也最缺乏管束的王xx，对我也特别尊敬。孩子们毕业的时候，我真的感到特别的留恋（我今日打的这条领带，七匹狼的，1xx元钱，就是这个班的孩子们给我买的，虽然不是

34、特殊好看，但是我很喜爱）。聪慧不是我的特长，擅长学习和积累，保持主动的心态和踏实做事的作风，是我多年的风格。无论是当一般老师，还是从事教学管理，或者在古南教办工作期间，都是我追求工作成果，赢得敬重和信任的良方。最终，说一句话和大家共勉：在本次岗位竞聘上，确定不行能人人都晋级，人人都满足，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的境况，希望能够坦然面对，安静接受。“阳光总在风雨后”，请信任人生路上有彩虹。老师竞聘述职报告 篇7敬重的各位评审：大家好！特别感谢学校以及上级主管部门给我一个轻松竞选的空间。本人于1996年7月毕业于吉林师范学院数学系，专科学历，20xx年7月获吉林师范高校颁发的汉语言专业本

35、科学历证书。1999年8月被聘为中学语文二级老师，至今已十四年，现申报中学语文一级老师，作述职报告如下，请组织审议。本人被评聘为中学二级老师以来，始终忠诚于党的教化事业，时刻不忘仔细执行党的教化方针，遵守中小学老师职业道德规范，以剧烈的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。严于律己，诚恳守信，关切和爱惜学生，做到学高为师，身正为范。仔细履行岗位职责，全力做好本职工作，具有团结协作精神和优良的师德师风。工作任劳任怨，始终以学习学校利益为重，从来都是无条件的听从学校的安排。98、99年因工作须要，也曾当过两年班主任，同时担当数学学科的教学，后又分别改教地理、政治，直到现在，又担当了十四年

36、的语文教学工作，虽然曾一再的该换科目，但我从来没有任何的一点儿埋怨的想法和语言，因为我知道，教哪一科都是学校的工作，没必要计较，我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。说实话，因为自己是学理科出身，可以说文科学问特别匮乏，教地理的时候，我真的是上课头一天尽全力备好课，才敢在其次天走进课堂，讲完了一节，再抓紧备下一课，要不然我真不知道该怎样面对那一双双渴求学问的眼睛。还记得当时讲撒哈拉沙漠时，因为我读过我最喜爱的作家三毛写的自己在撒哈拉沙漠的那段传奇又漂亮的经验，所以就拿来三毛的书给学生读，学生的爱好一下子就被激发了起来，情愿跟我这个实际是个外行的老师学地理这一科了；也不曾遗忘，后来不教地理改教

37、政治后，李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。听到这样的话，真的是有一种无比华蜜的感觉充溢着自己的内心，也更加坚决了自己肯定要尽全力教好课的决心和信念。后来，因为儿子被确诊为先天愚型，也就是智力障碍，所以从今后就没有再为学校担当班主任的工作。在儿子的成长期间，爱人也始终是为了生活而常年出车在外，所以几乎是等于我一个人付出甚至是超出一个正常母亲须要付出的十倍的精力将儿子一勺饭、一勺汤地喂大，但即使是这样，我也从来没有因儿子的关系而轻易地请一次假，也从来没有因儿子的关系而耽搁哪怕是一点点的工作，有特别事或给孩子打针的时候，我宁可总是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的邻居帮忙照看儿子，也从来没有

38、轻易的向学校开口，说出自己当时面临的困难，那几年，我常常是一个人在黑夜里静默流泪，但即使是这样，我也坚持做到了多年出全勤。现在想起那年年迈的父亲得脑出血住院整整一个月的时间，是我的哥哥姐姐轮番看护我都没有请一天假在父亲的病床前尽一点点孝心而倍感懊悔和惭愧，无论是亲人、挚友还是我那些住平房时的好邻居，我欠他们的实在是太多，就因为这些，我也时常在内心告诫我自己不能对不起别人的帮助，要好好工作，回报一切人。其实，十几年来，自从知道儿子是个智障儿的那一刻起，我的心里就出现了这辈子都恒久无法抹去的阴影，没有人能真正理解一个智障孩子的母亲内心的痛楚，况且我又是一名老师，每天都要面对一群正常的孩子。但，我敢

39、发誓，我从没有将自己的内心的痛带到课堂上一分，每次上课的时候，尽管时常会因为面对一群正常的孩子而联想到自己的儿子，但我立刻又克制自己，并告诫自己，振作起来，决不能因为自己的孩子而耽搁别人的孩子，所以，我就又努力让自己激情饱满的讲课，不让面前的学生有一丝察觉，我让自己的学生恒久都感受到他们的语文老师是一个充溢激情和活力的乐观派，我要努力用自己的激情点燃学生们的激情。所以，尽管我从来不敢说自己是一个合格的母亲，但我敢大声说：我无愧于我教过的每一个学生！在新课程改革的大潮下，本人能较快的接受新思想，注意以人为本，注意学生素养的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不卑视差生，关切爱惜每一位学生，重视学生

40、的思想意识的提高，注意其品德修养的形成，培育其健全的人格尊严。在语文教学中，因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目，一个自身缺乏底蕴的老师是做不好一个语文老师的。所以，作为一个数学系毕业的我，作为一个上学的时候并没有真正读过几本书的我，投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯，目的只为一个，努力增加自己的文学底蕴，使自己首先做一个有思想的语文老师，然后再言传身教、潜移默化的去影响自己的学生，努力把尽可能多的学生领进与生活的外延等同的语文世界，所以，十几年来，我不断学习科学理论学问提升自己，阅读课外书籍充溢自我，不断阅读，不断积累，到现在为止，大大小小的积累本少说也有二十几本，这也成

41、了我教学中的一笔无形的巨大的财宝，使我的教学能更有深度和广度，能在教学中更加运用自如一些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时，我都更加坚决了自己前行的脚步，更令人欣慰的是，我教过的很多学生也像我一样有了积累本，有时，还主动找我沟通他们自己积累的一些内容，我坚信，这种积累的习惯，会让他们受益终生的。老师竞聘述职报告 篇8多年来，我工作仔细负责，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神跟实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动

42、素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作状况总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课

43、堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向跟以后语文课该怎么教

44、跟怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受跟不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性跟特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点跟缺点两方面，对优生的优点是自不待言的

45、，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，多年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等跟民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，

46、一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现跟看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法跟指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。始终以来，我讲究教化技巧，面对全体，因材施教，努力探讨不同层次学生的思想转化工作，教化效果良好，我担当班主任工作的班级师生关系融洽，都能形成良好的班风，从未发生过平安事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成果在该级中经常名列前茅。三、教研方面在教学改革的浪潮中，在完成教学任务的同时，我还仔细学习教化教学理论，刻苦钻研教学业务，主动参与科组的

47、教研活动，注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写论文多次参与县级、市级沟通、获奖、发表。四、工作实绩多年来，我所带的班级德育考核合格率为95%，学生违法犯罪率为零，每月都获得校“文明班”称号。本人年度考核优秀。我任教的班级的思想政治课，总体成果良好，合格率达70.6%，优秀率达14.8%。总之，多年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页