东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：3

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学教学技能期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的，认为很难补救，就放弃帮助学生。正确答案：社会环境造成的学习困难(1)所在社区对学生学习的支持与重视不够，学习的氛围不佳，使学生认识不到学习的重要性;(2)住宅周围环境不良，或不卫生，或过于喧嚣，影响学生的学习;(3)受不良伙伴的影响，呼朋引伴，在外游荡。这些因素中，是凭主观努力无法克服的，教师应细心的诊断学生学习困难的原因，并设法补救，促进学生有效的学习。教师可以通过重教教学、增加练习

2、、个别指导等方式。教师若能在平时教学中，认真拟定教学目标，充分了解学生的知识水平和能力状况，选用恰当教学方法，科学地组织教学活动，那么学生的学习困难就可以相应减少。一旦发生学习困难，教师就应认真对待，准确地诊断其产生的原因，并施以适当的补救。2.()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。A.讲解B.讲述C.讲读D.讲授参考答案：D3.在教师间的合作方法中，以沟通对话为主要形式进行的合作称为()。A.互动式合作B.研究式合作C.直接合作D.互助式合作参考答案：A4.布卢姆的教学目标分类系统为学习结果的测量和评价，提供了可以操作的各层次的具体标准，有利于指导学习结果的测量和评价。

3、()A.错误B.正确参考答案：B5.下列布卢姆的教学目标分类中，认知领域的目标包括()。A.综合B.知识C.理解D.接收参考答案：ABC6.听课的类型包括：()A.检查型听课B.评比型听课C.观摩型听课D.调研型听课参考答案：ABCD7.教学策略，解决()的问题。A.为什么教B.教什么C.怎样教D.对教学设计模式的所有步骤重新检验参考答案：C8.奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则，并提出了具体应用的策略，即先行组织者策略。()A.错误B.正确参考答案：B9.小学生具有鲜明的心理特征，表现在：()A.小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注

4、意力B.小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主C.小学生的想象一般需要某种具体实物的支持，具有简单再现和直观、具体的特点D.小学生情感活动的最大特点是独立性较强，情感的实践性和持续性较差参考答案：C10.向家长提及孩子的学校生活时，使用判断性的语言，避免使用教育术语。()A.错误B.正确参考答案：A11.小学教学要从小学生的兴趣入手，创设充满趣味的学习活动，出让学生们喜欢学习，快乐地学习。()A.错误B.正确参考答案：B12.()评课一般以年级组或教研组为单位。A.观摩性评课B.提高性评课C.研究性评课D.检查性评课参考答案：B13.苏联心理学

5、家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。指的是()A.先行组织者B.范例式教学C.强化原则D.最近发展区参考答案：C14.()是教学评价最基本的要求。A.科学B.开放C.客观公正D.发展参考答案：C15.启发性类比法是用于前后环节的教学内容具有逐层深化关系的衔接方法。()A.错误B.正确参考答案：A16.有效交往的原则包括：()A.以情感人B.换位思考C.学生主体D.引导鼓励参考答案：ABCD17.认知主义学习理论流派众多，下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是()。A.建构主义

6、学习理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏伯尔的认知同化学习理论D.加涅的认知加工过程理论参考答案：D18.介入型倾听的方法是()A.全神贯注法B.追问深入法C.微笑点头法D.不露声色法参考答案：B19.有关教学策略的类型的叙述中正确的是()。A.形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B.内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节C.任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略D.方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略参考答案：D20.班杜拉等人的研究认为，影响自我效能感形成的因素主要有：(

7、)A.言语暗示或劝说B.替代经验C.情绪唤醒D.个人自身行为的成败经验参考答案：ABCD21.()是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。A.教学目标B.学习内容C.学习者分析D.学习需要参考答案：D22.简述合作技能的意义正确答案：第一，有利于培养学生的合作能力。第二，有利于教师自身的专业发展。第三，有利于充分发挥各合作成员的作用。23.在复杂的教学活动中，大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的，如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等，它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上，因此，它具有外显性和观念性。()A.错误B.正

8、确参考答案：A24.善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法的学习者属于哪一学习风格类型()A.具体序列型B.具体随机型C.抽象序列型D.抽象随机型参考答案：C25.()是课堂管理最基本的功能。A.组织功能B.激发学习兴趣和动机C.帮助学生建立良好的行为标准D.创造良好的课堂气氛参考答案：A26.广义的教学语言包括教学过程中教师使用的：()A.教学口语B.书面语言(如板书、作业批语等)C.课堂辅导D.体态语言参考答案：ABD27.教师应将注意力合理地分配给每一个学生。()A.错误B.正确参考答案：B28.板书分为正板书和副板书，正板书是指()A.经过一番精心设计

9、而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D.围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式参考答案：A29.复习是学习过程中不可缺少的环节，是巩固知识，形成能力的基本保证。复习要注意()。A.要及时复习B.注意记好笔记C.间隔性复习D.系统性复习参考答案：ACD30.不同的注视方式会产生不同的效果。在课堂教学中，要以正视和环视为主。()A.错误B

10、.正确参考答案：B31.下列哪种方式属于监督型管理()A.展现亲切热情的课堂语言B.激发学习兴趣和动机C.行为替换D.现代教学媒体刺激注意参考答案：C32.教学反思的最高境界是：()A.交流探讨B.借鉴听课评价C.反思札记D.行动研究参考答案：D33.简述如何对教学技能进行分类。正确答案：首先是课堂教学基本技能，包括导入技能、讲授技能、提问技能、板书技能、课堂观察技能、课堂倾听技能、演示技能、讨论技能、诊断与补救技能、结课技能以及作业技能等。其次是教学综合技能，包括教学口语技能、教学体态语技能、教学节奏技能、教学过渡技能、教学管理技能、教学交往技能、教学评价技能、学法指导技能以及合作技能。其三

11、是教学准备技能。教师的教学准备工作要求教师有较高的教学设计技能。教学设计技能包括目标编订技能、教学媒体选择技能、教学策略制定技能以及教案编制技能。最后是教师教学研究技能，包括反思技能、说课技能、听课技能、评课技能。34.过渡的基本要求：()A.要自然B.要能引发思考C.要有波澜D.要因情而异参考答案：ABD35.教学反思主要有以下几种操作形式：()A.课后教案B.自评教学录像C.反思札记和行动研究D.交流探讨和借鉴听课评价参考答案：ABCD36.参观法指()。A.教师组织和指导学生，综合运用所学的理论知识进行实际操作或实践活动，以掌握知识，形成技能、技巧的方法B.教师根据教学内容的需要，组织学

12、生实地观察学习，从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法C.教师指导学生巩固知识，运用知识，形成技能技巧的教学方法D.指教师指导学生，利用某些仪器设备，进行独立操作，通过观察研究获取知识，培养技能、技巧的方法参考答案：B37.在整个小学阶段，小学生意志的自觉性、坚持性和独立性有所发展，基本上已不再处于低水平。()A.错误B.正确参考答案：A38.教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。()A.错误B.正确参考答案：B39.韦纳的动机归因理论认为，学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度，即()。A.部位B

13、.效果C.稳定性D.控制性参考答案：ACD40.组织和维持是课堂教学成功的关键。()A.错误B.正确参考答案：A41.个体的许多效能期望是来源于()。A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示或劝说C.观察他人的替代经验D.情绪状态参考答案：C42.韦纳的动机归因理论认为，学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度，即()A.部位B.效果C.稳定性D.控制性参考答案：ACD43.倾听的全面性是指()A.倾听方式的全面性B.倾听对象的全面性C.倾听内容的全面性D.“兼听则明”参考答案：ABC44.下列不属于行为主义学习理论

14、基本观点的是()A.学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为B.学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结C.学习过程是一种渐进的“尝试与错误”D.强化是学习的关键参考答案：A45.下列哪种方式属于诱导型管理()A.暗示B.冷处理C.创设富有情趣的环境D.教育与惩罚相结合参考答案：C46.对于手掌语言而言，()表示命令、要求。A.掌心向下B.掌心向上C.手背在身后D.手掌紧握，食指伸出参考答案：A47.认知失调程度与()有密切的关系。A.认知环境B.认知心理C.认知要素D.认知时间参考答案：C48.对学生而言，与同学合作是最重要的一种合作方式。()A.错误B.正确参考答案：A49.信息技术环境下可以用多媒体设备代替教师讲授。()A.错误B.正确参考答案：A50.()，这种反思具有前瞻性，并能有效提高教师教学的预测和分析能力。A.课后反思B.课前反思C.课中反思D.教学反思参考答案：B