端午节活动方案

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1、端午节活动方案小学端午节活动方案农历五月初五是中国的传统节日端午节，自 起先，端午节正式列入国家法定节日。在我国民间，端午节有许多习俗，要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝愿的葫芦、艾蒿、柳枝等。我校将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。通过这次活动，使学生们在竞赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生爱好，体验劳动和共享的乐趣。现将活动方案制定如下：一、活动主题：我的端午，我做主二、活动目的：以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为中心，不断深化“中国梦”学习教化，深化社会主义核心价值体系宣扬和教化，引导学生珍惜华蜜生活，增进酷爱祖国、酷爱人民

2、、酷爱中华民族的情感。三、活动时间： 6月10日下午第三、四节课四、活动地点：金鹤小学体育馆五、活动内容(一)“包粽子、献爱心”竞赛在活动当天举办包粽子竞赛，以拉近老师与家长、家长与学生之间的距离，增进感情。在活动结束后，将包好的棕子送给学校家庭困难学生。参加对象：每个年级组1名老师代表及1名学生家长代表活动方式：1.在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。2.五年级每班派出2名学生代表作为评委，评出前三名及最上镜“棕子奖”。3.获奖者为学校家庭困难学生送粽子。负责人：李园园、闫先亮、周洁燕(二)端午吃香粽竞赛学生分小组参与竞赛，每人吃一个粽子，用时最短的同学获胜，评出前三名。参加对象：

3、四年级每班2名学生负责人：李朱红、曹翠翠、卞胜超、王冬薇(三)端午做香袋竞赛打算碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以及剪刀、针、缝衣线，并选择10名学生在十五分钟内进行做香袋竞赛，参与竞赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动的纪念品。参加对象：三年级每班2名学生及其家长负责人：汤琳、宋玉彬、李建泉(四)蛋体彩绘竞赛参与活动的同学每人持一个熟鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由2名学生代表和4名家长代表评委评比出前六名，颁发奖品。参与对象：一、二年级每班2名学生负责人：陆莉燕、方矜、江宏梅、王翠萍、陈尧满、余璐街道办事处 “我们的节日端午节”活动方案端午节是我国的重要传统节日

4、之一，为更好地继承传统节日弘扬中华民族优秀文化，挖掘传统节日的文化和精神内涵，东街道办事处确定在全区广泛开展“我们的节日端午”主题活动。现提出如下活动方案：一、活动主题以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，结合“中国梦”宣扬教化广泛开展群众性节日民俗、志愿服务、经典诵读、文体消遣和科普宣扬等活动，引导人们进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，营造节日和谐氛围。二、活动内容1、开展慰问道德模范和身边好人活动。利用端午节有利时机，开展与道德模范和身边好人慰问沟通、座谈联欢等活动。邀请道德模范、身边好人参与节日庆典和文艺联欢活动;走

5、访慰问道德模范、身边好人，帮助解决生活中实际困难，并送去节日祝愿。2、广泛开展各类主题志愿服务活动。细心设计、广泛开展形式多样的志愿服务活动。以空巢老人、留守儿童、农夫工和残疾人为重点服务对象，开展“邻里守望”志愿服务活动，举办“邻里守望情暖端午”社区志愿服务活动;以“清洁环境”为主题，开展整治环境卫生志愿服务活动;以文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上网为主题，开展提倡遵德守礼、勤劳节俭志愿服务活动。3、深化开展节日民俗活动。以普及端午传统习俗和日常卫生保健学问为切入点，组织开展科普卫生学问宣扬、民俗讲座等志愿服务活动;举办与敬老院老人一起“同心迎佳节端午粽飘香”主题活动，通过开展中华经典诵

6、读、公益活动等，组织市民参加到“我们的节日”活动中来，挖掘和培育具有相山特色的节日文化。三、活动要求(一)加强组织领导，注意群众参加。各相关单位要细心组织开展“我们的节日端午”主题活动，强化领导，制定详细方案，明确专人负责;坚持贴近群众，充分挖掘端午节深厚文化内涵，细心设计群众乐于参加、便于参加的活动项目，把广阔干部群众吸引到活动中来，增加“我们的节日端午”主题活动的覆盖面和影响力。(二)突出主题内涵，营造深厚氛围。要突出文化内涵、突出民俗活动、突出人文关怀、突出未成年人教化、突出营造节日氛围;组织媒体加强端午节期间“我们的节日”主题活动的宣扬报道，通过新闻媒体、公益广告等形式，多侧面、多角度地宣扬介绍端午节相关学问，刚好报道开展主题活动的状况。(三)坚持群众路途，务求取得实效。要强化群众主体地位，发挥街道社区等基层组织的作用，立足基层、着眼实际，多搭建群众便于参加的平台，多实行群众乐于参加的方式，增加活动的针对性，扩大活动的覆盖面和影响力，确保活动取得实效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页