高中音乐科课程谘询会.ppt

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1、1,2005年6月23日（星期四）上午9:30至下午12:30香港文化中心行政大樓4樓會議室AC2 2005年6月24日（星期五）下午2:00至5:00北角百福道4號香港教師中心106-107室 網上報名：培訓行事曆 http:/tcs.emb.gov.hk（課程編號：CDI020050488）,新高中音樂科課程諮詢會,教育統籌局 2005,新高中學制,3,第一輪諮詢的結果,根據教育統籌局於2004年10月至 2005年1月進行的諮詢，高中與高等教育新學制深受社會各界歡迎。 2005年5月發表的高中與高等教育新學制報告書指出，新學制將於2009/10學年實施 。,4,第一輪諮詢的結果(中學問卷

2、調查),九成半以上教師認同音樂科課程理念、宗旨、目標及架構。 約有八成的教師贊成以音樂聆聽、演奏和創作為課程主要的學習範疇，以取代向學生灌輸音樂理論和歷史等知識。 九成半以上教師贊成音樂聆聽、演奏和創作所佔的建議比重，分別為40%、20%和20%，另外有20%是選修部分。,5,第一輪諮詢的結果(2004年11月兩次諮詢會問卷調查),約有九成教師認同音樂科課程理念、宗旨、目標及架構。 約有八成的教師贊成以音樂聆聽、演奏和創作為課程主要的學習範疇，以取代向學生灌輸音樂理論和歷史等知識。 約有八成教師贊成音樂聆聽、演奏和創作所佔的建議比重，分別為40%、20%和20%，另外有20%是選修部分。,6,

3、教師一些關注項目,提供有關音樂創作、粵劇音樂及流行音樂的教材 開辦音樂創作、中國器樂、粵劇音樂及流行音樂的教師專業課程 保留考核音樂歷史及理論 音樂創作及演奏的時限可酌量減少 盡早提供有關評核的細則,7,2009年9月 首批學生入讀新高中一（現時的小五學生將成為首批新高中一學生） 2012年 首次舉行香港中學文憑考試 首批高中三學生入讀大學 2016年 首批新學制大學生畢業,實施時間表,8,新高中及基礎教育課程架構,9,中國語文 12.5% 12.5 - 15% 英國語文 12.5% 12.5 - 15% 數學 10 - 15% 10 - 15% 通識教育科 12.5% 不少於 10% 核心科

4、目: 45-55%,核心科目,課時分配,課程概覽 （一）,10,選修科目 課時分配： 每科10% (三年內270小時) 與前建議相同 - 2 至 3科, 可包括職業導向科目 學生可以在高中一修讀多於3個選修科目，以後再決定在高中二和高中三的2至3個選修科目 其他學習經歷 德育及公民教育, 社會服務, 體藝活動, 與工作有關的經驗 課時分配： 15% - 35% 藝術學習經歷(三年內135小時),課程概覽 （二）,11,校內評估所得成績 香港中學文憑考試的成績(包括校本評核) 職業導向教育課程成績(如有的話) 其他學習經歷 其他成就/獎項及重要活動,高中學生學習概覽,所有學生在整個高中階段的表現

5、都會納入高中學生學習概覽內:,教育統籌局 2005,新高中音樂科課程,13,必修部分（必修三個單元）單元一：聆聽 單元二：演奏 I單元三：創作 I選修部分（選修一個單元）單元四：專題研習 單元五：演奏 II 單元六：創作 II,14,聆聽 必修單元一（40%）,15,專題研習 選修單元四（20%）,16,演奏I 必修單元二（20%）,17,演奏II 選修單元五（20%）,18,創作I 必修單元三（20%）,19,創作II 選修單元六（20%）,20,聆聽、演奏和創作三個範疇課時百分比和時數的建議,21,學習進程,透過聆聽、演奏及創作達致四個學習目標,高中一年級 學生發掘興趣和專長及發展音樂技能

6、，以實踐和應用相關的音樂知識及能力。,高中二及三年級 學生進一步發展評賞、演奏和創作的能力，並建構音樂知識，以培養創意及審美能力。,22,2009-2012 新高中會考音樂科公開評核： 公開考試 校本評核,23,公開評核 公開評核將採用水平參照方式評定學生的水平，以等級報告成績；目的是要在學生完成三年高中音樂科課程後，確認他們學習的成果。 學生的表現將參照所訂定的評核水平來評定，而不是與其他學生的表現互相比較。水平參照評核描述各級的水平，更具體說明評核所依據的標準，以顯示個別學生的表現。這些水平描述將會在稍後公布。,24,水平參照,建議： 新制度下的評級應涵蓋不同能力的學生 學生只須付出努力，

7、應可達到第一等級的水平 本地及海外大專院校將關注第4及第5等級水平 將增設第5*及5*等級,25,專上院校收生要求,大學校長會傾向： 最低要求: 中國語文 英國語文 數學 通識教育 其他學科要求: 除核心科目外，可要求其他1-2個指定科目,可能在第3等級,可能在第2等級,26,本科公開評核的建議模式,27,卷一：聆聽 2.5-3小時 40% 學生須參加公開筆試，考核範圍包括： （i） 西方古典音樂（20%）； （ii） 中國器樂（8%）； （iii） 粵劇音樂（6%）；以及 （iv） 本地及英美流行音樂（6%）。 學生會聆聽多首樂曲選段，並回答與選段有關的問題。每首樂曲選段會播放適當的次數，部

8、分題目會提供樂譜。,28,卷二：演奏 I (校本評核) 20% 學生的演奏表現將由教師以校本評核模式評定，成績將由香港考試及評核局作審核調整。學生可利用聲樂或任何樂器應考，基本要求與英國皇家音樂學院四級術科考試相若。考核範圍包括： （i） 在一次現場演出中，獨奏或獨唱兩首或以上不同風格的樂曲 （12%），總時間為8-15 分鐘； （ii） 參與約3-5 分鐘的口試 （2%），闡釋對所演奏樂曲的理解 和演繹方式； （iii） 合奏或合唱一首樂曲（4%），時間約為3-5 分鐘；以及 （iv） 視唱8-12 小節的旋律（2%）。 學生如同時選考卷五，本卷的演奏曲目，不能與卷五的相同。,29,卷三：創

9、作 I 20% 學生須呈交作品集供校外評核。作品集應包括： （i） 兩首或以上音樂作品（12%），其中最少一首是合奏作 品，總時間為5-15 分鐘； （ii） 一首音樂改編作品（4%），時間約為3-5 分鐘，學生應 採用未經改編的原作去進行改編，亦必須呈交用來改編 的樂曲原譜；以及 （iii） 反思報告（4%）。 學生也要提交樂譜和音樂作品的錄音。學生如同時選考卷六，在本卷所呈交的音樂作品，不能與卷六的相同。,30,卷四：專題研習 20% 學生可用中文或英文提交約五千字的書面報告，探討有關音樂與文化情境的論題，以供校外評核。 書面報告包括導論、討論及分析、結論及參考資料（須包括聆聽曲目及引用文

10、獻）四個部分，亦可附加樂譜、插圖、錄音或錄影示例。 學生的研習題目須呈交香港考試及評核局審批。一般而言，類似音樂家生平的題材將不獲批准。,31,卷五：演奏 II 20% 學生可用任何樂器參加校外實科考試，基本要求與英國皇家音樂學院六級術科考試相若。考核範圍包括： （i） 在一次現場演出中，獨奏或獨唱三首或以上不同風格的樂 曲（18%），總時間為10-20 分鐘；以及 （ii） 參與約5-7 分鐘的口試 （2%），闡釋對所演奏樂曲的理解 和演繹方式。 學生在本卷的演奏曲目，不能與卷二的相同。如學生已考取與演奏相關的認可資格，可呈交資格證明，以豁免應考本卷。該等認可資格成績的分數對換準則，將於稍後

11、發展。 如提交認可資格的證明以申請豁免考試，考生獲取認可資格的演奏曲目，不能與卷二的相同。,32,卷六：創作 II 20% 學生須呈交作品集供校外評核。作品集應包括： （i） 三首或以上音樂作品（16%），其中最少一首是合奏作品， 總時間為10-20 分鐘；以及 （ii） 反思報告（4%）。 學生也要提交樂譜和音樂作品的錄音。學生在本卷所呈交的音樂作品，不能與卷三的相同。如學生已考取與創作相關的認可資格，可呈交資格證明，以豁免應考本卷。該等認可資格成績的分數對換準則，將於稍後發展。如提交認可資格的證明以申請豁免考試， 考生獲取認可資格的音樂作品，不能與卷三所呈交的相同。,33,校本評核 教師透

12、過日常的觀察和與學生的接觸，能清楚地了解學生的演奏能力和進度； 先在卷二（演奏I）採用校本評核，待條件成熟後可考慮在其他試卷採用校本評核。 卷二（演奏I）的評核比重，佔全科公開評核的20%。教師可按學生的能力，於高中第二或第三學年讓他們進行測試，包括獨唱獨奏、合唱合奏、視唱及口試。學生可獲兩次或以上的測試機會。教師須以錄音或錄影形式記錄學生的表現，並保存演奏曲目的樂譜。學生最好的一次成績及有關紀錄，將呈交香港考試及評核局作審核調分之用。,34,本科公開評核的建議模式,35,甲部 22% 25分鐘,卷一 聆聽 （兩小時三十分鐘）考生必須作答甲部及乙部所有題目,36,乙部 78% 125分鐘（每題

13、約25分鐘）,卷一 聆聽 （兩小時三十分鐘）考生必須作答甲部及乙部所有題目,37,高中音樂科課程及評估指引 網上學與教材料，範圍包括音樂創作、 本地及英美流行音樂、中國器樂、粵劇音樂等 教學示例 音樂演奏及作品評估集 研究及發展計畫，推廣高中音樂創作 教師專業培訓課程 邀請音樂專業人士與教師分享經驗 公開評核的試題樣本,支援措施,38,必修部分（約21小時） (i) 新高中音樂科課程詮釋(6小時) (ii) 評估 公開評核 (將由香港考試及評核局提供) (9小時) 促進學習的評估 (將由課程發展處提供) (6小時) 選修部分（約51小時） (i) 學與教策略 (聆聽、演奏及創作) (9小時)

14、(ii) 知識增益 音樂創作 (24小時) 粵劇音樂 (9小時) 中國器樂 (3小時) 本地及英美流行音樂 (6小時),專業發展課程,39,新高中音樂科課程詮釋 (2006年7月) 新高中音樂科學習評估 (2006年7月) 新高中音樂科知識増益-(1)作曲初階 (2005年7-9月) 新高中音樂科知識増益-(2)流行曲入門 (2006年4月) 新高中音樂科知識増益-(3)音樂教師 粵劇梆黃習唱(2005年12月) 音樂教師粵劇初階工作坊(2006年3月),專業發展課程,.,2005年7月25、27、29日及8月1、3日 2005年9月10 、17及24日 上午9:30至下午12:30 北角百福道4號201室 網上報名：http:/tcs.emb.gov.hk,作曲初階工作坊,