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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“学前教育”学前教育原理期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。A.结构游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.角色游戏参考答案：A2.加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。()A.错误B.正确参考答案：B3.托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的()A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性参考答案：A4.游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。()A.错误B.正确参考答案：B5.学前家庭的教
2、育目标目的性、计划性不强，随意性比较大。()A.错误B.正确参考答案：B6.被尊称为“幼儿园之父”的是()A.福禄贝尔B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯参考答案：A7.学前期的儿童的主导活动是()。A.学习B.游戏C.休息D.人际交往参考答案：B8.20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。()A.错误B.正确参考答案：B9.人生语言发展的关键期是()。A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.成年期参考答案：B10.把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。A.发展性原则B.整合性原则C.活动性
3、原则D.因材施教的原则参考答案：B11.尊重和满足儿童的需要包括儿童的生理需要、自尊自信的需要、情感的需要和交往的需要。()A.错误B.正确参考答案：B12.社区学前教育的特点。参考答案：作为社会经济、文化、教育发展的产物，社区教育的特点是：(1)地方与民众办教育的一种新的教育管理制度。社区教育一般都是在现有的行政建制的区域内进行。由该区域内的行政部门或者社会团体来组织管理以满足该地域内的共同利益和需求。(2)社区教育形式多样，面向社区全体成员。社区教育面向广泛的人群，年龄从幼年到老年，从事不同职业，具有不同背景的人群均囊括在内。可以是具有一定规模的社区学院，也可以是灵活多样的中心、活动场所等
4、。(3)适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。社区教育适应社区的需要而发展变化，没有像正规教育那样有严格的规定性。13.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()A.生活节律性B.班级的组织性C.保教渗透性D.活动多样性参考答案：A14.幼儿园要利用家长会、家教宣传栏、家园联系手册等形式向家长宣传如何作好孩子的入学准备。()A.错误B.正确参考答案：B15.不属于幼儿行为辅导原则的是()A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.普遍联系的原则参考答案：D16.区角是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常
5、生活的基本单位。()A.错误B.正确参考答案：A17.家长参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()A.错误B.正确参考答案：A18.可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是()。A.自然后果法B.移情训练法C.生活锻炼法D.同伴交往法参考答案：A19.古希腊哲学家柏拉图在政治论中提出了关于学前教育的思想。()A.错误B.正确参考答案：A20.三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。()A.错误B.正确参考答案：B21.结合实际论述儿童观的科学内涵。参考答案：(1)儿童是人儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊
6、严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟，这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。(2)儿童是发展中的人儿童不同于成人，正处于发展之中。儿童有自己独特的认识方式、成长特点。儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力。儿童需要时间去成熟和发展。要提供与儿童身心发展水平相适应的生活，让 rn童真、童趣、童稚得到自由伸展。(3)儿童是权利的主体儿童与成人彼此平等、具有相同的价值，法律赋予了儿童基本的人权。 rn1959年11月20日第14届联合国大会通过了儿童权利宣言，肯定儿童和成人一样，应当得到人的尊重，享有生存、生活和学习的权利。成人和社会应当保障儿童的这些权利。传统上
7、儿童总被人们看作是宝贵的东西，但没有被看作是权利主体。人们还没有普遍认识到儿童是有能力的，他们有自己的观点和想法，应该像其他人一样得到尊重，应该拥有“权利”。22.对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的()A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.同步教育参考答案：B23.学前教育直到十九世纪末期，才开始成为一门独立的学科。()A.错误B.正确参考答案：A24.对五岁儿童进行教育的重点是获得系统化的知识。()A.错误B.正确参考答案：A25.社区教育强调适应社区需要、服务社区，教育具有极大的灵活性。()A.错误B.正确参考答案：B26.裴斯泰
8、洛齐提出爱的教育，强调激发良心，培养善良的情感。()A.错误B.正确参考答案：B27.幼儿教师的劳动特点。参考答案：(1)纯真美好；(2)教育效果的长期性；(3)幼儿教师的劳动是精神生产；(4)幼儿教师具备多重角色。28.发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()A.错误B.正确参考答案：B29.不属于幼儿行为辅导的工作是()A.对幼儿良好行为的支持和鼓励B.对幼儿不良行为的矫正C.对幼儿良好行为的培育和塑造D.满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要参考答案：D30.幼儿班级管理的措施应该能够为幼儿提供丰富多彩的活动方式，满足幼儿从事不同内容的活动或发展领域的活动。()A.错误B.正
9、确参考答案：B31.儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和()。A.快速性B.适应性C.跳跃性D.连续性参考答案：D32.有规则游戏是由成人编制的以规则为中心的游戏。()A.错误B.正确参考答案：B33.儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。()A.错误B.正确参考答案：B34.最早开始创立学前教育理论的是()A.福禄贝尔B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯参考答案：A35.小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。()A.错误B.正确参考答案：A36.提出“成熟势力
10、说”的是()A.洛克B.斯宾塞C.华生D.格塞尔参考答案：D37.教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A.幼儿教师B.园长C.幼儿D.家长参考答案：C38.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是()A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.夸美纽斯参考答案：B39.人类发展生态学十分强调家庭的作用。()A.错误B.正确参考答案：A40.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是()A.幼儿园课程目标B.教育活动目标C.幼儿园年龄阶段目标D.单元目标参考答案：B41.教师与幼儿交往的态度应是()。A.亲切平等的B.居高临下的C.批判的D.否定的参考答案：A
11、42.卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。()A.错误B.正确参考答案：B43.培养幼儿的求知欲，对孩子入学后的顺利学习至关重要。()A.错误B.正确参考答案：A44.幼儿园与小学衔接的实质是()A.儿童记忆发展B.儿童语言发展C.儿童的主体适应性D.儿童的知识准备参考答案：C45.幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。()A.错误B.正确参考答案：A46.幼小衔接时，需要完成心理适应的任务，主要是指幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。()A.错误B.正确参考答案：B47.乌申斯基的代表著作是()A.人的教育B.幼儿园教学法C.幼儿园书信集D.人是教育的对象参考答案：D48.学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。()A.错误B.正确参考答案：A49.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是()。A.体育游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏参考答案：D50.幼儿园工作规程提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的行动纲领。()A.错误B.正确参考答案：A
东北师范大学22春“学前教育”《学前教育原理》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：12
