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1、 技术在发明和革新中不断发展技术在发明和革新中不断发展,设计是设计是技术的关键。人类设计、发明的基本素质技术的关键。人类设计、发明的基本素质和能力是天生的吗？它能否在人的成长过和能力是天生的吗？它能否在人的成长过程中加以开发和培养？设计有那些种类和程中加以开发和培养？设计有那些种类和方法？在设计过程中应遵循什么原则和标方法？在设计过程中应遵循什么原则和标准？有设计的法宝和灵丹妙药吗？有设计的法宝和灵丹妙药吗？第二章 设计的基础第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质故事故事1、鲁班发明锯子。、鲁班发明锯子。（善于观察和思考，善于实验
2、和实践）（善于观察和思考，善于实验和实践）故事故事2、蝙蝠与雷达。、蝙蝠与雷达。回声定位法回声定位法（有兴趣和好奇心）（有兴趣和好奇心）故事故事3、爱迪生发明电灯。、爱迪生发明电灯。（要有恒心）（要有恒心）第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质见见P35图图2-3小讨论：小讨论：1、“回声定位法回声定位法”的原理。的原理。p332、列举仿生学在生活当中的实例。、列举仿生学在生活当中的实例。第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师二、正确思维方式的培养。二、正确思维方式的培养。1、发散思维、发散思维辐射思维辐射思维 它以思
3、维的问题为中心向外扩展的各种想法，它以思维的问题为中心向外扩展的各种想法，即从多角度、多层次来探讨问题解决的方法，并即从多角度、多层次来探讨问题解决的方法，并由此导致思路转移和思维跃进。然后在众多的思由此导致思路转移和思维跃进。然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的办法，或维问题中，找出一种或多种解决问题的办法，或解决问题的一个系统（整套）方法。解决问题的一个系统（整套）方法。特点特点：流畅性（灵敏、迅速）、变通性（不手：流畅性（灵敏、迅速）、变通性（不手束服）、独特性（新角度、新观念、新特点）等束服）、独特性（新角度、新观念、新特点）等特点。特点。用发散思维的方式找出解决办法。（交
4、通用发散思维的方式找出解决办法。（交通拥挤问题）拥挤问题）P36第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师二、正确思维方式的培养。二、正确思维方式的培养。2、定势思维、定势思维思维定势思维定势 是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法思考引导或迫使自己按习以为常的思路和方法思考处理问题的思维方式。（瓶塞的问题）处理问题的思维方式。（瓶塞的问题）定势思维对人们的发明创新活动无益，我们定势思维对人们的发明创新活动无益，我们一定要想办法克服，既当我们用原有的想法、一定要想办法克服，既当我们用原有的想法、办法解决不了问
5、题时，不要墨守成规，或许换办法解决不了问题时，不要墨守成规，或许换一种思维方式，换一种角度，就可能使问题迎一种思维方式，换一种角度，就可能使问题迎刃而解。刃而解。二、正确思维方式的培养。二、正确思维方式的培养。有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！你爸爸和我爸爸吵起来了！”老老人问：人问：“这孩子是你什么人？这孩子是你什么人？”公安局长说：公安局长说：“是我儿子。是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和请你回答：这两个吵架的人和公
6、安局长是什么关系？公安局长是什么关系？第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师二、正确思维方式的培养。二、正确思维方式的培养。3、逆向思维、逆向思维反向思维。反向思维。它的特点是采用与传统习惯思维完全不同的方它的特点是采用与传统习惯思维完全不同的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。法，来思考问题，提出解决问题的方法。（瓶塞问题）（瓶塞问题）（合金）（合金）二、正确思维方式的培养。二、正确思维方式的培养。4、移植思维、纸、移植思维、纸丝丝 橡胶橡胶发泡剂发泡剂 饼饼鞋鞋5、抽象思维、抽象思维、6、联想思维、联想思维、7、类比思维、爱迪生、类比思维、爱迪生曹冲曹冲8、逻辑思维。、逻辑思
7、维。讨论：没有桥和船怎样过河？讨论：没有桥和船怎样过河？三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能（一）开发智能（一）开发智能P38 人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养有关。人脑好像一个沉睡的巨人，我们平均只使用了养有关。人脑好像一个沉睡的巨人，我们平均只使用了不到不到1%的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍，万倍，如果人类发挥出其中一小半潜能，就可以轻易学会如果人类发挥出其中一小半潜能，就可以轻易学会
8、40种种语言语言,记忆整套百科全书记忆整套百科全书,获获12个博士学位。个博士学位。三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能（二）开发创造潜能（二）开发创造潜能1、发现创造法：利用被发现的某种现象进行发明创造，、发现创造法：利用被发现的某种现象进行发明创造，有了发明构思之后，尽可能想办法去有了发明构思之后，尽可能想办法去 实现，实现，完成这一构思创造完成这一构思创造蜂窝煤蜂窝煤2、改进创造法：对已有的事物、技术、专利进行研究，、改进创造法：对已有的事物、技术、专利进行研究，找出不足之处进行改进，并产生一种新找出不足之处进行改进，并产生一种新 的事物或技术。的事物或技术。电灯电灯 三、开发智
9、能与创造潜能三、开发智能与创造潜能（二）开发创造潜能（二）开发创造潜能v3、主体附加法：在已有的事物或技术主体，、主体附加法：在已有的事物或技术主体，v 附加另一种技术或事物，而构成新的附加另一种技术或事物，而构成新的v 技术或事物。技术或事物。过滤嘴过滤嘴4、联想创造法：把各种技术和事物连在一起、联想创造法：把各种技术和事物连在一起v 思考，从中创造出新的技术和事物来。思考，从中创造出新的技术和事物来。机关枪机关枪播种机播种机5、其他创造发明法：如：组合法、分解法、其他创造发明法：如：组合法、分解法、v 反向突破法等。反向突破法等。四、影响技术发明和创新的诸多因素四、影响技术发明和创新的诸多
10、因素1、主体因素：发明者本身，文化、生理、心理、其他。、主体因素：发明者本身，文化、生理、心理、其他。2、社会因素：发明者所处的社会环境。、社会因素：发明者所处的社会环境。3、科技文化因素：主体所处的环境和科技水平。、科技文化因素：主体所处的环境和科技水平。4、机会和机遇：、机会和机遇：5、其他：、其他：你知道吗？记住了吗？理解了吗？会用了吗？你知道吗？记住了吗？理解了吗？会用了吗？1、了解设计师所具备的基本素质。、了解设计师所具备的基本素质。2、学习和应用优良的思维方法。、学习和应用优良的思维方法。3、学习开发智能和创造潜能的方法。、学习开发智能和创造潜能的方法。课外讨论：课外讨论：1 1、你日常使用最多的是哪种思维方法？、你日常使用最多的是哪种思维方法？举例说明。准备如何克服思维定势带举例说明。准备如何克服思维定势带来的影响？来的影响？2 2、准备怎样开发自己的智力与创造力？、准备怎样开发自己的智力与创造力？寄语：寄语：换个角度，换个想法。换个角度，换个想法。生活不仅仅是现在这个样子。生活不仅仅是现在这个样子。发现世界中不完美的地方，用自己的思发现世界中不完美的地方，用自己的思维创造更完美的未来。维创造更完美的未来。
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