优秀班主任的事迹材料

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1、优秀班主任的事迹材料在日常生活或是工作学习中，大家都常常接触到事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。那么相关的事迹材料究竟怎么写呢？下面是我为大家收集的关于优秀班主任的事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。优秀班主任的事迹材料1光阴似箭，我在班主任这个工作岗位上，已度过了二十一个春秋。总结近年来的工作阅历，我觉得拥有爱心服务意识是做好班主任工作的基础。和很多优秀班主任一样，我幻想着全部的学生都能成才，想着自己能给学生更多、更多正是这个幻想，让我不断更新自己的学问结构、不断学习、养成终身学习的习惯。我仔细学习各种

2、教化理论和学问，把握时代脉膊，并运用到班级管理中去。在工作中，我充分发挥学生的主体作用，开展一系列的丰富多彩的体验教化活动，帮助学生找寻一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，学会一种本事，养成一种品质，使我们班级逐步形成一个团结友爱、昂扬向上的集体。一、以爱心抚慰后进生的心灵，以诚意赢得学生的信任，以耐性期盼学生的转化，把融融的师爱洒向学生孩子的心是块空地，种什么就长什么;班主任的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。在班级管理中，班主任要始终将自己“与人为善”的爱心和班级集体“普遍的友爱”倾注给后进学生。在班级集体中，细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让后进学生能够感受到集体暖和

3、，感受到自己在班级上有一席之地。我在担当班主任期间，始终坚持：支配座位时，坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生;课堂提问时，激励后进生踊跃发言，使他们把留意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差;班级活动时，不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，我做到心平气和，以诚相见，以诚对待，绝不当众指责、挖苦，或者变相体罚。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简洁地认为通过一次谈

4、心，他们就能彻底改好。出现反复时，我坚持做细致的工作，做到防微杜渐。后进生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如班级学生杨xx学习差，但他在体育、美术方面特长，我捕获到他身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分确定，主动评价，使该学生的进取之火燃得更旺，使他找回自我，学习进步突飞猛进。我深刻体会到作为从事教化工作着，应当对后进学生多一份爱、少一份斥责，肯定会取得好的收效。在我的带领下，全班学生互助互爱，相互学习，学习成果年级前茅。二、确立班级集体的奋斗目标，选好突破口，让学生看到自己的力气和希望，促使班级集体的形成班级集体的共同奋斗目标，是班级集体的志向和前进的方向，班

5、级集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。每学期细心布置班级的学习园地。什么样的班主任带出什么样的学生，什么样的班主任带出什么样的班级。要使学生有明确的学习目标，班主任首先要有带好一个班级的总体设想。所以，每当我新接一个班级时，总是先向学生宣布我的班级安排。告知他们我是下决心要把这个班级带好的，而且我也信任每个同学，从同我见面的第一天起，就将谱写自己崭新的历史。如04届同学提出“养成好习惯，争取学科佳绩”;O7届同学提出“培育素养，全面发展，做合格的毕业生”等作为全班级同学的共同目标。07年接的班级是个差班，刚开学，学生上课不仔细听，下课追打，作业拖欠，卫生不做，毫无集体感。经过调

6、查了解，大多数学生没有学习目标，对自己缺乏信念。但我坚信，既是最差的班级里也有好学生。于是我把那些比较好的学生组织起来，和他们商议怎样形成这个班级集体，怎样团结起来做好那些后进生的工作。当时学校正打算秋季田径运动会，我就确定把学校秋季田径运动会作为突破口，争取优胜，从而使全体同学看到自己的力气和希望。在运动会前，运动队的同学们在体育老师和我的帮助下严格训练，提高要领，矫正动作，增加体能，并刚好表扬，不断调动小运动员的主动性。运动会结束时，我班级得到全校总分其次，这对全班同学是一个极大的鼓舞。今年“六一”，这个班级被评为校级“优胜班级”。本人也被学校评为”管理型”优秀班主任。三、倾注心血，爱生如

7、子，赐予学生无私的爱爱生，是父母之爱和挚友之爱的综合，是连接师生之间的纽带，是一种巨大的教化力气。敬重、怜悯、关怀、爱惜每一位学生，使学生感受到四周世界的暖和，感受到老师对他们的确定。学生身体不好，掏钱带他们去医院看病，为学生倒一杯温甜开水。学生有困难，热忱地伸手相助，如低保户学生许xx的书本遗失，课间冒雨到新华书店买来送给她;又如学生何xx钱掉了，不能坐公交车回家，我便立刻拿钱给他坐车平常还常常利用休息时间给学困生补补课。由于这样，整个班级中都充溢着爱和友情，使每一位学生都明白：关爱别人，欢乐自己。四、重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的

8、洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头，3月份宏扬雷锋精神的队会学习雷锋好榜样以及5月份15日教化学生大爱无言的班会抗震救灾等等，主题都特别优秀。五、改革班级管理制度，运用班级集体舆论，使每个学生成为班级的主子，培育学生的集体主义精神华小的学生流淌性是比较大的，部分较好的学生转进县城小学，有些农村或经商的家长又把学生转到华小。他们多数家长的文化素养也偏低。家长望子成龙心切，但想管又没有精力，有时想管也管不了，看着自己子女不求上进，心焦如焚，把希望寄予于班主任。听着家长发自内心的诉说和恳托，我既怜悯又痛

9、心。作为一位班主任，应当为学生打下良好的小学基础，让他们走好第一步，将来能成为一个合格的公民。20xx年秋季我刚接手这个班级，班级内学生不注意自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天四个教室日光灯全开着却不以为然等等。针对这种状况，我组织开展了勿以善小而不为，勿以恶小而为之的班级会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最终得出结论：“千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们在会后还成立了“爱心小队”，“暖和小队”。定期到敬老院做好事，产生很好的效果。有了这正确的舆论和良好的班级风，就会无形的支配集体成员的

10、行为和集体生活，是一种潜移默化的教化力气。作为班主任对自己教化对象肯定要充溢希望，对自己的工作肯定要充溢必胜的信念。在21年的班主任工作中，所带班级年年被评为“优秀班级”。所以，我坚信每一个学生(包括优秀学生在内)都是须要教化的，我也坚信每一个学生(包括后进学生在内)都是可以教化好的，因为每一个学生都是希望自己好的，我还坚信每一个班级都是可以带好的，即使班级基础差也能成为先进班级。最终，引用冯洪恩教授在演讲时讲的一段话：把一个信念播种下去，收获的将是行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是性格;把一特性格播种下去，收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐，学习、学习

11、、再学习，在“班主任”这个神圣的职业领域中，飞得更高!飞得更远。优秀班主任的事迹材料2一、做好学生的思想工作，培育学生良好的品德。为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风，学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注意的是学生的特性和因材施教。学生

12、来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和爱好爱好特长。为针对学生的特性，做到因材施教，以至达到最完备的教学效果。我常常找学生闲聊，做好一个班主任，首先是要做好一个挚友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。我始终担当中学班主任，在班级管理中，主要从以下几个方面开展工作：1、考虑到中学学生正直青春期，是世界观，人生观发展改变的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的困难、难度加深，也面临着的高考这一实际问题。这时候，培育学生树立正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产

13、生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。2、培育学生如何自行自我管理，培育他们多方面的实力。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法。通过班干部管理班级，让学生自治自理。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我作为班主任就刚好的赐予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。三、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，

14、我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。四、在全班同学、全体任课老师的共同努力下，班级建设成果斐然，硕果累累。军训会操优秀奖、“三齐五好”检查中学组第三名、校运动会“突出贡献奖”、精神文明奖、广播操竞赛三等奖、班标竞赛第一名、校艺术节合唱竞赛三等奖等等。更为可喜的是，在期中考试中，我班朱xx四位同学名列年级前四名，其中，朱xx同学分别取得了751、71

15、2的高分，在同类学校中遥遥领先。全班总平均分年级第一。优秀班主任的事迹材料3繁忙的工作中，一年又匆忙而过。回翻一下自己的记事本，一件件、一幕幕都是那么亲切而自然，耐人寻味，给人启示。在这里有领导们的引导，有同事们的帮助，有同学们的努力。我们四(1)班做为红鹰特色班集体，一年来的活动许多。就在如此多的活动中，我们重铸了班风，把“与时间赛跑”的精神铸入到同学们的学习与生活中。让“仔细做好每一件小事”“勤奋积累”这样一项项好习惯指导我们的学习与生活。一、我们在活动中学习，在活动中熬炼，在活动中为红鹰争添了很多荣耀。把红鹰小学航空航天科技特色普及到每一个学生身边。4月份，在学校春季田径趣味运动会上，同

16、学们用可乐瓶气压火箭做为入场道具，让入场式声势、气概达到高潮，赢得了与会领导和同学们，家长们的阵阵掌声。张显了班级特色，学校特色。经过同学们的拼搏与努力，我们班以压倒性优势取得了团体总分第一名的好成果。同样是在4月，我班代表学校，代表新华区教化局到石太公园，参与了新华区 科技周开幕仪式。活动中同学们讲解，演示，培训制作，样样特殊精彩。吸引了大批小挚友和家长一起制作，达到了宣扬科技成果，普及科技学问，传授科技小制作的目的。5月份，我班部分同学参与了 新华区低碳环保宣扬周启动仪式。会上同学们参加了现场做画和放飞大型气压火箭环节。由于我校气压火箭所用材料为废旧物品，制作简洁，可重复多次利用，所以石家

17、庄市环保局领导特殊感爱好。具体询问了很多问题，并赐予同学们高度表扬，最终又与同学们合影留念。经过严格的训练与彩排，我班全体同学到十六中学参与了新华区“红歌响亮”大型演出，做为热心观众，同学们接受统一调度，冒着酷热，圆满完成了任务。饶梦欢、郭晓敏、刘晓红等同学还参与了学校“读书郎”节目的编排，借本次活动中得以登上石家庄电视台。同学们受此启发，在校内校外表现得更加主动上进。6月5日，我班同学代表新华区教化系统，参与了石家庄市“世界环境日”宣扬活动。在活动中用亲自制作的各种环保小制作，科技含量极高的气压火箭给与会的领导与群众上了一节爱惜环境的环保课。耿继昊、孟凡婷、赵祺等同学还接受了河北青年报，石家

18、庄电视台，石家庄广播电台记者的采访。6月6日的河北青年报对本次活动进行了报道。中国环境爱护网也有大篇的刊载。7月初，经过培训与调试，我班14名同学冒雨到裕彤国际体育中心，参与了石家庄市全民运动会模型竞赛。由于雨水很大，同学们的飞机受到很大影响，至使竞赛成果不志向。面对孩子们悲观的表情，我加紧引导，并调动起了同学们的主动性。在后来的培训中他们更主动了，更专心了。七月底，我们又参与了河北省模型锦标赛，与11个地区的对手在空军第四飞行学院的跑道上同场竞技。最终捧回了本本证书，同时获得了团体总分其次名，PIS项目团体第一名的好成果。这些活动大多是利用了节假日的时间，同学们在活动中从没讲过苦，叫过累。很

19、多家长也主动参加到了我们班的活动中来，看到孩子们的成长与进步，都夸赞这种依托活动熬炼意志，培育学习实力的机会越多越好。接下来，在20xx年河北省航空绘画竞赛中，周晓薇同学获得A组优秀奖。在第十三届“飞向北京飞向太空”全国青少年航空模型教化绘画评比中，孟凡婷获河北赛区优秀奖。我班同学在10月30日接受任务，参与全国教化名家课堂教学观摩课活动。与教化名家近距离接触，同学们特殊兴奋，大家都知道这是又一次提高自己的机会。杭州文海教化集团副校长刘松老师的数学课，重庆渝中区人和街小学教研组长刘小菁老师的英语课都特殊吸引人。在课上，同学们思维活跃，回答主动，表现特殊突出。受到与会300多名老师和教化专家的好

20、评。会后同学们也进行了反思，查找了自己的得失，以及在今后的学习中应吸取的教训。从那以后，同学们在课上的表现更加优秀。做为特色班级，我们班就是红鹰小学的一个名片。班内科技学问的普及正在进行，科技课做为校本课程始终在坚持开设。竹蜻蜓、孔明灯、手掷飞机、纸火箭等科技制作不但熬炼了孩子们的动手实力，而且对航空航天学问的普及，对其他班级的辐射，作用极大。10月份以宋梦婕、孙杨为课题组长的探讨小组，经过收集资料、提笔酝酿、组织成文，完成了两篇论文：可乐式气压火箭和石家庄的天空为什么变蓝了?。两篇论文同时入选了中国少年科学院“小院士”评比活动。并于11月25日到上海昆山参与了少科院“小院士”论文答辩活动，与

21、腾吉文老院士面对面沟通，并得到了老院士的祝愿与亲笔签名。经过激烈角逐，宋梦婕被授予中国少科院“预备小院士”称号，孙杨被授予中国少科院“小探讨员”称号。如今同学们都以她们两人为榜样，大家都说：“她们能做到的，我们也能做到。”一种乐学、善学、巧学、精学的良好学风正在同学们之间不断传递，人人都在为成为少科院小院士而勤奋积累着。手机、QQ、校讯通给我们供应了随时沟通的工具，博客给孩子们供应了一片随意展示自我的天地。在我们的班级博客“悠闲的班班”中，时常有同学们的文章更新，时常有班级活动的照片上传。同学们和家长们随时可以通过博客和校讯通来了解孩子近期的表现。对于优秀的文章，我会整理起来进行投稿。5月份，

22、孙杨、兰晨曦、丁飞宇、赵祺等的文章刊登在第32期少年智力开发报上，同时被评为“才艺星”“才智星”等荣誉称号。这下更是激励了同学们的创作热忱，如今博客的点击量已经接近80000次。暑假里，为了增进同学们之间的友情，增加班级凝合力，我们班组织了在石家庄市秀水公园内的野餐活动，和从植物园到汊河的徒步旅行活动。很多家长和孩子参与后都深受启发：孩子的发展须要挚友与伙伴，须要步入社会与自然，须要熬炼身体与意志。二、做为一名身兼语文与数学两门主科的班主任，我深深知道教化与教学应当并重。在做好各种活动的同时，更加努力的为提高教化质量而努力着。仔细细致的备好每一节课，思索着假如把学问讲解得深化浅出，更加易懂。课

23、上如何把内容组织得更严谨，向40分钟要质量。每天的早出晚归，静默地培优辅差。功夫不负有心人，在本次的期中考试中，语文年级前十名中，我班占到八人。数学有八位同学考得100+10的好成果。有人认为活动会影响成果，而我们用事实证明白，大量的活动不但不会影响成果，而且还可以培育更多的优秀学生。罗昊同学是一个思想活跃，思维灵敏的中下游学生。年初，我通过给孩子开思想小灶，在各种活动中加强各方面才能的熬炼，从一点点进步到大踏步的前进，在期末考试中最终让全部人大吃一惊四科总分全班第一名。这不是个案，郭晓敏、郭依凡、孙傲寒、王恒睿等同学的进步，为我班第一梯队注入了簇新血液。我是一个特殊喜爱和家长沟通的班主任，我

24、班的校讯通每天除了作业要求之外，还要有前一天的作业完成状况，同学们课上课下表现状况，针对部分同学优缺点的表扬与建议。家长也常常通过电话、短信、校讯通、博客、书信等形式与我沟通。从孩子的日常表现、习惯养成与坚持、学习看法的培育与规范中，我也深受启发。孩子都是一个个不同的个体，他们有独特的特性，要深化了解孩子并与孩子的思想产生共鸣，进而促进孩子的全面提高，这个任务可谓艰难。今年暑假，学校教学楼及各个场地修缮一新。班级文化建设摆在了各位班主任的面前。教室是孩子们每天学习的地方，该如何布置教室才能达到最好的效果呢?面对这个问题，我主动征求家长和同学们的想法，并请他们写一写，画一画。家长挚友们和同学们都

25、很专心，其中不少奇思妙想让人称赞不已。家长都说：“要钱出钱，要人出人。只有班级好了，孩子就能学好。”多么朴实的话语，同时也表达了家长们的殷切希望。孩子们却说：“这是我们的班级，我们自己来布置。”最终十一个专栏都是孩子们亲自布置，虽有些稚嫩，可对班级的爱却浓浓的化不开。一位家长还请书法协会会员书写了一副楹联：神驹扬蹄奋前路，雏鹰展翅向九天。同学们看后特殊喜爱，楹联的激励效果特殊明显。如今我班教室内共分为三大版块：浓郁的中华文化蕴味。有专业的书法楹联，激励标语，同学们的国画作品，使人受到中华古文化的熏陶;阳光朝气的丰富活动。88张活动照片迎接参观领导的赞美和班外同学的艳羡眼光;班级科技特色展示。工

26、具箱、制作材料、半成品、小机关等等是我班的主打品牌。其它如注意心理健康教化的“共享与苦恼箱”，为同学们树立目标的“荣誉台”，规范同学们日常习惯的“班规”都起到了应起的作用。三、孩子从小就应当受到正确的人生观、价值观的熏陶，这对于他们人品、人格、人性的养成具有重大意义。“开学第一课”“我有一个好习惯”“十一嘉奖”“论文答辩为去上海做打算”“假如我当升旗手”一项项主题班队会是树立良好班风的有力手段。通过老师的引导，同学们的发言观点显明，特殊精彩。饶梦欢、兰晨曦、李思宇等同学思路清楚，表达流畅，对其他同学的引领作用也很大。除去班队会时间，我还会利用课前几分钟，对校内外发生的大事进行讲解，同时加以正确

27、引导，比如平安教化，以实例为案加以分析，同学们受益匪浅。而且我发觉这种形式对于课堂的纪律与气氛有很好的效果。自从升入四年级以来，我班领到了升国旗的任务。为迎接那神圣而庄重的时刻，同学们主动写升旗手自我介绍，主题演讲稿，练习指挥国歌时的动作。在这项活动中，一大批同学都特殊主动，都想通过自己的表现为班级争得荣誉。合上记事本，感慨万千。我们可以预见，一个班风正、学风正、团结、主动的四（1）班正在努力成长着。前面的路还很长，教会孩子学习的方法，培育一种主动面对任何事的心态至关重要。我信任，在红鹰小学田芳校长的领导下，在各科老师的细心培育下，在同学们努力拼搏中，“悠闲的班班”肯定会更加优秀！优秀班主任的

28、事迹材料4“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当志向成真时，作为一位一般的乡镇老师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担当九年级的班主任，成为全校唯一的一名女班主任，我深感身上的担子艰难，时刻告诫自己要不但努力，注意用耐性和爱心感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆仔细，一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法：孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”就是说老师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力气是无穷的，

29、否则就失去了劝服力。一名班主任要不断地加强自身的品德学问修养，要留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热忱，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教化影响。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的

30、感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中，时时到处想到学生，每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，刚好与医疗室取的联系,领她们去看病,照看他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有许多在医疗室打针的其他班的学生都特别艳羡,说假如有老师来探望他就好了。平常遇到一些须要和家长沟通的问题，刚好主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，

31、我发觉他的数学成果比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生变更了许多，收发作业相当仔细。差生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特淘气的学生，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位学生比较热心，抓住这个特点加以激励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关切，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我

32、讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告知我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。老师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，相识到自身的价值，增加了骄傲感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和谐关系，形成了班级团结、和谐的气氛。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主

33、动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上我主动主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当

34、立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生王灵路，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼致歉的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些

35、优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜爱自己有一套，结果成果一落千丈，我告知他们必需跟老师走。上学期的期末考评中，我班的全部科任老师都在一百分以上。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时，我通过

36、一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。

37、从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一样好评。教化是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页