有关教学安排集锦八篇

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1、有关教学安排集锦八篇 时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我收集整理的教学安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学安排 篇1一、指导思想：劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。并能运用已学的学问解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来许多的便利和乐趣。二、基本状况分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动

2、脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识，投身创建实践，探究创建途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特殊是我校地处农村，对学生进行劳动教化有很好的条件。三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内简单于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的爱好、学生的阅历，学生的现有学问。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少

3、，新教材兼顾了农村、农业、农夫、粮食问题和环保问题。教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创建性思维，培育学生创新意识启迪学生创建的才智。2、主动探究劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能。3、通过劳动课程的开展，培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。4、提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的酷爱,对劳动的正确相识和情感看法,帮助学生养成良好的劳动习惯。四、教学措施1、本学期我校劳动教化工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有安排、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育

4、学生创新意识和实践实力，促使学生全面发展。2、在劳动实践的基础上，坚持“趣授练评”的教学模式。3、通过对学生劳动实力的培育，进而培育学生主体意识和创新意识。 4、把劳动教化与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教化的实效性和多样性。5、通过家长对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。6、利用远程资源教化向学生展示一些手工制作的基本技巧。教学安排 篇2一、教学目的要求1、增进学生健康、增加学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素养奠定基础。2、酷爱党，酷爱祖国，酷爱社会

5、主义，树立为祖国而熬炼的社会责任感，要协作老师完成小学体育教学任务。3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响平安的物品；冬季不穿外套、不戴围巾和口罩。4、做好课前打算，上课铃响马上在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向老师报告出勤人数，师生相互问好。5、不迟到、不早退、不旷课，因病不能上课者，课前应向体育老师请假。6、上课时要用心听讲，仔细视察动作示范，主动开动脑筋，分析理解动作要领。7、严格根据规定的队形、依次，动作技术规格、要求，重复的次数和组数进行刻苦练习；按规定的哨音信号或手势进行轮换练习。8、遵守课堂纪律，不做与本课无关的其它活动；遵守平

6、安制度，防止一切事故发生。9、帮助老师布置场地、整理器材，要养成爱惜公共财物的习惯。10、同学间要团结友爱、相互帮助，共同进步；分组活动时要听从小组长的指挥。11、仔细参与体育课考核和国家体育熬炼标准测验，争取达到优秀成果。努力完成老师布置的课外和假期体育作业，养成科学地自觉地熬炼身体的习惯，不断增加体质。二、教学内容刚好间支配（一）体育、卫生、保健基础学问（1课时）1、体育课教学目的和课堂常规（1课时）2、课间体育活动的作用于方法（1课时）3、脉搏自我检测法和在体育活动中“自我爱护的方法” （1课时）（二）实践课1、投掷（助跑投掷垒球）、嬉戏（十字接力）（1课时）2、投掷（助跑投掷垒球）、嬉

7、戏（车轮赛）（1课时）3、徒手操（双人操第一套14节）、嬉戏（抢圈追逃）（1课时）4、徒手操（双人操第一套57节）、嬉戏（互射）（1课时）5、韵律活动（1课时）6、韵律活动（1课时）7、韵律活动（1课时8、跑（蹲踞式起跑）、嬉戏（打好地目标）（1课时）9、跳动（跨越式跳高）、嬉戏（8字接力跑）（1课时）10、小足球（熟识球性的练习）、嬉戏（传球比快）（1课时）11、技巧（肩肘倒立）、嬉戏（跑垒记分）（1课时）12、跑（50米快速跑）、嬉戏（行动一样）（1课时）13、队列向左（右）转走、技巧（肩肘倒立）（1课时）14、低单杠（单挂摇摆上）、技巧（肩肘倒立）（1课时）15、投掷（垒球投远）嬉戏（快

8、快跳起来）（1课时）16、小足球（脚背内侧踢球）、嬉戏（迎面传球）（1课时）17、低单杠（单挂摇摆上）、嬉戏（茶红旗）（1课时）18、低单杠（单挂摇摆上考核）、嬉戏（连续跳长绳）（1课时）19、武术（1课时）20、武术（1课时）21、武术（1课时）22、跳动（助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面肯定的横绳）、嬉戏（青蛙跳水）（1课时）23、小足球（脚底接球）、嬉戏（十字运球接力）（1课时）24、跑（400米全程跑）、嬉戏（打龙尾）（1课时）25、小足球（脚背正面踢球）、嬉戏（足球射门）（1课时）26、跳绳（向前摇绳编花跳）、嬉戏（快快跳起来）（1课时）27、跳绳（向后摇绳编花跳）、1分30秒跳短绳

9、 考核（1课时）三、详细措施1、坚持上好每一节课2、理论实践相结合3、做好示范4、留意平安教学安排 篇3一、状况分析经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教化教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严峻。4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里

10、吃饭要人喂，边吃边玩。5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教化，主动协作老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教化，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育他们。二、工作要求1、思想品德教化。（1）培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园。 培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动； 培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固

11、定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；（2）培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气； 增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔； 培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）。（3）平安教化、酷爱劳动培育（整个学期）； （8）培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语（整个学期）2、卫生习惯（1）教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，

12、吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；（3）教化幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；（4）教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态（四月）； （7）培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡（三月）；（8）教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓（整个学期）；（9）教化幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然景色；有安排地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲

13、一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力；培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料；培育幼儿的动手操作实力，促进每个幼儿在

14、不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教化，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则，并加强平安教化。2、多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。2、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的相识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。3、加强与家长的联系，做好家访工作。4、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。5、加强学习，遵守师德，酷爱幼儿，全面关切幼儿成长。坚持以激励

15、为主的正面教化，班内保教人员团结一样，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园服务满足度。四、月份工作支配二月份：1、做好开学的各项打算工作。 2、制定各项安排。三月份：1、进行一日常规教化，培育幼儿良好的行为习惯。2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。四月份：1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教化，培育幼儿良好的学习习惯。2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿相识春天的各种改变，了解春天的主题特征。3、教化幼儿同伴之间团结友爱，相互帮助。五月份：1、进行“五一”劳动节的教化。2、开展“穿脱衣服”竞赛，提高幼儿的自我服务实力。 3

16、、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。 4、幼儿主动主动的参加幼儿园活动。 活动看法及自信念的培育。六月份：1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的欢乐。2、培育幼儿的独立生活实力，激励幼儿自己的事情自己做。3、实行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小挚友的愿望。4、好学期结束工作。教学安排 篇4新的学期起先了，为了让班级充溢活力与创新，班主任教学安排。为了能更好地塑造孩子们的新心灵，让他们得到全面的发展，让为了使新学期班机上能有更新的气息，特制定安排如下：学情分析：我班共有学生29人，其中男生10人，女生19人。女生人数约是男生人数的2倍，其中2名女生和2名男生为智障生

17、。这是一群聪慧、活泼的孩子，因此也是一群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活，学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，对于学校纪律有了肯定的了解。能够按时上学，班内学风较好，取得了志向的成果。但也存在一些自控实力较差的学生，不能够遵守纪律，不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们保持良好的学习势头，并使他们形成各种良好的习惯。建立一支有进取心的、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的地学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力，争取不断进步，取得更好的成果，使学生的综合素养进一步得到提

18、高。本学期工作目标：1、向学生进行思想品德教化，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果，加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。2、贯彻执行小学生日常行为规范，向学生进行行为习惯培育教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年，从而抓好班级的纪律。3、主动参与学校各项活动，在活动中中培育学生的实力。4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。5、培育一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经验。详细措施：1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教化。向学生了解小学生日常

19、行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不打架，不吵架，增加班级凝合力。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。2、利用早读和午休时间，协作辅优补差安排，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的学习水平。正确对待后进生。在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们

20、对学习的爱好。3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理出现问题是刚好赐予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。4、注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜力，使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班级接着开各项活动，促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培育其特性和爱好爱好。进一步改进德育工作的方式、方法，寓德育工作与学科教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教化，培育

21、学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增加青少年适应生活的实力。尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感，工作安排班主任教学安排。5、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生驾驭基本的运动技能，养成坚持熬炼身体的良好习惯。仔细抓好卫生宣扬，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区几个人清洁检查制度。“平安第一”始终是班级头等大事，时时刻刻提示孩子们上学放学过公路时不在中间打

22、闹、上下楼梯不追逐游戏、在公路边行走看车辆、横穿公路让家长陪伴、不跟生疏人去搭话、安平安全回到家等。还要对学生加强平安教化的同时，上好每周的平安教化课，对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教化，防患于未然。6、在学校联系方面，做好家访工作，做到刚好联系。主动引导家长参加“创建学习型家活动动努力使其成为教化的有益助手。家长是孩子们的第一任老师，他们的一言一行影响着孩子的特性发展，因此只有家庭、学校、社会共同协作才能使孩子们更加进步。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题，须要联系家长的问题要刚好联系家长。详细工作支配：9月份1、打扫校内环境卫生。2、暑假小结。3、定好各

23、种安排，迎接新学期的到来。4、加强新学期行为规范教化。5、流感H1N1学问及主动预防措施的教化。10月份1、庆祝国庆六十周年主题教化。2、“尊老敬老”主题教化活动。3、“牵手两代”亲子共成长教化活动。11月份1、教学质量抽测、反馈。2、写字教学月评比。3、古诗、课文背诵竞赛。12月份1、写字教学月评比。2、二年级语文学问积累竞赛。1月份1、庆祝元旦。2、期末学习检测。3、各类评比活动。教学安排 篇5一、班级现状分析1从第一学期的考试成果和表现来看，学生的行为习惯、学习习惯有了肯定的改善，学习成果也有了肯定的提高，上期期末统考总评成果552.7，名列全级第一，语数外单科名列全级第一，刘四洲，胡志

24、明两人分别名列全级第一、其次名，全级前十名有6人。2本学期新加入的同学有6名，其中有3人是学习特差生。他们对班级和学校有一个适应的过程，要尽快地让这些同学适应班级和学校，融入班级体，尽快地把落下的课程补上是开学初最迫切须要解决的问题。同时新同学的加入，也为班风的进一步好转、学习氛围的进一步改善供应了一次很好的契机。3整个班虽然有一部分同学的学习热忱很高，学习主动性很强，但仍有十多个同学学习目标不明确，对学习不感爱好，且学习困难较大。另外有较大一部分同学学习方法有问题，学习效率较低。做好这些学生的思想工作，提高他们学习的主动性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，是本学期的一重要工作。二、班级目

25、标1树立毕业班学生应有的拼搏意识，确立个人奋斗目标；2营造一个有序的、有良好学习氛围的班级环境；3各科平均分在原有的基础上有较大的提高；4培优、带中、补差同时抓；5力争全学期无重大违纪事务。三、详细措施1、进一步加强班级的制度化建设，规范学生的行为规范。（1）在上一学期的基础上，进一步完善班级制度，将学生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班级管理能有据可依。（2）充分发挥班干部在班级管理中的主动作用，对他们重点培育。做到明确分工，责任到人；教给方法，大胆运用；严格要求，树立威信；团结协作。（3）班主任做好表率作用，要求学生做到的班主任肯定先做到。2、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成

26、果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。3、仔细抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课），注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以的心理状去学习。4、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。本学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，平常尽量多下班中，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学

27、习成果，从而进一步提高全班总体成果。同时多与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提高学困生的学习成果。5、确定合理的个人的学习目标。参考第一学期期末的成果，指导每位学生确定合理的个人学习目标，做到每人都有奋斗的目标，将目标详细细化到各学科、各阶段需达到的目标。6、平安是学校一切工作的重中之重。接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生平安防范意识，尽力消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素

28、。四、详细工作支配第一周落实中学生日常行为规范，严格遵守不迟到等条款，开展良好开端竞赛。其次周改选班委，布置美化班级，打算迎接老师节，出好以尊师重教为主题的板报。第三周主题班会人生的十字路口。第四周刻苦钻研迎月考的动员工作。第五周国庆节放假，要求过一个有意义的假期。参与段综合实力检测（月考）。第六周家长会，月考成果通报家长，以督促迎考。第七周生活素养教化。第八周加强体育熬炼，参与学校运动会。第九周复习迎考，召开主题班会“期中学问大爆炸”第十周期中考试，总结期中考试得失。第十一周激励优秀者和进步者。板报“拼搏、进取”。第十二周主题班会“我的志向”，（思索我为什么要学习？）第十三周平安教化周。第十

29、四周生活素养教化。第十五周，刻苦钻研迎月考的动员工作。第十六周，参与段生活素养教化抢答赛。第十七周，综合测试（月考）。第十八周总结月考得失。召开主题班会“挑战”。第十九周庆祝元旦；复习迎考，参与期末考试教学安排 篇6新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学安排支配，集合我班配班老师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作安排如下：一、全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每位老师。二、 了解幼儿状况，对幼儿的性格、爱

30、好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步20xx春季期幼儿园大班教学安排20xx春季期幼儿园大班教学安排。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯跟学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用跟幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，激励每个孩子的特性发展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。三、 定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解跟理解幼儿园的一日活

31、动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，跟家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教化教学活动跟各项竟技活动，激励家长重视孩子方方面面的教化，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。四、 做好单亲子女，特别儿童的教化工作，关切关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不自暴自弃，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关切跟爱惜，特殊注意特别儿童的心理及教化方法的连接，逐步引导他们向完备人格的快速发展，杜绝体罚跟变

32、相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信念跟责任感。组织幼儿参与力所能及的自我服务劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易。组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得胜利的体验，培育幼儿的自我服务意识、竞争意识及参加意识五、 为幼儿打算进行各种探究活动须要的材料，激励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习爱好，并凭借为幼儿创设的环境，把学问的教学，实力的培育，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示

33、中看看、想想、玩玩、做做，激励他们的自办法识跟创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让这些鲜活的、孩子有爱好的事物一次次地汇入孩子的视察、思维跟探究，让他们一轮一轮地进行有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验胜利的欢乐20xx春季期幼儿园大班教学安排幼教早教。带领幼儿进行晨间活动、室外嬉戏活动、户外视察探究活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。教学安排 篇7生物科学是建立在试验基础上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村

34、中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特殊是我有庆中学。因此，教学任务是特别繁杂的。为了更好的利用时间，合理的支配教学的进度，现对本学期试验做如下安排。一、学生状况分析本期我接着任教八年级四个班的生物教学，分别是（3）班、（4）班、（5）班和（6）班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，创建条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、获得学问，引领学生学会探究式学习，培育科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。二、指导思想全面贯彻党的教化方针，培育学生的实践视察实力和动手实力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教化教

35、学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素养和实力，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作实力，更要注意自己提高自身运用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配学生试验6个，充分培育学生的动手操作实力。三、试验教学要求（一）刚好做好演示试验的打算工作生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发学生的学习爱好，培育学生的视察实力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师

36、的要求，刚好做好演示试验的打算工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。（二）做好学生分组试验合理支配好各班学生分组试验。制订试验教学安排，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部打算完毕，分组打算好，还要主动做好试验时的指导工作。四、八年级下册生物学生试验安排序号、周次、章节、内容、题目：117.1.1植物的生殖扦插材料的处理297.2.5生物的变异花生果实大小的变异3107.3.3生物进化

37、的缘由模拟爱护色的形成过程4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单教学安排 篇8本学期本人接着初三两个班化学教学工作。新课将在3月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学安排：一、学生状况的再分析。经过一个学期的接触，我对学校学生的状况已经比较熟识，学生们喜爱化学，喜爱上我的课，他们的总体状况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信念，这些是我的教学的动身点。二、再探讨化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1.立足

38、教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。2做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不敏捷，是难以精确完成。因此必需系统复习，不能遗漏。3立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4提高做题实力。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和指责性，逐步提高学生的审题实力、探究实力和综合多项学问或技能的解题实力。5分类教学和指导。学生存在智力

39、发展和解题实力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高实力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。三、复习的详细做法。1按部就班。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。根据学问的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。2讲练结合，专题讲解，加强训

40、练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高学生思维的敏捷性、严谨性和适应性。3实行敏捷多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组探讨、让学生对试验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发学生学习爱好，提高学习主动性。4进行题型分析，驾驭解题规律。不论什么题型都有各自的规律，驾驭了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必需在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。老师进行题型分析，既使学生驾驭解

41、各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。四、加强信息反馈，刚好调整教学安排。在总复习中要重视信息反馈。正如限制论创始人维纳所说：有效行为必需由某种反馈过程来供应信息，看它是否达到预定目标，最简洁的反馈是检验任务的胜利或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。发动学生供应反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、老师传授学问与学生供应反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页