学生学生的信

上传人:卷*** 文档编号:150357892 上传时间:2022-09-09 格式:DOCX 页数:16 大小:22.26KB
收藏 版权申诉 举报 下载
学生学生的信_第1页
第1页 / 共16页
学生学生的信_第2页
第2页 / 共16页
学生学生的信_第3页
第3页 / 共16页
资源描述:

《学生学生的信》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生学生的信(16页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、学生举荐学生的举荐信10篇学生举荐学生的举荐信 篇1敬重的吉林高校招生办老师:您好。我校_同学是一位为人真诚、学习刻苦、多才多艺的学生。_同学思想主动要求进步,主动参与班级及学校组织的各项活动,酷爱集体,团结同学,有极强的组织纪律性和集体荣誉感,在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。在学习方面,她学习目的明确,学习看法端正,对自己要求严格,学习刻苦,在学习过程中,她富有钻研精神,每遇到不懂的问题能够刚好与同学和老师沟通探讨,在学习成果不志向时,她能保持努力向上的学习看法和主动乐观的心态,在学习成果志向时,她也能不骄不躁,坚持严谨的学习看法,学习成果稳步提高。_同学是一位富有才华的学生,

2、她爱好音乐,有乐器特长,获得古筝八级证书,多次在学校活动中展示才艺,获得老师和同学的好评。总之,_同学是一位知书达理、好学上进、全面发展的好学生,学校情愿举荐她参与贵校体育新闻系方面的考试,并希望贵校能给她接着深造的机会。此致敬礼举荐人:20xx年1月15日学生举荐学生的举荐信 篇2敬重的领导:你好!感谢你在百忙之中抽空批阅我的材料,希望给我一个机会!我叫xx,是泸州职业技术学院二零一零届的应届毕业生。我所学的专业是学前教化,我知道要立足于社会只有不断充溢自己,因此,在校三年,我努力学习本专业的学问。现已通过全部本专业课程的考核,毕业证书正在办理中,自学实力比较强,有肯定的自学方法,我信任能应

3、对以后社会发展的要求。在学好学问的同时,我还加强自身的思想品德修养。我严于律已,没有违反学校的各种规章制度,。主动加入共青团组织,以此来提高自身的思想道德修养,在校期间参与了党校主动分子培训。我能吃苦,具有开拓进取和求实创新的精神,合作意识较强,擅长学习他人之长,补自己之短。靠着自强不息的人生信条,困难与挫折都将成为我前进的动力。物识一个驾驭扎实专业学问并具有肯定工作实力和组织实力的部下,是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位,并能得到你的关照,是我的期盼;得力的助手,有助于你工作顺心。作为大三毕业的学生,虽然工作阅历不足,但我会虚心学习、主动工作、尽忠尽责做好本职工作。恳切希望得

4、到贵单位的接约或赐予面试的机会,以期进一步考查我的实力。假如贵单位录用我,我将尽我最大的才能和才智,为贵单位增光添彩。切盼您的佳音!再次致以我深深地谢意!此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日学生举荐学生的举荐信 篇3举荐人:举荐人职位:xxxx科技职业学院校报xxxx主编关系:师生敬重的各用人单位:您好!兹有我院 系 班学生 在我院就读期间,于 年 月加入我院记者站(隶属学院办公室),成为一名在校学生记者,为我院校报xxxx、学院网站及“xx学生在线”服务。作为一名学生记者, 同学具有较强的语言表达实力、文字组织实力和较强的社会活动实力,较好的文学功底和摄影技术,在为学院记者站服务期间,在我

5、院校报、网站及“xx学生在线”共发表作品 篇,在校内外大型活动期间,共外出采访 次,参加 期校报采编和编辑工作,共参加策划校内文化活动 次,获得 次优秀学生记者/编辑荣誉称号,在其为学院记者站服务期间,我院记者站被xx省团省委评为“优秀记者站”称号,获得学院嘉奖。同学品德优良,性格淳朴,宽厚友善,既有酷爱生活之朝气,又有踏实肯干之耐力,不论师友还是同事上级,信任其是一名不行多得的助手、搭档和下属。xxxx科技职业学院院办学生举荐学生的举荐信 篇4敬重的领导:您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的举荐信!兹有我院xx专业的xx学生去贵单位进行实习,实习期为xx年x月x日至xx年x月x日。实

6、习是我院教学工作的重要环节,是学生获得实践阅历,适应社会的有效途径,学院高度重视学生实习工作。为此,恳切地希望贵单位赐予大力支持和帮助,使学生切实圆满完成实习任务。同时,在实习过程中,请根据贵单位规章制度的要求,对学生严格教化管理,并在实习结束时对学生的实习状况赐予鉴定。xx爱好阅读,学问面广,关切时事,勤于思索。学校探讨性学习汇报中表现突出,班级热点问题探讨总少不了他的身影。由于他的音乐特长,在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现,其扮演的“国王”的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此精彩的表现,在进入中学学习的两年多来,每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。高校是连接社会的平台,

7、除了学习之外,还有许多高校生应当具备的实力须要培育。从大一进校起先,该生就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作,自入校以来,经同学选举,他担当了班长一职,任职以来,他主动协作校、系分团委的.各项工作,多次被评为校优秀干部。通过参与各种实践活动,培育了他较强的工作实力,组织领导实力和良好的合作精神,培育了自己较强的集体主义责任感和荣誉感,擅长沟通、主动主动、仔细、踏实及动手实力强。本人情愿举荐xx同学到贵单位工作,同时,我也信任他能胜任以后的工作岗位,建议贵单位赐予任用的机会!举荐人:xxxxx年x月x日学生举荐学生的举荐信 篇5敬重的学生会领导:您好!举荐自己,我想说四句话。第一句话:不想

8、当将军的兵不是好兵。这也是我参与此次内部应聘的缘由之一。学生会对我是有知遇之恩的,我特别感谢学生会给了我一个实现自己价值和展示自己实力的平台,所以我对工作特殊仔细卖力,这在我近一年的工作中大家有目共睹。在以往的工作经验中,我不仅积累了许多工作阅历,同时也积累了一些对于学生会整体构建的想法,并希望可以通过自己的双手将它们实现。人往高处走,假如我只安于在自己的岗位上重复工作,而不求上进,那么我觉得自己是不称职的。何况学生会始终是个整体,假如我只管自己工作而疏于对其他学生会工作的关切,那么我也是不够尽职的。我对整个学生会有自己的想法,我希望可以实现这些想法,所以我这次竞选的是学生会副主席一职,也是徐

9、汇校区最高级别学生会干部。其次句话:只有当好兵,才有资格当将军。虽然我是副部长,但是在工作中我并没有部长的架子,而是经常同干事一起做着相同的工作。在实践的工作中,我表现出来的“兵的实力”经常让干事们心服口服。假如我是一个干事,我信任自己肯定会是个好干事。我大一一年曾在勤工助学管理中心市场部做过干事,并且获得了“勤工助学管理中心优秀干事”的称号,这也是对我作为兵的实力的有力证明。如此,我具备了当将军的基本条件。第三句话:当好班长,才有可能当好将军。初涉学生会的我,特别幸运地一起先就做了副部长。说来我也算个小领导,也许就跟班长差不多吧。领导人人能当,只有好坏之分。真的要做将军,看的最主要的就不是你

10、的兵的实力,而是你对于全局的把握和能够站在一个高度视察学生会整体的眼光以及一种全局性的思维方式。当部长的这些日子里,我深刻体会到,仅仅做好一个人的工作是不够的,做好一个部的工作才是我的职责。我看问题也养成了不是从个人角度动身,而是从全局利益动身的习惯。我推断一件事情的对错不是简洁地从某些人的利益角度来分析,而是看这件事对全局的进程有主动意义还是消极意义。加上对于学生会全部部门工作都有肯定了解,以及积累了对于学生会整体构建的一些想法,我信任自己不仅可以做个好班长,同样可以做个好将军!第四句话:只想当将军的兵不是好兵。之前我说过,我看一件事情的对错是依据这件事对全局有主动意义还是消极意义。虽然我对

11、自己有特别的了解,但是我信任主席团和团委老师对我的实力和适合的位置有一个更开阔的视野,我信任你们的推断,也完全情愿接受你们对我的工作的支配。以上是我的个人自我介绍,敬请各位对我予以考察。此致敬礼!自荐人:XXX20xx年XX月XX日学生举荐学生的举荐信 篇6敬重的领导:您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XXX的举荐信!这对一个即将迈出校门的学子而言,将是一份莫大的激励。XXX同学作为一名服装学院的学生,从踏入学校门槛的那天起,在良师的细心指导下,自己奋力拼搏,自强不息,渐渐成为了一个能适应社会要求的高校生,并为做一个学问型的社会主义建设者打下坚实的基础。学习方面,自他进学校的第一天

12、起,他就没有遗忘自己的目的学好学问,学会做人。在高校期间,虽然他在有些方面得到了确定,但他真正实现自我价值还须要更加努力,读到老学到老,也就成了该生最基本的思想。思想方面,他经过班级的初选,到系审核,再到院的批准,成了学校入党主动分子党培训中的一员,并经过学习与考核,成果合格成为了入党主动分子。工作方面,在寒暑假期实习中,该同学知道了事业的宏大和一个人的付出与成就。在高校生的社会实践活动中他得到了找工作比较难的启发,要克服困难勇于直前。生活方面,自从来到高校,他的生活充溢了爱,充溢了情。同学之间的情如同亲情但更胜亲情,挚友之间的情如同手足之情,就这样他爱上了高校里的每个人,每件事物。同时独立自

13、主的生活在他的美妙的高校三年中也就这样成熟了起来,他也就体会到了高校独立自主的生活是他们进入社会的生活的根本。信任您的信任和该生的实力将为将来带来共同的机遇和胜利。本人情愿举荐XXX同学到贵单位工作,同时,我也信任他能胜任以后的工作岗位,建议贵单位赐予任用的机会!举荐人:XXXXXXX年XX月XX日学生举荐学生的举荐信 篇7敬重的团支部:您好!首先特别感谢您在百忙中抽空阅读此举荐函。我叫刘哲是本绥德职教中心学校12级机电一班的学生,我举荐一位特别优秀的学生任本学校学生会副主席,她叫邓美美。在校期间,她担当过我校学前教化专业12级一班班长兼班级团支部书记和生活部部长等职。具有肯定的领导、组织、沟

14、通、协调实力。在工作上该同学能做到勤勤恳恳,仔细负责,充溢爱心,力求做到最好的看法。具有较强的学习素养和较强的独立工作实力,并擅长与老师和同学合作,乐于助人。多次被评为“学校班级优秀班干部”、“学校优秀团干”,学习成果优秀。在特性方面,邓美美同学表面上是沉静而被动的,但事实上却充溢了主动向上的进取精神,面对困难从不轻易的妥协。她主动的求学看法与生活方式,已经帮助她在学校担当了重要的学生干部职务。首先是在校外一家美术绘画培训中心担当绘画指导工作,从20xx年4月到20xx年11月;继而受聘于一家美术绘画中心指导部,从12年11月迄今。信任的邓美美同学肯定能胜任新的工作岗位,我想学校也将会给该生带

15、来更大的发挥空间,让她在更好的实现自我的价值的同时为学校创建价值。所以坚决果断地向您举荐邓美美同学,希望学校能赐予该生一次珍贵的机会,特别感谢!举荐人:刘哲20xx年4月12日学生举荐学生的举荐信 篇8敬重的领导:您好!首先,我要在这里感谢领导对我的信任和培育,让我在这几年之中学到了许多。使我从一起先对设计工作的朦胧,到已经达到能够独当一面的程度。虽然和老同志比起来存在肯定的差距,但是我认为我有实力再担负一些更重的设计任务。所以自我举荐加入我院的骨干行列中。从事设计工作是机遇也是挑战。我一起先就从小工程做起,仔细学习设计学问,多看规范,多看图纸,多问老同志不断提高自己的专业水平,积累阅历。在老

16、同志的支持和帮助下,较快的融入到这个大家庭之中,并能够独立的完成工程。我学的是结构专业,在工作中建筑做得多。这也是我的优势所在,在做方案时能够考虑的更周全,有些东西结构是否能够实现。常常给结构专业的同志帮忙,做结构楼梯施工图等,通过不同的工程也熬炼了我的专业技能,每做一项工程自己的实力都有所提高。平常也主动学习,虚心向老同志请教,我信任自己以后通过努力也能够做更大的结构工程。在后期服务中,仔细负责,刚好和施工方联系,有问题刚好解决。严格遵守院里的规章制度,遵循规范,为工程质量把好关。通过实践,熬炼了我的耐性和团体精神,相识到做任何工作都要仔细、负责、细心,以及各专业之间联系的重要性,这些工程也

17、是我技术水平的见证。举荐人:XXXXXXX年XX月XX日学生举荐学生的举荐信 篇9敬爱的女士、先生:我很荣幸举荐我的学生xxx申请参与您的探讨生项目。xxx曾经参与过我的“数字限制系统”项目以及在他高年级期间的最优化理论。 之前,他获得过86分/100分和排位在名列前茅5%之内。之后,在仅针对探讨生开放的课题中,他是参加的仅有三位本科学生之一。 在指导他的期间,我了解到他是一个好学和勤奋的人,他总是主动钻研我的演讲并学习驾驭学问。其实有某些任务对一般的学生是有难度的,可他总能精彩地解决了他们,这些正是缘于他逻辑和分析思维实力以及对理论的清楚构想。在最终的项目中,他也打动了我。在解决开发项目中自

18、由易变的优选问题,他深思熟虑并且娴熟地完成了它,所以项目能够运转良好,甚至是发生一些特别状况(象循环) 但是它仍就能够很好的运转和阅读。 因此我给了他比其他很多探讨生更好的成果。另外,在中高年级他参加了限制和系统的路途项目群且总是得到的好成果。依据我的视察,在你的探讨限制和系统领域,xxx完全能够担当主要职责,我很有信念他已经在一些项目中体现了他卓越学习实力和勤劳努力。他能表现杰出优越甚至是在高强度的项目中。 我坚决果断坚决确定地举荐他,希望您将优先考虑他的申请。学生举荐学生的举荐信 篇10敬重的老师:您好!我们是今年小学毕业生XXX的家长,对贵校的教学条件和师资、办学成果仰慕已久。故而特向贵

19、校发出申请,我们如切的希望能够得到一个去贵校学习的机会。下面介绍一下孩子的状况:XXX是xxxx小学的学生,从入学以来,是学校历年的三好学生,各方面的学习成果都特别突出,学校的全部考试都在前三名之内,始终担当班里的学习委员。主动向上,身心健康。课外学习也特别精彩,尤其是奥数的成果:在红杏奥数学校学习成果名列前茅,初次参与六年级“希望杯”取得了决赛资格,决赛荣获铜牌。孩子在文科方面的学习也特别精彩,在业余时间里学习了新标准剑桥英语,通读过四大名著和部分世界名著,现正在业余读史记,我的作文在全国多次获奖,我的作文曾经发表在小XXXX年XX月XX日的XX晚报上。文字表达实力特别突出,写作实力强。孩子

20、还具有较强的体育天赋,学校运动或曾经获得100米其次名,爱好乒乓球,羽毛球,足球,游泳等。更珍贵的是这个孩子学习爱好特别深厚,对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜爱问个原委。另外孩子的业余爱好也很广泛并有自制实力,喜爱下棋、摆布电脑但不玩嬉戏、有自己的博客、QQ空间等。生活中是一个敬重师长、敬老爱幼的好孩子。此致敬礼!学生XX的家长:XXX本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!