精选读书演讲稿汇编6篇

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1、精选读书演讲稿汇编6篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，演讲稿的运用越来越广泛，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，以下是我收集整理的读书演讲稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书演讲稿 篇1各位老师，同学们：大家好！我是来自1410班的何z，今日我要演讲的主题是“阅读与人生”培根的论读书中写到“读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善变，凡有所学，皆成性格。”阅读可以治愚昧，慧人生，阅读可以拓视野，阔胸襟，阅读可以养性情，增品尝，阅读可以成厚德，长精神，阅读也可以求学高，正身始。阅读是读者与作者灵魂的互动，相互的显现，我们读到的往往是那些

2、文字在自己心灵中的映像，而这种映像会因你内心的气象而变化无穷“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”阅读的真正意义在于，你读到了自己内心所感应，所妙悟的意义。而看看我们的身边，有多少同学有良好的阅读习惯呢？我听过这样一个故事，据说一个在图书馆工作多年的图书管理员眼睛很“刁”，他能通过借书卡上的借书记录，预料读者将来有没有发展前途，且屡试不爽，借书最多的和借书最少的，都不会有很大的发展前途，只有对读书加以选择，并在一段时间内阅读同一方面书籍的人，将来最有可能胜利。我想借此告知大家，打什么地基建什么楼房，读什么样的书成就什么样的人生。我们的生命有限，时间珍贵，而书籍的海洋浩瀚无比，无法一一读完，如今的书

3、籍市场相对混乱，我们缺少足够的辨识实力，一不当心就会沦为坏书的俘虏，所以肯定要有选择且要选好标准。再举一个生活中的事例，平常在语文课上时，很多的同学只会跟着老师的思路走，很少有反向思维，甚至连质疑权威的基本诉求都没有，试想，用这样的学习方式去阅读，就像隔靴搔痒，不会有多少收获，思想的懒汉，肯定导致平凡的人生，所以，我们阅读，应当像田野拾穗那样，弯腰捡起来的都是沉甸甸的喜悦。人生如一本书，亲情是封面，挫折是书页，其中的内容须要自己仔细撰写。阅读，便是在读人生，读祖先的人生，读自己的人生，阅读如赏花，每一朵花都有各自的奇妙之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独，孤独时，我们读书，当失意，困惑时

4、，我们读书，当胜利，喜悦时，我们也读书，读到哀痛处，我们为之流泪，读到兴奋处，我们为之兴奋。阅读如同酷夏的凉风，寒冬的暖阳，给人力气，使人乐观，催人奋进。阅读其实也是生命的一种光合作用，因为阅读，生命才春意盎然，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我想对于每个人来说书籍更是我们生命的云梯，它让我们的幻想青云直上，我们的生命也会随着它的延长，得到欢乐和辉煌。感谢大家，我的演讲完毕。读书演讲稿 篇2书籍,可以净化灵魂、升化人格.于是有人说,读书会变更人的气质,读书会让人脱俗读书,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信.读古今中外的名著,我了解了历史的兴衰,人生的悲欢离合,我变

5、得乐观、豁达、心胸开阔.读名师的书,看他们成长的踪迹,奋斗的艰辛,追求的欢乐,我激励自己奋勉有为.读论语,我懂得了处人事、求学问的原则.读简爱,我感受到了和善、质朴和坚韧的品行.读邓稼先传我读懂了什么是静默无闻、无私奉献,什么是鞠躬尽瘁,死而后己.读一本好书,就犹如邂逅一位宏大的老师,可以和亚历山大大帝一起远征,向苏格拉底请教哲学奇妙你能说这不是一笔永恒的财宝吗？不了解这份喜悦,是多么惋惜啊！而一旦体验过这种喜悦,人就会不由自主地去主动品尝和吸取人类的精神你还没注册？或者没有登录？这篇文章要求至少是本站的注册会员才能阅读！假如你还没注册,请抓紧点此注册吧！假如你已经注册但还没登录,请抓紧点此登

6、录吧！读书演讲稿 篇3各位评委各位老师：您们好!今日我演讲的题目是读书小标兵。说起读书，可以确定的说，在座的各位和我都是极大的受益者。从小到大，在父母的殷殷期望中，在师长的谆谆训诲中我们不断的成长。从小我就懂得读书的苦与乐是相辅相成的，读书并不都像夏天吃冰棒一样甜滋滋的痛快，有时候读书就是一桩苦差事。作为我，读书的天职，是要付出玩的代价，才能将读书化成自己的学问、血液和生命。我清晰的记得孙中山曾坦然说过一句话，“我平生有两大爱，一是书，二是女人。”他所以这样说，就是在干脆告知人们，人类最美妙的情感享受，其实就在书与爱人之间。读书正如家庭，正如爱情，和家人、爱人每天见面，即使他有一些丑，也会发觉

7、几分特别的漂亮，也会产生浓浓的爱意。在我看来，书无异于多情的故人，才智的使者。有书陪伴使我的斗室生辉，春意盎然;有书陪伴无论欢乐的或悲伤的光阴都可以安稳度过;有书陪伴，让我的内心充溢而又自信。或许会有挚友说，年少时，读书是为了多学学问，驾驭本事，将来有个好的前程。长大后“好饭碗”已经稳稳在手，何需再把感情、精力奢侈在读书上?其实不然，无论从哪个方面、哪个角度看，读书都是天下极好的事情。读书之人是世界上最有气质、最有品位、最有价值的人。“观尽天下风流处，读书这边最好”莫非不是吗?当我们在公园里、大街上、电影院或者任何一个公共场所看到捧书醉读的人，作何感想?唯恐是仰慕之情油然而生，你会感谢他们为社

8、会文明增加一道靓丽的风景线。这便是读书的魅力。人们把美妙的赞语送给他们，有人说：“世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那。”还有人说：“世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。”反过来人们又把最不堪的语词抛给那些不学无术的人，有人说：“最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”众所周知，我们中华民族是一个喜爱读书，敏于思索，勤于着书的民族。书籍对于我们来说，记载着我们的过去，现在，将来，它是生命的持续。正因如此，很多人读书、藏书、抄书、着书、思于书、劳于书、苦于书、乐于书我们做不到像他们一样“衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴”的境界，但是“为中华民族之崛起而读书

9、”的志气应当从小就有人人都有，而播撒这种民族志气的人就是我们人类灵魂的工程师。所以，在这里我想重申一下这次演讲的题目读书小标兵，并让这种习惯熏陶我们身边的每一株幼苗，为托起祖国明天的太阳而努力。读书演讲稿 篇4下午好!我是五四中队的尹俊翔，感谢大家给我这样的机会，能在这里和你们沟通我爱上读书的经验。“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不行能理解这句话的真谛的。我爱上读书，还得从小说起，六岁时，我就学完了全部的拼音，尽管学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，所以，读拼音读物就感觉很累。我的妈妈特殊有耐性，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。有时候，读完一句

10、话，都要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊!可是妈妈总是说：“假如你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就娴熟了。”在妈妈的激励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，经常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果真，读其次遍速度快了很多，而且书里的内容也清楚起来。我喜不自胜，立即投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。伊索寓言、安徒生童话、成语故事，我都喜爱。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文

11、学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美妙生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假三国演义中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得心悦诚服，钢铁是怎样炼成的中保尔?柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，哈里波特把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的特长，重要的是要学会信任自己;上下五千年陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了以人为鉴，以史为镜的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶。平常，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。

12、她的手中，不是一本新买的读者，就是一份当天的扬子晚报，有时见妈妈看书出神，我都不忍心打搅她呢。我家里藏书也很丰富，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的肯定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，无奇不有。读书，使我的理解实力、写作实力渐渐提高。一段生疏的文字，人家二非常钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广袤的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和将来;是书，使我学会了庄重地思索，尽情地快乐，让我的每一天都变得丰富与充溢同学们，让我们携起手来，与好书作伴：文学的

13、、艺术的、学问的、科技的、思想的、生活的只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的学问渊博;只有与书作伴，思想才不贫困、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣。最终，再次感谢大家能仔细倾听我的发言。感谢!读书演讲稿 篇5曾巩纪念馆位于南丰县城南门盱水河畔的半山腰，是江西省十大历史名人纪念馆之一，是中外游客来南丰参观巡游的首选之地，是南丰县爱国主义教化基地之一。南丰县是“唐宋八大家”之一曾巩的故里，曾巩纪念馆景区内有读书岩、曾巩博物馆、南丰傩文化展览馆、仰风亭、观景亭等景观。有诗赞曰：横跨盱水有南台，壁洞长吟子固篇。注目墨池听古韵，凝神枫岭缅前贤。亭前树影江边月，岩下书声石上泉。胜迹

14、美淡留青史，子孙代代作奇传。“曾巩读书岩”典故来源于少年时代领着他的弟弟们曾在此发愤读书。读书岩深丈许，高八尺，宽丈余，自然石室，内有石桌、石凳和小洞，岩前有一块石台，宽敞平坦，石台之上建有亭阁。石壁上的“书岩”和池边石碑上的“墨池”为朱熹手迹。读书岩前景色秀丽，树掩亭台，盱水西来，倒影如画，美不胜收。1983年值曾巩逝世900周年，在读书岩旁兴建曾巩纪念馆，馆内展示了曾巩生平及主要成就，有全国各地搜集的有关曾巩拓片、报刊、评介、诗词、散文出版物或复印件等。舒同书写“读书岩”金饰横匾悬挂于正中。读书演讲稿 篇6有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有

15、人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我看来，老师，是一个恒久与学生一起学习，一起成长，一起欢乐的人。今日站在这里，我不想用华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享我的真实感受。教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。站在讲台上，五十双眼睛看着我，心里特别彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我胆怯的是会不会把学问传授错了，胆怯?这些问题困扰着我，带着这种困扰，我起先如饥似渴地投入到读书中去。首先为了不把学问讲错，我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后学问的关联。只要有空

16、闲时间，我就捧着小学数学书在看，所以现在的我站在讲台上充溢了自信，根本不用担忧自己会不会讲错，而且自己看数学书的一举一动竟然影响了学生。有一次课上处理习题，0是不是偶数？大家正在各抒已见，突然有一名学生站起来大声地说：“0是偶数。”我问他：“你怎么知道的？”“我跟您一样，没事就看看数学书，五年级下册明明写着0是偶数。”他的回答令我惊讶，但更令我兴奋与欣慰。对于这位学生我真诚地进行了表扬与激励。所以班里现在形成了一股良好的氛围，有一部分学生闲暇时间 就捧着数学书兴致勃勃地看着。数学书不光给我带来了自信，同时也给学生带来了学问的回顾。自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后，让我更多地相识了吴老师，更多地

17、了解了吴老师。为什么吴老师能得到很多孩子和家长的喜爱？赢得很多老师的景仰呢？我细致地阅读了吴正宪与小学数学，从书中我找到了答案，那就是吴老师的课堂是充溢激情的课堂。书中说：“我始终努力读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力地把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，使它迸发出情感与才智的火花。”在她的课堂上，吴老师说的最多的语言就是：“好、真好、棒、真棒、好极了！”；在她的课堂上，到处透着敬重与同等，到处透着童趣与乐趣；在她的课堂上，恒久看不到他对孩子的否定，更没有指责。而我呢，做不到吴老师那么完备，但是可以做到不让学生厌烦我。在课堂上，我主动地变更着自己，以热忱的激励和

18、奇妙的疏导与孩子们同喜同忧，发自内心的观赏美一个孩子，看到每一个孩子的闪光点，我不但关注胜利的孩子，更关注出现问题的孩子，给他们真诚的期盼和重新跃起的机会。我要让全部的孩子都扬起自信的风帆，抬起头来学习。瞧，经过几次真心地沟通，曾经昏昏欲睡的张腾活跃了，“老师，假如我没记错的话，这道题应当这样做?”迎接他的将是同学们对他的鼓掌。“国超，你回答的棒极了，咱俩握握手。”从今以后，他总能把手举得高高的。“杨志敏，是你英勇地站出来指出了我的错误，为了感谢你，老师要和你拥抱一下。”一个小小的拥抱，她起先真心地接纳我这个数学老师了。现在课堂活跃了，课上得轻松了，师生之间协作默契了，孩子们爱和我沟通谈心了。为什么？这都得感谢吴正宪与小学数学这本书，还有我手中的这一本本数学书。书，的确是一件好东西，读书更是一件好事。因为我从书中感受到了欢乐，体验到了一种真真实实的欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页