好用的勤俭节约演讲稿集合九篇

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1、好用的勤俭节约演讲稿集合九篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充溢活力，日益开放的今日，越来越多人会去运用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我细心整理的勤俭节约演讲稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。勤俭节约演讲稿 篇1敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好！ 我们从牙牙学语起，第一个会发的音是“妈妈”，第一个会写的词是“中华”，会唱的第一支歌是我爱北京天安门。从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着我们的祖国“妈妈”。人生道路上十七个春、夏、秋、冬，我们很庆幸，时时充溢快乐，到处铺满鲜花，老师曾教育我们，只有祖国的富有和强大，才能使华蜜之花永放光华

2、，因此，为了使我们的民族矗立于世界之林，使这个发展中国家在世界上站稳脚跟，从今刻起，务必发扬勤俭节约的传统美德，因为只有节约，华蜜之花才能永放光华；只有节约，中华民族才能矗立于世界民族之林！勤俭节约是中华民族的传统美德，中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的说法。有的同学会问：“此刻我们的生活这样好了，还须要勤俭节约吗？”我的回答是：“当然须要。”勤俭节约是一种美德，也是一种精神，它不以物质是否丰富为前提。生活贫困要勤俭节约，生活富有也要勤俭节约。俗话说：坐吃山空。历史上“今日醉生梦死，明日乞讨过街头”的例子屡见不鲜。我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事，李存审出身贫困，40年为国

3、征战，100多次被敌箭射中骨头，之后他做了大官，看到孩子们整日吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心，他就把过去从骨头中拔出的箭头送给孩子，告戒他们不要遗忘勤俭节约，并说“当知尔父起家如此也。”我国西部地区和一些偏远的山区，经济比较落后，生活在同学勤俭节约，为变更自己和家乡的命运而奋斗。随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富，继承这种精神要从今刻做起，古人的话这天仍值得我们借鉴：俭，德之共也；侈，恶之大也。意思是说，节约是美德中的最大美德，奢侈是邪恶中的最大邪恶。假如我们从今刻起，节约没一滴水，那么日积月累，我们就可能节约一个江河；节约没一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节

4、约每一度电，我们就可能节约一个小型发电站！那么，既然节约这么重要，就让我们从今刻起，为了使我们的国家更加富强，华蜜之花用放光华而努力奋斗，养成勤俭节约的好习惯吧！勤俭节约演讲稿 篇2敬重的各位老师、同学们：大家好！美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。现代闻名教化家陶行知先生也说过：“什么是教化？一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教化家、学者特别重视小学生早期教化对于人一生教化的基础性作用，认为小学生一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“

5、成德”。所以我今日演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”！所谓养成教化，就是培育学生良好行为习惯的教化。要从行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教化，取得了志向的效果。叶圣陶先生生前呼吁：“教化就是培育习惯。”我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一样认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成果。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美妙的品德，还是较强的学习实力，一切都依靠良好习惯的培育

6、，抓住了习惯培育这一条主线，就抓住了问题的关键。要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展小学生守则和小学生日常行为规范的背诵活动。政教处、教育处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实守则和规范的背诵状况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，须要坚持；哪些是坏的，须要改正。抓养成教化的关键是抓行为教化。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教化教学工作中的重点。全校上下一样行动起来，通过实行各班主题班会、全

7、校演讲竞赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校内广播、宣扬报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。抓了一段时间，学校的养成教化初见成效：在自习课时间，你走进校内，到处静静静，教室里学生们有的看书，有的画画，有的练字都沉醉在学问的海洋里了。从前的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校内啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿从前的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校内啊！两人相撞，怒目相向的没有了，恳切的致歉、真实的问候多了；校内教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了；花

8、坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了这是多么文明的校内啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教化结出的硕果啊！抓养成教化的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远准备。老师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生亲密协作，老师督促学生仔细练、常常练，师生要持之以恒，坚持不懈。常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。少年儿童行为习惯的养成

9、教化，确定一代人甚至几代人的基本素养程度，确定整个民族素养优劣的大事。我们作为教化者，肩负着社会给予我们培育二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教化。我们信任，少成若天性，习惯如自然！随着养成教化的深化，文明之花肯定绽放在漂亮的校内！我的演讲结束了，感谢大家！勤俭节约演讲稿 篇3各位老师，同学们：大家早上好！我演讲的题目是勤俭节约，从我做起。记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“艰难困苦，玉汝于成”；“居安思危，戒奢以俭”。节俭，这一中华民族的传统美德，在今日的社会里，更显得意义深长。我们从小就被教化，节约要从小处着手

10、，从一粒米、一滴水做起。然而，回顾身边：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我运用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约了吗？勤俭节约是中华民族的传统美德。自古便有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”。历史反复证明白这个道理：奢”能败国、败家、败自己。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以旺盛昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以独立自强的。或许有人会问：“现在我们的生活这样好了，还须要勤俭节约吗？”我的回答是：“当然须要。”勤俭节

11、约是一种美德，也是一种精神。它不以物质是否丰富为前提。生活贫困要勤俭节约，生活富有也要勤俭节约。今日，随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。但是古人的话仍值得我们借鉴：俭，德之共也；侈，恶之大也。假如我们从今日起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河；节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。所以今日，我们应当大声倡议：让我们主动行动起来，坚固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，只有时时到处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也只有时时到处从我做起，这样

12、，我们的地球家园才会恒久漂亮富裕！勤俭节约演讲稿 篇4敬重的各位老师，同学们：大家好！我演讲的题目是厉行节约，从我做起。记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，古人言尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢艰难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭。节俭，这一中华民族的传统美德，在今日的社会里，更显得意义深长。我们从小就被教化，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究不只是小事，现在的社会有时候变得很生疏，有些时候，节约成了小气被人笑话，更有些时候，节俭却被当成贫困的表现。我们须要在全社会变更那种所谓的虚荣消费心理和奢侈观念，须要重新相识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

13、由此，我也想到了我们的节约意识却反差很大。回想我们在学习和生活中，是否留意节约每一滴水、每一度电、每一张纸往往是我们在不经意中就造成了诸多奢侈。很多纸张只写了几个字就扔进废纸篓；白天亮着的电灯；卫生间水龙头哗哗流水、地上到处洒落的粮食其实稍加留意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细微环节。我想，在家里我们确定能做到顺手关灯、关水；为什么我们却忽视了这些细微环节？关键是我们没有将自身真正溶入到生活中，没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。节约，是对家庭华蜜的盘算，更是一份社会义务的担当。节约是一种远见，一种看法，一种才智。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要

14、想发展，都离不开勤俭节约这四个字。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以旺盛昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以独立自强的；所以今日，我们应当大声倡议：让我们主动行动起来，坚固树立节约意识，让节约成为习惯、让节约成为生活方式，坚持从自身做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时到处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也只有时时到处从我做起，这样我们的地球家园才会恒久漂亮富裕！勤俭节约演讲稿 篇5敬重的各位领导，敬爱的同事：大家好，今日我为大家演讲的题目是勤俭节约，

15、艰苦奋斗。古人云：勤俭可以兴国 ，逸豫可以亡身。古人云：俭，德之共也;奢，恶之大也。古人又云：勤俭永无穷，坐食山也空。古人云了又云，意在告知我们一个颠扑不破的道理：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。勤俭节约是我们的传家宝啊!滚滚历史长河，多少古圣先贤。克勤克俭，如数家珍!越王勾践，卧薪尝胆，励精图治，终成春秋五霸。宋襄公，衣求蔽体，食求果腹。改革变法，激励农桑，而列战国七雄。魏武帝曹孟德，布衣素食，劝妇耕织，扫平北方，纵横中原。致使三分天下有其二。唐太宗李世民，乘轻骑，住寒宫。减轻徭役，养精蓄锐。才有贞观之治，天下为家的盛世局面恰恰相反，商纣王，酿酒为池，悬肉为林。苛捐杂税，大兴土木。牧野之战

16、，倒戈相向，终自焚于露台。周厉王，穷奢极欲，千金买笑。百姓道路以目，诸侯八方烽起。最终社稷倾覆，暴尸于荒野。唐明皇李隆基，“长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”终酿成安史之乱，而挥泪马嵬坡前。正所谓“古往今来无不行，独有天地常悠悠”正所谓“往事越千年，魏武挥鞭，勤俭节约今安在，以史为镜看今日!”在当今时代，勤俭节约有了更加深刻，更加科学的内涵。通过这次关于“科学节约，提升管理”的学习，使我们更加感受到作为一名兴龙人对于我们这个企业大家庭兴衰荣辱的责任。假如我们以一种主子翁的姿态，以一颗无限感恩的心对待我们的工作，那么，我们说科学节约不就是宏大的生产力吗?当我们节约了

17、一滴水、一度电、一张纸甚至一个纸杯，当这种行为成为我们的一种须要、一种习惯、成为天经地义。我想只有这时作为兴龙人的骄傲感才会从心底油然而生。大家说，对不对呀?当我们提高了我们的工作效率，节约了一分一秒;当我们提高了服务水平，不再吝啬我们的问候与微笑。只有这时候，我们才会感受到企业的坚决步伐与我们自身的发展。大家说，对不对呀?科学节约就像一场竞赛，是和自己、和时间，和习惯势力的竞赛。这次以“科学节约，提升管理”为主题的学习活动，直指每一个人的内心深处。反躬自问，潜移默化。无须大刀阔斧亦能巧夺天工。因为我们都明白刻进血液里的才是制度!我们信任，只要从我们企业的根本利益动身，从我们自身做起，从一点一

18、滴做起，勤俭节约、艰苦奋斗，我们的企业必将走向更加旺盛昌盛的明天!今年我们的企业同样面临着世界经济大衰退的考验，迎接着经济危机的挑战。但是只要我们一分一厘、集腋成裘。我就不信任积跬步不能致千里!我就不信任纳细流不能成江海!我就不信任成果不是我们自己创建出来的!勤俭节约演讲稿 篇6敬重的各位老师、敬爱的同学们：早上好。今日我讲话的主题是：“勤俭节约，从我做起”。艰苦朴实、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。联合国特地把每年的10月31日定为“世界勤俭日”，提示并要求人们在新世纪仍旧不要遗忘艰苦朴实、勤俭节约。但是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，铺张奢侈的现象也越来越严峻。就拿我们学校来说吧，

19、白天光线足够，总有几间教室的灯还在那里亮着；没人运用。卫生间空无一人。但自来水仍哗哗地流着；这种种不正常的现象都让我们心惊和伤心。从我做起，从点滴做起，节约每一滴水，水龙头用后刚好关闭，发觉水管水箱有滴漏水现象，要刚好报告；节约每一度电，做到顺手关灯，节约每一张纸，作业本尽量做到正反面都用；节约每一粒粮食，用餐时能吃多少盛多少，不奢侈；节约每一分钱，我们应当合理运用父母辛辛苦苦换来的每一分钱。同学们，让我们一起从我做起，从现在做起，从小事做起，真正养成勤俭节约的良好行为，为建设节约型社会作出自己应有的贡献！感谢大家！勤俭节约演讲稿 篇7老师们，同学们：你们好！今日我演讲的题目是勤俭节约，从我做

20、起“假如随意奢侈水资源，那么地球上的最终一滴水，将是我们的眼泪。”同学们，你们还记得这则发人深省的公益广告吗？水、空气与阳光是生命之源，是人类赖以生存的物质资源。生活中，衣、食、住、行哪样离得开水？从前，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道去疼惜，而奢侈挥霍，但同学们是否知道我国水资源人均占有量并不丰富，只有2300立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一，随着我国社会和经济的发展，水的缺口越来越大，现在全国有400多个城市缺水，缺水较严峻的城市有110多个。今日的我们要爱护水资源，养成节约用水的习惯。因为失去了水，就失去了绿色、生命和希望。近来，在我国西南地区出现了历史罕见的特大

21、干旱，给当地人民群众生产生活带来了很大的影响，前几周，在我们学校也开展了“一人一瓶水，爱心送旱区”活动，要求全体少先队员每人捐赠一元钱来支援灾区人民，在次此活动中，涌现出了许多风格高尚的同学，他们有的捐赠了5元、有的捐赠了十元钱，有的同学甚至捐献了20元，50元！其中：一、一中队赵见利捐50元，崔文瑶捐20元；一、二中队赵雅楠捐25元；崔云婷、李旭辉捐赠20元；二、一中队庄永旭捐20元；三、二中队崔学博同学捐30元、于思佳捐20元；，四、一中队郭俊廷捐20元；五、一中队丁常泰捐20元；六、二中队考蕴辉、张瑞分别捐20元 ，这不仅仅是几十倍的捐款，分明是对灾区人民奉献出几十倍的爱心！鱼儿跳动，鸭

22、鹅嬉闹，蛙声不断，流水潺潺同学们，为了还世界一份恬淡与自然，让我们从自身做起，同时告知身边的亲人挚友：请顺手关紧水龙头，节约用水、合理用水、爱护水资源，让我们的家园恒久有碧波蓝天！演讲完毕，感谢大家！勤俭节约演讲稿 篇8近日在中山外国语学校参与了全县德育工作大会。倾听了专家的报告。我感受到培育良好的行为习惯对小学生特殊重要。当今社会家庭中独生子女比例最大，很多孩子从小养成了很多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。行为习惯是人们在长时间里渐渐养成的、一时不易变更的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一生自动化行为，良好

23、的习惯使人受益终身。小学生年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育学生养成良好的行为习惯呢？一、培育小学生养成良好的行为习惯的重要性闻名教化家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如样个好习惯。”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。西方有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”坏习惯一但形成自然而然的随时暴露，有时一个很不起眼的坏习惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯常常表现在学校、家庭、社会中，详细的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子，在课桌上乱刻，课间脏话不断，日常生活自理实力差，霸道、任性、

24、顶嘴，无交通意识，公共秩序意识淡薄，社会公德差等等。当今社会须要培育全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注意学生学问与技能的培育，更注意学生良好习惯的养成。养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造，人生幻想的实现，德、智、体、美等全面发展都有特别重要的价值意义。二、培育小学生良好行为习惯的策略由于小学生的水平和接受实力存在差异，所以我们在教化教学中应分层次对待，尽量详细可行，贴近学生生活，为学生所接受。今日的学生抗拒的并不是我们的教化内容，而是我们给他们的教化方式。小学生在学校受教化的时间最多，与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、看法、价值观无时无刻不影响着小学生

25、良好行为习惯的形成详细做法如下：（一）敬重学生，做学生的知心挚友学龄儿童交往的对象主要是父母、老师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展，他们与父母老师关系起先从依靠趋向独立，不再完全信服成人的权威。作为班主任要深化孩子们心中去，与学生打成一片，视察学生的言行，耐性倾听学生的谈话，了解学生的想法，分析学生的要求，激励学生树立自信念，满意学生的成就须要，从而找到培育学生良好行为习惯的切入点，然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断的跟进学生的新状况，体验学生情感心情，蹲下身来，建立同等和谐的师生关系，静下心来耐性听取学生的心声。（二）实施民主管理，营造良好的班风变更班

26、主任的班干部随意任免意识，增加班级民主管理成分，把班干部看成是班级生活的组织和协调者，班主任与学生民主管理班级体，班级里的每一个学生都是这个班级的一份子，都有责任把班级管理好，共同制定适合本班级的日常行为规范，共同遵守，共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉，给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝合中心点，每位学生都有责任为班集体增光，增加班集体荣誉感。（三）开展调查探讨，制定切实可行安排作为一名班主任，新学期刚开学，就要收集整理学生的各方面信息资料，给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培育目标的知情度，家长对学校的看法，家长对学生的期望，家长对学生行为习惯的教化。同时了解学生学习习

27、惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈，联系各科任老师一起探讨探讨，制定出一份新学期如何培育小学生良好行为习惯的安排。开学后将这份安排发给每一位学生，一起探讨，提出各自建议与看法。重新修改，最终制定出一份适合本班的新学期安排。（四）开展多彩的活动，体验良好行为习惯1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动，由班主任组织，班干部汇报，班级成员一起探讨，总结这一周的安排完成状况。表现好的学生班主任要赐予激励，表现差的赐予指责依据班规进行处理。2、开展晨间教化活动。早自习用一点时间引导学生读小学生手则、小学生日常行为规范。3、开展生动活泼的主题活动。如阅读、讲故事十大好习惯手抄报评比、以诚

28、信为主题的演讲竞赛，报板报。这些形象的活动贴近小学生的生活，给学生供应了施展才华，开发才智潜能的一片沃土同时也使学生有了主动的情感体验。通过学生自主学习体验培育他们建立良好的行为习惯。4、开展课外爱好活动。如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面，与完全的说理教化可以起到相互促进，相互渗透作用。让学生在情景中完成。（五）做好家长工作，协作培育良好行为习惯班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教化的基本学问，特殊是有关培育良好行为习惯的学问；提高家长关注学生的心理状态，留意培育孩子的行为习惯，改善亲子关系，营造和谐的有利孩子身心健康

29、发展的家庭环境。学校和家庭形成共同的价值取向。二者合一培育小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。（六）发挥榜样作用，培育良好行为习惯小学低年级仿照心理、从众心理极强，所以要树立榜样，榜样的力气是一种隐力具有无穷的力气。首先，老师以身作则、言行一样，这些都潜移默化的影响学生品行的塑造。如班主任教育学生不能乱丢垃圾，自己却顺手乱扔，没有做到言传身教的统一。这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。其次班集体中学生的榜样作用也是不行估量的。班主任应带领学生一起组织“班级之星”评比活动，如体育之星，学习之星，劳动之星等，每周评比一次，把获奖学生的大头贴，贴在墙角的班级之星栏目上。（七）开展

30、心理卫生辅导，培育良好行为习惯针对一些不良行为习惯给学生带来的焦虑，结合学生平常表现出来的不良行为习惯，结合一些情境刚好赐予辅导。和学生建立同等和谐的关系，让学生放开心扉说出自己的坏习惯，辅导员收集整理分析资料，一起制定目标，时时赐予学生激励，让学生树立信念。一起努力改掉坏习惯，用加法计算好习惯，用减法计算坏习惯。总之学生良好行为习惯的养成须要班主任老师与科任老师的合作，班主任老师与家长的沟通，学生与学生的沟通探讨与竞争，老师与学生建立良好的师生关系。从小事抓起，从身边的榜样抓起，从学生的学习生活阅历抓起。重在嘉奖少指责，坏习惯用减法，好习惯用加法。要信任学生，要培育学生树立自信念“信任我能性

31、”。勤俭节约演讲稿 篇9同学们：我们的祖先，在从前的艰苦生活中，学会了勤俭节约，以他们为榜样，勤俭节约便成了我们中华人民的美德传统。对于我们在校生，更应当做到这一点。但话虽如此，可是并不是每个同学都做到了。那么如何才能使我们做到勤俭节约，使我们的学校成为一个和谐而又节约的学校?勤俭节约一词，信任还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节约的呢?要弄清这一点，还须要从奢侈的根源说起，比如说我们最常见：每天都要接触的水。有人认为水多得是到处都有，用完了这一水池，它还会从山上流下，地下冒出。假如你是这样想那你就错了。其实，我们人类在处于缺水危急，虽然说地球的3/4面积都是水，但可供人类食用的淡

32、水是很少的。所以，我们要节约用水，还有我们吃剩的饭菜，有的同学吃不完了就随意乱倒。假如是吃不了那么多，我们可以相应地买少一点，这样我们既省了点钱，又不奢侈粮食。粮食的短缺，也是我们国家面临的一个重要问题。大家可以计算，假如每个同学每天须要1斤米，那么我们一个学校有1000个学生一天就要1000斤学生一天就要1000斤大米，一个月就3万斤。可想而知假如更多呢?所以我们要节约粮食，不要过余奢侈。10月31日是“世界勤俭日”。联合国人口基金会发布的20xx年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破67亿，仅就地球资源消耗来说，人类也必需做到勤俭节约，才能使更多的人生活得更华蜜。在“世界勤俭日”到来之时

33、，我提议大家行动起来，通过自己带动家人，还有身边更多的人一起来响应现代低碳环保的生活方式，坚持从自己做起，从身边的小事做起，节约一滴水;少开一盏灯;多走一步路;少开一天车;“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”。高尚的道德，会让我们感动，让我们享受，更会让我们的生活欢乐而华蜜!感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页