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1、自然资源的基本特征自然资源的基本特征情境荟萃情境荟萃图释导学图释导学梳理归纳梳理归纳评价园地评价园地情境荟萃情境荟萃情境情境2情境情境1情境情境1情境情境2土地资源土地资源河流河流石油石油煤炭煤炭森林森林草原草原丰收丰收 图释导学图释导学图说自然资源图说自然资源 图解总量丰富，人均不足图解总量丰富，人均不足 一、自然资源一、自然资源二、资源分类二、资源分类二、资源分类二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生或者可以循环使用，称为可再生资源。资源。再生过程非常缓慢，相对于人类再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一历史而言，
2、几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源：可再生资源：非可再生资源：非可再生资源：资源分类资源分类可再生资源会可再生资源会用完吗？用完吗？可再生资源也不是可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”的，在利用过程的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。二、资源分类二、资源分类 三、资源特点三、资源特点 知总量知总量资源名称资源名称我国位次我国位次陆地面积陆地面积三三矿产资源矿产资源三三耕地面积耕地面积四四河流年径流量河流年径流量六六森林总面积森林总面积六六大大三
3、、资源特点三、资源特点 知总量知总量算人均算人均陆地陆地总面积总面积（平方千米）（平方千米）总人口总人口(亿人亿人)人均面积人均面积（人（人/每平每平方米）方米）世界世界1.49亿亿63中国中国960万万13.5423.77.09我国人均土地资源是世界的我国人均土地资源是世界的1/3。小小大大三、资源特点三、资源特点识分布识分布 知总量知总量算人均算人均小小大大分布不分布不均均第一步：读图名、识图例第一步：读图名、识图例 请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪些图例？些图例？识分布识分布第二步：用图例、寻区域第二步：用图例、寻区域 请在图中找出代表煤炭
4、资源的图例及其分布的地请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地区。区。识分布识分布第三步：能指认、会描述第三步：能指认、会描述 请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤炭资源的分布特点。炭资源的分布特点。识分布识分布小结：通过观察我国各种资源的具体分布状况，你认为我小结：通过观察我国各种资源的具体分布状况，你认为我国资源分布有什么特点呢？国资源分布有什么特点呢？识分布识分布识分布识分布 知总量知总量算人均算人均小小大大分布不分布不均均你认为未来资源你认为未来资源 需求量会如何变需求量会如何变 化？化？面对这种情面对这种情 况，我们可以况，我们可以
5、采取哪些措施采取哪些措施 呢？呢？问题与对策问题与对策各抒己见各抒己见问题与对策问题与对策你还有哪些保护资源的好办法呢？你还有哪些保护资源的好办法呢？问题与对策问题与对策 梳理归纳梳理归纳 概念概念自然资源自然资源特征特征可再生资源可再生资源总量丰富总量丰富 分类分类非可再生资源非可再生资源人均不足人均不足 1下列属于自然资源的是（下列属于自然资源的是（）。）。A钢铁钢铁 B 两极冰川两极冰川 C小麦小麦 D森林森林D下表为我国部分国情资料，据此回答下表为我国部分国情资料，据此回答23题。题。自然资源自然资源陆地面积陆地面积矿产资源矿产资源耕地面积耕地面积河流年河流年径流量径流量森林面积森林面
6、积总量居世界的总量居世界的位次位次33466人均占有量占人均占有量占世界平均水平世界平均水平的比例的比例1/31/21/31/41/5评价园地评价园地2表中数据说明我国资源特点是表中数据说明我国资源特点是（）。）。A总量丰富总量丰富 人均不足人均不足 B分布不均分布不均 人均不足人均不足 C总量丰富总量丰富 类型齐全类型齐全 D分布不均分布不均 类型齐全类型齐全C评价园地评价园地3下列属于非可再生资源的是下列属于非可再生资源的是 （）。）。A森林森林 B 河流河流 C 煤炭煤炭 D阳光阳光C4下列有关国家资源特征的描述，正确的是（下列有关国家资源特征的描述，正确的是（）。）。A日本地大物博，矿产资源丰富日本地大物博，矿产资源丰富B美国大量出口矿产资源美国大量出口矿产资源 C撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D巴西有丰富的铁矿资源巴西有丰富的铁矿资源5下列做法中，错误的是（下列做法中，错误的是（）。）。A垃圾分类回收垃圾分类回收 B生活用水做到一水多用生活用水做到一水多用C大量使用一次性消费品大量使用一次性消费品 D日常不用或少用贺卡日常不用或少用贺卡CD评价园地评价园地评价园地评价园地评注圈点评注圈点总结：总结：反思：反思：
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