幼儿园教研活动总结3篇

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1、幼儿园教研活动总结3篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的幼儿园教研活动总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园教研活动总结 篇1一个学期很快就过去了。在这惊慌的一学期中我学习了许多新的教化理念，自己的教化观有了进一步的转变。在嬉戏中，幼儿爱好浓、留意力集中、心情兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创建力的主动因素。因此本学期，我们就如何通过体育嬉戏发展幼儿的创建力进行了探讨。幼儿园工作规程中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教化相结合

2、的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，促进其身心和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育嬉戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的爱好，还会使他们变得机械、呆板。而始终以来，幼儿园的体育嬉戏活动不被重视，没有促进幼儿主动的发展。为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面发展教化的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好特性的形成。在活动中老师要引导幼儿主动、主动的去探

3、究和创建嬉戏的不同玩法，促进幼儿创建性思维的发展。一、制订相宜目标与嬉戏内容：幼儿期是发展动作的有利时期，因此我们依据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了赶小猪、赛跑投篮、打狐狸、自选嬉戏区等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去，增加体质并在活动中主动交往、探讨新玩法。二、材料的打算：玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的新奇心和探究意识，有助于培育创建力的发展。因此在嬉戏材料的打算也应视作嬉戏活动的一个重要部分。老师与幼儿共同探讨玩具的

4、制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子嬉戏起来兴致更高了，而且在嬉戏时创建出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿运用他们和老师、家长共同制作的玩具嬉戏时，显得特别兴奋，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深化的参加到班级的各项工作之中去。三、在活动中促进幼儿的健康发展活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，相宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导老师，有利于

5、老师更加了解幼儿的嬉戏状况，以便加以指导。在嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷驾驭嬉戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过仿照与竞争驾驭基本动作的要领及又快又准的窍门。如在赶小猪的嬉戏中，我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简洁的嬉戏中主动动脑，找窍门，想方法，发展了身体素养的同时增加了探究精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿主动主动地参加各类活动，变被动学习为主动学习，边老师让我这样玩为我要这样玩，才能使幼儿真正成为嬉戏活动的主子。自选区域嬉戏更是调动了幼儿的主动性和创建性，我们在日常有意识的引导幼儿探讨，启发幼儿一种玩具多种玩法。在老师的引

6、导与幼儿实际操作下，幼儿提出了许多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参加最多的地方，幼儿探究、尝试、创建玩具玩法，提高了幼儿嬉戏时的爱好，创建力得到了发展。由于区域活动是幼儿打破班级自由选择嬉戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到发展，又能幼儿增加规则意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增加自信念和参加活动的主动性。幼儿的爱好很深厚，更加主动主动的参加到活动之中来。户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有很多须要完善的地方如：活动形式的敏捷性、多样性;又如：让幼儿更多、更充分、更主动的参加到活动之中来等等。这就须要老师在活动中不断的摸索阅历，让幼儿在户外区域体育活动中健康、欢乐

7、的成长!幼儿园教研活动总结 篇2为真正促进“科学保教”工作、为进一步严防和订正幼儿教化“小学化”，为更高地提升老师教化水平和教学手段，为让幼教课堂更高效、更专业、课堂内容更敏捷丰富，本月22日，荣昌县龙集镇中心幼儿园开展了“欢乐学习、健康成长”为主题的教学观摩活动。本次活动由荣隆镇领导和荣隆镇、龙集镇各幼儿园一线教化工作者出席。本次活动分为幼儿早操、集中教学、现场研讨三大环节。幼儿早操活动设计新奇，音乐选取适合各班级年龄特点；早操动作静动搭协作理，幼儿展示有力，器械均运用低成本高效益回收的拉罐进行操作。整个活动给人以整齐、流畅、完备的视觉享受。幼儿集中教学活动由龙集镇中心幼儿园的曾婷和谢兴玉执

8、教。曾婷老师给大家展示的中班的科学活动油和水，老师合理引导幼儿主动参加实践，丰富了学问阅历和培育了幼儿的独立解决问题的实力。在大班的音乐嬉戏木偶的幻想中，谢兴玉老师引用够用的故事、引导幼儿创编出匹配的动作，配备动感活跃的音乐。培育了幼儿主动体验、感受音乐嬉戏的乐趣；并在嬉戏中培育孩子的探究爱好和合作实力；最重要的是通过故事内容引导幼儿要做一个不说谎、爱学习、爱劳动不懒散、和善有爱心的好孩子。首先在现场研讨会上，荣隆镇中心幼儿园园长杨德秋老师对本次活动的各个环节做了精彩点评。杨老师首先确定了早操活动的选材和达到的目标，对两堂集中教学活动用了“新奇、好玩、好听、好玩”八个字予以了专业化的评价。老师

9、们还对两种不同领域更专性的教学设计做了探讨。会上，荣隆镇教管中心领导刘长波主任对龙集镇中心幼儿园的办园条件及师资力气等各方面予以了高度的评价和确定。陈宁、李国仕师对幼儿园的软件、硬件和老师的高素养方面也作了充分的认可。本次活动充分在幼儿已习得的生活阅历基础之上绽开教学活动，老师引导、学生主体，在轻松、和谐、欢乐的嬉戏中起先和结束，体现了老师的专业水准和幼儿教化的高效课堂。幼儿园教研活动总结 篇3为了让老师们更好的的了解：“如何科学、有效的打造班级经典区域”，在20xx年12月10日，我园组织了一次班级经典区域观摩教研活动，在观摩活动中，老师们既学习了各班的亮点，也发表了自己的看法和建议。依据我

10、们观摩和每个老师的点评，我们对“如何科学、有效的打造班级经典区域”绽开了教研，首先我们教研的就是在活动前打算的材料是否适合幼儿的须要，在区角中是否填充了新的材料，同时孩子在活动中的参加性方面的加强、语言表达实力方面的提高、合作实力方面问题，在评价中要结合班级孩子在活动中发觉的问题和亮点总结，在每个班级观摩中老师依据自己的发觉了进行了教研总结，比如：小一班的娃娃家区角中，孩子都能依据自己的意愿选择区域，孩子的动手实力和语言表达方面要加强，但对于各个房间的隔断不够明显，在环境创设中可以适当的加入点扮演角色的服装，而且也缺少家的温馨。小二班甜蜜蜜超市区角活动中，孩子能依据自己的意愿选择自己喜爱的物品

11、，对于超市的名字为了更加贴近孩子的生活可以改成娃娃超市，在材料打算上面有些多而且分层不够清楚，活动空间局限有些小，超市的商品可以适当加入一些手工操作的材料如：面食加工区、蛋糕加工区等，和吸引孩子的玩具、小车、饼干等。中一班和大二班的搭建区中，孩子设计的城门很美丽，同伴之间分工明确，协作默契，但在中一班的运用的纸砖材料方面有些多而且有些奢侈，可以换成直筒和纸砖进行组合，间距也要驾驭好以免发生倒塌现象，同伴合作创作的作品还需提高。大二班孩子能介绍自己的作品，空间大能充分利用，老师的连接语能贴近孩子，班级的物品摆放在搭建区域空间充分利用。但在孩子记录过程中发觉记录表低，有的孩子蹲着记录不舒适。由于材

12、料发生倒塌孩子进度有些慢。中二班的小医院区角中，在区角中添置了新的材料，孩子能自由选择区域，但对医院摆放位置须要重新整理，医院的流程依次孩子要驾驭：挂号看病拿药动手术?，而且医务人员有点多，活动内容在丰富些如：打吊针、看胳膊、头痛、牙痛、发烧、而且孩子在心情方面也要留意。大一班的意兴隆餐厅中，增加了新的材料如：大门、桌布、锅子、食物等材料，嬉戏的氛围很好，但有些生活常识再扎实些，对于掉在地上的食物不要再给客人吃，客人在点出的材料再具体些，在材料的数量方面再规定一下。在大三班的美羊羊美发厅投放了新的材料，心情很深厚，孩子对编小辫很熟识而且速度很快，但设计师设计的发型很少，幼儿与幼儿之间的沟通有些

13、少，理发的流程理发员不是很熟识，在理发店中再加入一些理发工具会更丰富如：染发板的样板、卷发器、理发器、直板夹等，培育客户结账的习惯，理发员要和顾客沟通太少。区域活动是幼儿最欢乐的活动，如何科学、有效的打造班级经典，并且调动幼儿的主动性、主动性是我们幼儿老师努力要做的.在以后我们会不断地一起探讨,使幼儿在区域活动中得到更大的学习和发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页