《回顾·拓展六》教学设计二
上传人:ch****o
文档编号:150208441
上传时间:2022-09-09
格式:DOC
页数:2
大小:12.50KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共2页
第2页 / 共2页
资源描述:
《《回顾·拓展六》教学设计二》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《回顾·拓展六》教学设计二(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
回顾拓展六教学设计二课前准备1准备自己的习作本或读过的课外书。2了解日积月累中全诗的内容。3准备漫画集父与子。交流平台1谈话导入。在本组课文的学习中,有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。2读悟范例。首先出示交流平台中的例句,各自读一读,说说这些语句好在哪里,然后全班交流。3迁移练习。各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子,可以包括描写人物心理活动的语句,体会好在什么地方;然后全班交流。4拓展练习。在自己的习作或读过的课外书中,找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句,和同桌交流交流。日积月累1各自读一读,想一想这些诗句的意思。2小组内互相说说这些诗句的意思。3运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背,可以是大声读背,可以是同桌互读互背等。4展示。运用各种方式检查积累。如齐背、开火车背、指名背等。5拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。课外书屋1看漫画,说说漫画的内容。2说漫画,体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。3拓展漫画。向大家介绍你从漫画集夫与子读懂的其它漫画,一边说,一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其它你感兴趣的漫画内容。4课后延伸。利用课后的时间阅读有关自己感兴趣的漫画。学习目标1交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。2熟读并背诵名言,养成积累的习惯。3读懂漫画内容,了解漫画集父与子。2
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。