《14《蜜蜂》课件_2013010755853425_780-副本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14《蜜蜂》课件_2013010755853425_780-副本（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小蜜蜂，爱做工，小蜜蜂，爱做工，飞到西，飞到东，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，没休息，很用功，备办粮食好过冬。备办粮食好过冬。1、谈谈你对蜜蜂的了解。2、你还想知道哪些关于蜜蜂的知识？几乎（几乎（jj）几个）几个(j(j)尽管（尽管（jnjn）尽力（尽力（jnjn）闷热（闷热（mnmn）纳闷（）纳闷（mnmn）读一读读一读:听说听说蜜蜂有辨认方向蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。“听说”一词在这里有什么含义？听说听说的不一定真实可靠，因此这的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实
2、验的原因，也体既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态现了作者不轻信的求实的科学态度。度。仔细默读第二段，试验都有哪些环节？一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋
3、，把它们放出来。第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把他们都放出来。1.1.捉自家的蜜蜂，便于观察。捉自家的蜜蜂，便于观察。2.2.给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4.4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3.3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。合作学习：合作学习：作者在实验过程中，还有那些值作者在实验过
4、程中，还有那些值得我们学习的地方？得我们学习的地方？、准备工作做得细致；、准备工作做得细致；、不怕吃苦；、不怕吃苦；、严谨求实的探究精神。、严谨求实的探究精神。1 1法布尔有了怎样的推测呢？法布尔有了怎样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因：远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进没等我跨进家门家门”的时候就已经回来的时候就已经回来了。了。这说明了什么？这说明了什么？这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失方向，准确无误地回方向，准确无误地回到了家。到了家。法国著名昆虫学家（法
5、国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），为了证实蜜蜂（），），做了个试验，得出了（做了个试验，得出了（）的结论。）的结论。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走香气走廊廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便飞行时腹部
6、收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条蜜房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这。沿着这条条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。不会迷路。验证内容验证内容:蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程:选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放 .验证结果验证结果 :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。实验报告实验报告:蜜蜂回家蜜蜂回家
14《蜜蜂》课件_2013010755853425_780-副本
