树叶贴画美术教案

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1、树叶贴画美术教案树叶贴画美术教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的树叶贴画美术教案，欢迎大家共享。树叶贴画美术教案1大班美术活动树叶拼贴画教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶拼贴画教案吧。活动目标：1、学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、学习正确的粘贴方

2、法，培育幼儿的动手实力。3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。活动打算：1、学问打算：事先引导幼儿相识并和家长收集各种不同的树的叶子。2、物质打算：事先打算几副树叶拼贴画的作品。几种不同形态的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙：漂亮的秋天有枫树，大雁，向日葵等,麦田等活动过程：一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好。师：今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下。（幼儿观赏）这些画有个小隐私，它们是用什么制作成的？（树叶）你们视察的真细致。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。1、师：小挚友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这

3、些树叶一样吗？（不一样）有什么形态的呢？师：树叶形态有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小挚友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶）嗯，你们真聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。3、老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象。师：你们

4、也想来试一试吗？那谁来告知老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。师：小挚友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。四、幼儿操作，老师巡回指导。1、激励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。2、师提示小挚友运用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。五、结束贴画，引导幼儿展示作品并相互观赏。师：请完成的小挚友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小挚友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好挚友。幼儿已有阅历

5、：1、引导幼儿相识树叶的形态并和家长收集各种不同的树的叶子。（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。活动反思：幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教化才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是中班小挚友喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行

6、，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。在满意幼儿动手、动口的同时，更能注意让他们思维参加其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么?接着又出示其他形态的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有阅历参加学习，而且有效地促进幼儿发散思维实力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探究活动中，开心地、独立地获得学习阅历，使他们的独创精神和动手实力得到了熬炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体

7、验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐。树叶贴画美术教案2活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。依据不同形态的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。活动打算：课前带领幼儿收集各种落叶，已相识不同形态的树叶。浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。活动过程：一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？老师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？老师依据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

8、二、介绍树叶拼贴画的方法。告知幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小挚友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用浆糊粘贴固定。留意提示幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。三、幼儿操作，老师巡回指导。带领幼儿打开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，激励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。四、观赏作品。活动反思：幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教化才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是中班小挚友喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。纲要中强调：“在活

9、动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。在满意幼儿动手、动口的同时，更能注意让他们思维参加其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么?接着又出示其他形态的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有阅历参加学习，而且有效地促进幼儿发散思维实力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说

10、说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探究活动中，开心地、独立地获得学习阅历，使他们的独创精神和动手实力得到了熬炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐。树叶贴画美术教案3活动目标：1. 通过视察，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、形态、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。2. 自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。3. 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5. 喜爱参与艺术活动，并能

11、大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1. 利用漫步活动，采集和捡拾落叶。2. 创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。3. 自制两棵树。4. 粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、 情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿视察落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。2. 老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述)二、 情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿细致视察1. 师幼探讨：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2. 老师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、 情景创设三：相识常见的树叶宝宝1. 相互

12、沟通共享叶子宝宝的名称。2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。四、 情景创设四：送叶子宝宝回家1. 幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。2. 把粘贴好的画挂到树上。五、 老师和小挚友们围着大树歌舞。活动反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创建力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。树叶贴画美术教案4一、学科：美术二、年级：三年级三、教学目标：（1）学问目标：驾驭树叶贴画的方法。能选择不同形态和颜色的树叶，贴出自己宠爱的动物。（2）实力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培育学生的思维实

13、力和创新实力。（3）情感目标：培育学生深厚的学习爱好和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。四、教学重点：学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。五、教学难点：在树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新实力。六、教学打算：1同桌探讨制作“叶画”的设想，并打算材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。 学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。七、教学过程：（一）、第一环节，激发爱好：1、导语：秋天是一首诗，五彩缤纷，秋天是一幅画，多姿多彩。同学们在前一个阶段的学习活动中相识并了解了秋天，领会了秋天的奇妙和奇妙，让我们再次

14、观赏秋天之美。（播放课件，关于秋天的图片）2、师：这些图片中都有什么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们特别美丽，小挚友们知道吗？这些美丽的树叶还会变魔术呢！你们想知道他们变成什么吗？ （出示树叶粘贴画作品，课件中播放）师：你们能叫出他们的名字吗？（生：?）视察的真细致！老师望见这些这么漂亮的图片也忍不住动手做了几张。大家请看！（出示老师制作的树叶粘贴画） 拿出范图，出示课题：师选择其中一张范图两条鱼师问：你们看到了什么？学生说：两条鱼。然后老师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发觉金鱼是由不同几片树叶拼成的。师：像这样由几

15、片树叶拼成的图画叫做树叶粘贴画板贴课题：树叶粘贴画（二）其次环节，新授方法：1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：过渡：那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看看吧！ a、看-树叶老师出示各种形态的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的颈项等，这时老师引入其次步；b、想-动物老师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，老师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片瘦长的叶子做颈项。老师提示，当我们确定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么

16、呢？导入下一步：c、摆-姿态依据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀。接着，老师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。 老师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培育学生的想象力。d、贴-平整指导学生贴画，略微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪一下。贴这是粘贴画的最终一步。师：让我们拿出打算好的东西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也可以拼其他好看的图案。这时播放轻音乐，学生起先贴画，老师巡回辅导。（三）第三环节，学生活动，展示评价1、学生动手操作：老师让学生拿出提前打算好的树叶以及其他用具，学生进行操作活动。老师巡回指导：（1）指导

17、学生的粘贴方法，保持画面整齐干净。（2）提示学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助实力差的学生确定主题，完成任务。（4）启发实力强的学生补充内容，使画面更加精彩。（5）在右下角写上自己的名字和制作日期。（6）最终我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。2、展示作品：（1）学生完成作品，老师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。（2）老师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行激励。（3）对有进步的学生进行激励。（4）对画面整齐的学生进行激励。（5）学生在评价作品的过程中，增长学问，提高审美实力。3、活动评价：（1）老师对学

18、生的合作状况进行评价，培育学生的合作意识。（2）老师对回答问题主动的学生进行激励表扬。5、板书设计1、看-树叶2、想-动物3、摆-姿态4、贴-平整树叶贴画美术教案5活动目标：1、相识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。2、能够依据收集到叶子的不同外形进行想象创作。3、体验创作树叶贴画的乐趣。活动打算：1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。2、树叶贴画作品。活动过程：1、通过视察，了解树叶的形态及颜色。组织幼儿探讨，视察叶子的形态及颜色。引导幼儿依据叶子的外形、颜色等特征进行想象。师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小

19、挚友的面前。请你们细致看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形态的？它们像什么？2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师：这边有几个小挚友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么？（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好）师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）师：这个小挚友把枫叶当作金鱼的尾巴。师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢？师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？3、老师指导幼儿进行树

20、叶粘贴（引导幼儿绽开想象，尽情创意）。4、展示幼儿作品。师：谁情愿来介绍一下你的作品？师：说一说你把什么叶子当作了什么？活动反思：通过视察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。树叶贴画美术教案6教学目标1、幼儿相识紫荆花的树叶。2、幼儿利用树叶组合出苹果树。3、培育幼儿的动手操作实力及亲子互动情感。4、促进幼儿的创新思维

21、与动作协调发展。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。教学打算1、收集紫荆花树叶。2、范例一幅。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。教学过程1、谈话引题：小挚友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气慢慢变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们特别美丽，现在小挚友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。2、相识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经打算好的树叶）惊异得说：哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。老师一一出示紫荆花树叶，让小挚友说出它的名字，并说出他像什么？小结

22、：小挚友相识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）过程三：出示范画：老师带来了一幅树叶粘贴画，小挚友看一下，它是什么：（苹果树）。这要怎么做呢？下面老师来说，小挚友仔细听看。过程四：示范讲解：（1）老师拿一片紫荆花树用剪刀略微剪一下，剪出苹果树的形态。用胶水把叶子贴到白纸上。（2）用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。（3）用苹果贴花，把苹果匀称地贴到树上。（4）背景修饰：添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。老师的画做成了，小挚友想不想做呢？过程五：幼儿动手操作：幼儿进行操作活动。老师巡回指导：（1）提示幼儿用剪刀平安、保持画面干净。（2）提示幼儿不要争抢苹果贴纸。过程六：展示及评价作

23、品：活动反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创建力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。树叶贴画美术教案7活动设计背景我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校内内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不行能领悟的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我望见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校内内的各种花草树木深思：这不是很好的教学素材吗？于是

24、我起先筹备我的树叶剪贴画。活动目标1、相识树木的美化生活的作用。2、提高还自己动手实力和大胆创作的实力。3、活动中，培育孩子爱惜花草树木的环保意识，从而酷爱大自然。4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。教学重点、难点1、难点： 孩子喜爱自己动手和大胆创作的实力2、重点： 通过这次活动，培育孩子酷爱大自然。活动过程1、出示花草树木点缀下的美丽风景。说说谁把这些地方装扮得如此漂亮？2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。3、小结：花草树木可以把我们生活的地方装扮得很漂亮。4、

25、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。5、出示早已为孩子们打算好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜爱的树叶。强调肯定是要自己捡来的。6、指导孩子进行创作。老师巡察。7、作品展示。评出好的作品。8、活动小结 ：花草树木，不但可以装扮我们的生活，爱护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应当爱惜他们。9、延长教化：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭受。教学反思纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可原来和善的心。

26、他们宠爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的爱好盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教化做到了润物细无声。2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作实力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教化的启发上。树叶贴画美术教案8活动目标：1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简洁的特征。2、发挥想象，利用不同形态和颜色的叶子组合拼贴。3、保持作品以

27、及作业及的整齐干净，将不用的材料放回原来的位置。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动过程：一、收集各种形态、大小不同的叶子，并压平待用1、老师：小树叶真美丽，它们长得各种各样的，看看这片树叶，它像什么？2、老师尝试将不同形态的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今日作业的意图，二、老师出示教学挂图和范例，引导幼儿视察并想象1、今日，老师带来了几张小挚友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？2、老师：这些画怎么样做出来的示范三、引导幼儿自由绘画并观赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真漂亮，贴贴画画，就变成好玩的树叶画了

28、！你也试试吧！4、留意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。四、幼儿自由制作，老师指导幼儿完成作品、相互观赏活动反思：通过视察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。树叶贴画美术教案9活动目标：1、 了解树叶的名字，观赏树叶的多样美。

29、2、 尝试制作树叶贴画。3、 体验拼贴海洋生物的乐趣。活动道具：1、 各种树叶若干2、 剪刀、胶水活动过程：一、了解、观赏树叶师：今日老师要感谢每位小挚友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜爱这种树叶，请举手告知我为什么？师：那我们接着看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜爱香樟的树叶请举手告知大家。师：最终我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的

30、叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小挚友喜爱他吗？为什么？师：恩，刚刚我们相识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小挚友。那让我们坐坐好，请他出来吧。二、展示树叶贴画并示范展示示范画师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅漂亮的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画）师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不仔细听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置仔细听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要

31、和尾巴连在一起。最终再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？（想）师：那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要当心的运用剪刀。三、制作树叶贴画分成5组，每组供应3只固体胶和6把剪刀。幼儿制作树叶贴画，老师巡回指导。师：做好的小挚友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小挚友介绍你的画。我会请几个小挚友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小挚友可以下课以后向自己的好挚友介绍一下你的画。四、课堂总结师：今日大家做的树叶贴画都很

32、美。树叶贴画美术教案10活动目标：1、学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、学问打算：事先引导幼儿相识并和家长收集各种不同的树的叶子。2、物质打算：事先打算几副树叶拼贴画的作品。几种不同形态的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙：漂亮的秋天有枫树，大雁，向日葵等,麦田等活动过程：一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好。师：今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下。(幼儿观赏)这些画有个小隐私，它们

33、是用什么制作成的?(树叶)你们视察的真细致。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。1、师：小挚友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形态的呢?师：树叶形态有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小挚友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶)嗯，你们真聪慧。我们拼好

34、树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。3、老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象。师：你们也想来试一试吗?那谁来告知老师你想用树叶做成什么?三、介绍树叶拼贴画的方法。师：小挚友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。四、幼儿操作，老师巡回指导。1、激励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。2、师提示小挚友运用浆糊时应

35、留意保持桌子及衣服的清洁。五、结束贴画，引导幼儿展示作品并相互观赏。师：请完成的小挚友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小挚友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发觉告知你的好挚友。幼儿已有阅历：1、引导幼儿相识树叶的形态并和家长收集各种不同的树的叶子。(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。主题活动反思：儿童的爱好爱好点是她们独立思索的起始点，由儿童的爱好爱好点引起的文化教化才可以变成儿童独立思索的內部主观因素。秋季的树叶来自幼儿的日常生活，为幼儿所宠爱。拼拼、贴用、绘画也是幼儿园中班小孩子宠爱的主题活动，因而树叶拼贴画便是依据儿

36、童的爱好爱好、本质要求机构的。纲要中注意：“在主题活动时要突显儿童主体性、创建力”，在主题活动中为儿童出示了许多树叶，让儿童依据自身的爱好爱好和必需随意选择，为她们专心构建了一种比较宽松、随意的学习气氛，集中体现了开放式的特性。为此另外我可以细致地观查、倾听儿童的言谈举止，马上把握住她们的爱好爱好点，接近儿童本身的工作阅历开展顺理成章的引起，按部就班地激励她们以自身宠爱的方法来主要表现。在考虑儿童动手实力、动嘴的另外，更能重视让她们逻辑思维参与在其中。如：我将树叶铺贴成雏鸡的模样，问，大家看它象哪些？然后又供应别的形态的叶片，“还可以做什么”这类给儿童逻辑思维“搭手和脚”的方式，不但能激发儿童

37、的现有工作阅历参与学习培训，并且合理地推动儿童发散性思维工作实力的发展趋势，也为事后的写作主题活动干了合理的埋下伏笔。在摆摆说说的主题活动中，才可以真实反映儿童的主体作用，推动她们智能化的发展趋势。儿童在探寻主题活动中，快乐地、单独地得到学习方法，使她们的独创性精神实质和自学实力获得了锻练。主题活动中也觉得存有一些不够，如：怎么让每一位儿童在主题活动上都能感受胜利的喜悦，得到奋勉进取的能量，共享协作的和谐。大班美术教案树叶拼贴画含反思树叶贴画美术教案11活动目标：1、 萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。2、 幼儿视察树叶的不同形态，依据树叶的形态进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的

38、画面。3、 幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进行创作活动打算：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3、将示范画以及和树叶形态相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲小树叶的音乐。活动过程：一、激发爱好，导入新课：1、创设氛围，引起幼儿爱好。老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的改变吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）2、请幼儿挑出自己相识的树叶，说一说是什么树的树叶。3、引导幼儿视察树叶，进行合志向象。请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。二、基本部分。1、老师出示范图驴。提问：我们这里有小动物，小挚友看是

39、什么呢？2、老师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发觉驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们常常可以随地捡到树上落下的树叶，今日我们就来学习树叶粘贴画。3、老师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（1） 看树叶老师出示各种形态的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的颈项等，这时老师引入其次步；（2）想动物老师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，老师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片瘦长的叶子做颈项。老师提示，当我们确定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在

40、干什么呢？导入下一步：（3）摆姿态依据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，老师请幼儿自己拼一幅孔雀图。接着，老师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。老师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使幼儿拼、看、想，三者结合，培育幼儿的想象力。（4）贴平整4、指导幼儿贴画，这是粘贴画的最终一步。这时播放轻音乐，幼儿起先贴画，老师巡回辅导。三、结束部分1、幼儿展示自己的作品，并针对作品状况进行评比，树叶粘贴画活动反思在 “红黄蓝绿”的系列主题活动中，有树叶贴画的活动，活动前先让幼儿去草地上捡树叶。我发觉幼儿对树叶特殊感爱好，尤其是在视察树的过程中，孩子们

41、对树叶形态的关注引起了我的留意，我便捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并读懂幼儿的探究行为。然后依据幼儿的视察状况，设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创建力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很簇新的很有吸引力的。因此，幼儿在整个活动过程中兴致昂扬，始终保持着深厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。活动中6个小挚友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中

42、，提高团结协作的实力，增加幼儿集体荣誉感，作品效果不错。此次手工制作活动很胜利，因为树叶是小挚友自己在草地上捡回来的，所以回来制作的过程中幼儿都很投入并大胆的想象制作了许多好看的作品。我们进行活动的时候肯定要以幼儿的爱好为主，切合实际。幼儿在制作活动中享受了活动的乐趣。不足之处：幼儿在初次尝试树叶贴画活动中，手工粗糙，不够细致。捡的树叶类型不够丰富，粘贴的作品单一，应引导幼儿粘贴更多的图案。针对这些不足，老师应多打算些材料，给幼儿多的选择余地。还发觉在粘贴过程中，幼儿热衷于把树叶剪碎或剪出各种形象，贴上就算完成了作品。没有依据树叶的形态进行想象。树叶贴画美术教案12教学目的1.激发学生创建性思

43、维，培育设计制作实力。2，驾驭树叶贴画的方法技巧。教学打算(1)搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。教学重点 让学生相识不同树叶不同造型的设计及制作，培育动手动脑实力。 教学难点 在树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新实力。教学过程()组织教学(检查学具状况)。(二)导人新课：1。树叶的形态，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形态最多。(让学生畅所欲言，活跃课堂气氛)2，相识树叶的不同形态。老师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形态。3。老师小结，出示课题。 老师：自然界中

44、，树木的种类繁多，树叶的形态各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅美丽的工艺美术作品。 出示课题：树叶贴画。2.读画：出示课本范图，让学生初步相识树叶贴画。1。首先让学生说说画面的内容及构思。2，接着分析各种图形是由什么形态的树叶拼贴而成。3。最终留意画面的完整、构图的合理性。(三)树叶贴画的制作方法!1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培育学生创建性思维。2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应留意均衡、大小适中、画面

45、合理。3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。依据状况利用好树叶的背面及叶柄。4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要留意应从画面远处粘起，先后面后前面，留意依次。(四)学生制作，老师巡察指导。选用不同形态和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。(五)展评作品，观赏小结。1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同观赏评议D2。总结并提出要求：今日我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要视察收集各种好玩的叶子，利用课余时间，制作成更精致的美术工艺品，装扮我们的家或教室。树叶贴画美术教案13设计意图：在艺术教化领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、

46、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三找寻秋天正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的。我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形态、大小、颜色等，培育他们的视察与分析实力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美实力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的宠爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动树叶粘贴画，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼

47、儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的宠爱。活动目标：1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。2、引导幼儿视察树叶的不同形态，依据树叶的形态进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进行创作。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3、将示范画以及和树叶形态相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲小树叶的音乐。活动过程：1、创设氛围，引起幼

48、儿爱好。老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的改变吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且主动主动的状态。因此活动一起先，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的相识。2、请幼儿挑出自己相识的树叶，说一说是什么树的树叶。（进一步增加幼儿对树叶的认知和爱好。）3、引导幼儿视察树叶，进行合志向象。请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己找寻、想象）在这一环节中是启发幼儿合志向象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的

49、见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：这片银杏叶像什么？扇子它还像什么？老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。4、视察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。（老师视察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导实力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形态特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成漂亮的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创建制作，对孩子们来说，这种充溢自信和自主的操作同样具有

50、想象、创建性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理须要（胜利须要、尝试须要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创建向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。5、展示幼儿作品，幼儿自评。（倾听幼儿介绍，提出恰当看法。）针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小挚友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，老师注意的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种实力、意志品质、心情情感等全方位的发展状况。活动最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种

51、创作精神。活动反思：通过视察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。树叶贴画美术教案14活动目标：1、享受创作的乐趣。2、熬炼小肌肉的活动实力。活动打算：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种协助材料、 布置树林的场景活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。师：“孩子们，秋天到了，今日我们

52、一起到大森林里去做嬉戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶视察，相互说说小树叶是什么样子的。(自由探讨)-孩子们，你们都看到什么了?-你想说些什么呢?-你觉得小叶子象什么?-你喜爱小树叶么?-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看

53、，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)5、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)你想用小树叶做美丽的画么?你想做什么呢?这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。6、请老师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，老师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第45页 共45页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页第 45 页 共 45 页