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1、小学语文年级教案打电话教学设计之、课文说明这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有两个自然段。第自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我从电话中听到了爷爷奶奶的笑声，好像离他们很近很近。书上的两幅插图生动地表现了打电话的双方都很高兴，体现了电话为大家的生活带来的许多方便。二、教学目标1认识13个生字，会写6个字，掌握新笔画：提。2朗读课文。3了解农村的变化，体会电话给我们的生活带来的方便。三、教学准备挂图两幅、有条件的班级可以让学生带来玩具电话、生字卡片。四、教学时数2课时五、教学过程第课时创设情景，激情
2、导入。（使学生对电话的作用有个基本认识）教师引导学生回忆农村生活的乐趣，如：农村有什么好吃的、好玩的，可以介绍给其他小朋友听。勾起学生对农村生活的美好回忆和对爷爷奶奶的思念之情。问：在你想念奶奶爷爷的时候你怎么做的引出电话。教师适当告诉学生，生活越来越好，农村变化也很大。出示挂图。认认图上的小朋友，说说她在干什么。（二）认识生字，朗读课文。（通过反复朗读体会我对爷爷奶奶的思念之情）1鼓励学生先自读课文。做到：手到，眼到，口到。逐步培养学生做到：听到，看到，读到，想到。2读后标出自然段序号和不认识的生字。初步培养查找、批画的能力。3出示认识的字的生字卡片，自己想办法记住它。小组比赛看谁记得多记得
3、快。4反复朗读课文，多形式地朗读课文。教师范读，带读。学生模仿读，小组读。读自己喜欢的个自然段。读最能表达很想念爷爷奶奶的段。愿意表演给同学们听的同学再读。（三）创设对话情景。（让学生在交际中学会打电话）可利用玩具电话增加直观性，提高学生说话兴趣。情景：师生互动，我对爷爷奶奶说些什么情景二：小组互动，生活中还有哪些事情电话能帮助我们教师随机告诉学生几个号码的作用：110、120、119。（四）表演打电话，总结。板书设计：第二课时复习导入。（巩固旧知，引入新知）1朗读课文，能够背诵的表演给小朋友看。2认读要求认识的字的卡片。3向小朋友介绍下，读了这篇文章你的词语库有什么变化。（二）学生识字。（掌握6个字的音形，会使用它们）1认识新笔画：提。注意书写时要从下往上。2出示要学习的生字。你已经认识了哪几个不认识的你能想办法记住它吗3多种形式读准生字。教师带读，学生拼读，学生带读，开火车读等。4笔顺提示。虫：电：头：北：（三）写字。（教师要指导学生按笔画规则正确书写）1学生观察生字在田字格中的位置。2说说容易写错的笔画。3描字。4
小学语文一年级教案-《打电话》教学设计之一
