四年级数学教案-《整理与应用(四)》
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文档编号:150153029
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1、四年级数学教案整理与应用(四)教学目标:1、巩固分数和小数的联系、小数的数位与计数单位、小数的性质、小数的加减法计算等知识。2、通过各种形式的练习,进一步巩固理解小数的相关知识。教学难点:对小数单位的各种形式的理解、辨别。教学过程:教学设想学生活动备注一、知识的整理。1、展示学生的单元整理表。2、评价同学的整理表,引导学生将本单元的知识梳理一下。(对应学生的回答板书)二、练习巩固。1、34859.276写出各个数字代表的意义。2、数轴上表示所指定的小数。3、填空。(单位进率中化小数的方法)4、小数比较大小。5、列竖式计算。6、用简便方法计算。三、拓展、提高。1、结算购物单。三个小数相加,整十数
2、减小数。2、含钙量统计。小数的比较;小数间的相差数。3、寻求规律,填表。四、总结。小数的计数单位与分数的联系。(分母是10、100、1000.的分数可以用小数表示。)小数的数位与计数单位(十分位-0.1;百分位-0.01;千分位-0.001等);小数的性质(在小数的末尾添0或去掉0,小数的大小不变。);小数的加减法计算。(要注意数位对齐;得数是小数的,末尾有0时,一般要把0去掉。)让学生随意写出小数,同桌对调互写各个数字代表的意义。学生讲讲避免出错的方法。(看清已知小数代表的是哪一格,数清格子数。)复习各单位间的进率。分析多个小数大小的比较方法数位对齐、小数点对齐。归纳简便的方法:凑整。梳理两位小数凑整情况(例如:0.99与0.01;0.98与0.02等)重量、长度、面积等3
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