小学语文一年级教案-《看花灯》教学设计之二

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小学语文一年级教案看花灯教学设计之二第一课时一、谈话。师：你们在灯展上都看到那些灯说说你最喜欢的等什么样子。师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。二、初读课文，识字。1 出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。）2 小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。3 教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。4 再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。三、学习课文1 读课文的时候，你好像看到了什么（说说对课文的整体印象）体会人欢腾的热闹场景。2 你最喜欢什么灯（质疑，讨论不理解的地方。比如：吐泡泡猫追鼠等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解奇妙一词。）3 试补充句子真奇妙！这个真好吃，我觉得这个，我觉得。4 比赛朗读，读出高兴的语气。四、作业：这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻）2