师德标兵表彰大会上的讲话

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1、师德标兵表彰大会上的讲话师德标兵表彰大会上的讲话范文师德标兵表彰大会上的讲话范文1老师们：大家好，今日在这春暖花开的季节里，我乡胜利的召开了这次师德标兵表彰大会，具有非常重要的意义，召开这次大会对于宏扬全乡老师正气，全面提高老师素养，打造一只高素养的老师队伍具有重要的意义。在此，首先我向本次荣获我乡师德标兵称号的全体同志表示热情的庆贺。通过上述同志的事迹发言我听了特别感动，这些同志不愧为师德标兵这一光荣称号，他们从不同角度、不同方面对人们展示了人民老师的高尚情操和绚丽的风采。展示了人民老师的良好形象。他们有的是在教化事业上兢兢业业，静默奉献，酷爱学生，最终职守，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩

2、；有的多年如一日既要常年照看父母，孝敬老人，恪进孝道，又要坚守岗位，努力工作，努力做到忠孝两全；有的同志酷爱学生，爱生如子，用自己满腔的热忱关切学生、感化学生、教化学生，体现了人民老师的高风亮节。有的同志在抗震救灾期间，主动支持爱人全身心投入抗震救灾一线，独自挑起家庭与事业的重担，已实际行动支援抗震救灾、堪称大家学习的模范。有的同志，站在教化改革的前沿阵地，主动引进先进的教法学法，身体力行投身教化改革。这些同志以实际行动为教化事业为广阔老师树立了光辉的形象，希望通过这次表彰大会之后，在全乡掀起一股学标兵提素养讲奉献的热潮，努力打造一只高素养的老师队伍，为全面实施素养教化作出突出贡献。结合这次大

3、会我顺便把全乡的经济发展向同志们介绍一下；今年以来，乡党委政府紧紧围绕工业化、城镇化、产业化的战略部署，围绕改善民生、驻地建设、城中村改造、结构调整、土地流转、便民服务、维护稳定等重点开展工作。各项事业蓬勃发展，财政收入稳步增加。招商引资开创了新的局面。特殊是城中村改造工程，我乡走在了全市的前头。我乡的范庄小区拆迁，长途客运汽车站拆迁工程顺当开展，受到了市委市府的高度评价。上述工作的顺当开展，为全乡的经济发展奠定了良好的基础，希望大家主动宣扬我乡的大好形势，为开创我乡的良好局面作出主动贡献。,师德标兵表彰大会上的讲话范文2刚才李校长宣读了关于表彰师德标兵的确定，三位受表彰的同志分别发了言。我校

4、的师德建设工作总体是有效的，学校的健康持续发展就是最好的例证。师德建设的成效来自于：1、全校老师的基本素养比较高。凡是有集体的地方，就存在个人之间的差异。虽然大家事业追求的层次不同、努力程度不等、为学生服务的热忱有差别、对学校工作的贡献有大小，但都能遵守国家的法律法规，响应教化主管部门的号召，遵守学校的规章制度，履行自己的岗位职责。大家都希望所教的学生有美妙的前程，都希望我们的学校科学健康地发展。大家相互关切，相互理解，和谐共处，近三年来未发生老师之间的任何摩擦。遵守规则，勤恳工作，和谐共处，坦诚做人，成为我校老师风尚中的一种特色、一道风景、一项追求。2、严以律己、开拓进取、甘于奉献，不断壮大

5、的优秀干部老师队伍，成为学校师德建设的中坚力气。师德标兵评比的票额比较集中，无论是老师还是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵，刘金霞，三个级部主任。这说明两个问题：一是优秀骨干老师的思想行为、付出贡献特别突出；二是学校的整体风气是健康的、向上的，同志们的付出得到了大家的共认。靠班、牺牲休息时间为学校工作为学生服务，耐性指导受导学生，为学校工作殚精竭虑、不遗余力，勤恳奉献、无怨无悔。3、不断完善学校制度建设，努力为老师们搭建公允竞争、和谐相处、科学发展的平台。完善老师考核方案，建立优秀老师激励机制（教学、师德、评优树先），组织开展师德学习与教化相关活动。整体素养高，是师德建设的基础；优秀老师

6、队伍的壮大，是师德建设的动力（榜样的力气）；完善并落实激励评价机制，是师德建设的措施。三个条件，缺一不行，相得益彰。存在问题：1、工作与生活的关系。不能正确处理个人困难与学校工作的关系。学校是工作的地方，我们是学校的公职人员，工作岗位设置与岗位工作是就学校依据工作须要设置与支配的。工作时间听从工作支配，是天经地义的，不应当讲条件。生活上有困难，学校在力所能及的状况下予以照看是人道的、也是应当的。但不能以个人生活上的所谓困难谈条件；更不能一而再、再而三地当成寻求个人私利的手段。2、集体与个人的关系。集体是大家的，要靠大家来维护。“集体”：很多人的、有组织的、整体。为何要强调个人听从集体？因为集体

7、是大家的。你损害了集体，其实就是损害上集体中的其他个人。3、遵守规则与个人自由的关系。遵守规则是素养、是美德。不守规则，将失去保障。这次师德标兵的评比结果能够看得出来，大家的眼光是光明的、澄澈的，大家的看法是特别有劝服力的。有很多事情，还是须要大家说了算，比如岗位调整、人事调整。我们要学会为自己以后的生活和美妙的将来做好各种打算。省、市各级政府暗访活动。4、份内工作与份外工作的关系。份内工作，学校分工支配的工作（班主任、任课老师、总务后勤人员，我们要致力于如何将工作做好。但在选择方法、途径、策略的时候，要遵守规则、遵循规律、符合学校的要求。如：班主任对后进生的看法、随意停课；任课老师对常规的落

8、实等等）。临时性工作不是份外工作。其实临时性工作是很能体现个人素养与师德水平的平台。受表彰的同志中有很多问题同样经引起重视：班主任在学生的威信；对全员育人导师制的落实（已经根据考核方案进行计算，过程性考核差距超过0.5分）；岗位职责落实不到位（靠班集体活动、关键时刻、上学放学等等；对学校的工作支配传达不精细；对学生教化引导不够；对班级工作无方法、不想方不设法）学校师德建设的总体状况是良好的、向上的。我们谈问题，是为了解决问题，是为了更好。正因为我们有道德，所以我们才会谈师德。就像我们还算健康，所以才探讨健康，目的为了更健康。支持我们进步与发展的，表面上是方法与实力，其实是思想与看法，要求是道德与素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页