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1、观课后感在这次观课学习期间，我始终充满激情，积极学习，用心去领悟他们的优点，吸取精华。观是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的乡镇教师，只有多学习才能够逐渐积累经验。六位老师的讲课深深地吸引了我，从他们的课堂上学到了很多的东西，也有许多的感触，归纳如下：一、教师语言具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在这次评选活动中，来自济南的教师普通话都非常的标准，语言都非常具有鼓励性，再加上和蔼可亲的表情，让学生情不自禁的就跟着老师走，学生的积极性很快就被调动起来了，能主动参与到学习的活动中去。其他地区的教师在语言上也是非常的简洁、准确，没有
2、拖泥带水的现象。这让我们感觉到自身的不足，必须在今后的教学过程中狠下功夫。二、教师无一例外的都使用了多媒体信息技术作为教学的辅助手段，在这次说课、讲课的活动中，教师无一例外的都使用了课件。这就说明多媒体已经成为我们的课堂教学中一种非常重要的手段。多媒体的使用一个最重要的效果就是“创设情境”，“创设情境”一是激发学生的学习兴趣，另一方面就是激起学生认知上的矛盾冲突。很多老师都把数学与生活紧密相连，例如：西部地区的干旱、地球环境的日益恶化、生活中的平行四边形等，作为一种辅助工具，信息技术手段最根本的原则是要为课堂教学服务，要本着能优化我们的课堂教学这一原则。 平行四边形的性质 一课的教学中有一位教
3、师在情境引入时呈现给学生的是一个教室的场景,并让学生看看哪些物体表面的形状是平行四边形。这个情境是学生熟悉的，这样一个生活场景的出现及问题的提出，马上把学生的思维引向数学与生活的联系上，让学生可以用数学的眼光看待生活中的事物。再看济南的一位老师不等式性质一课的教学，教师先给学生呈现了喜羊羊的动画，然后问学生：“你们知道它是谁吗？”学生回答“喜羊羊”。接着又呈现了灰太狼的动画，又问“它呢？”“灰太狼。”接着抛出问题：“我们知道灰太狼经常给喜羊羊制造难题，现在帮助喜羊羊解决这几个问题吗？”学生的积极性马上被调动了起来。三、处理、把握教材的方法十分独到 各位参评教师对教材的处理和把握都有其独到之处。
4、有一位教师在梯形这一节的说课中设计了学具“七巧板”，利用七巧板两块或者三块拼成一个梯形，在拼图的过程中使学生加深对梯形的印象，并能让学生从中发现梯形的几种辅助线的添加方法。这种处理方式让我们感到眼前一亮，既调动了学生的积极性，又能让学生在愉快的活动中不知不觉掌握了新知。还有济宁十四中的苏晓虎老师，在不等式及其解集一课的设计上把类比的思想贯穿始终。不论是定义还是解法，都是利用已学过的一元一次方程类比得到的。让学生感受到类比在数学学习中的重要性。四、体现数学学科本身的魅力数学学科有其自身的特点：抽象、概括，严密而简洁，数学之美也源于此。几乎每节课的教学，教师都和学生归纳方法，例如三角形内角和一课归
5、纳出 “剪拼”的方法，平行四边形的性质一课中用到了由特殊到一般的验证方法，勾股定理中用到了由猜想到证明的方法，这些都是数学转化思想的渗透。数学不仅是抽象的、简练的，数学也是美的，美丽的“黄金三角形”，美丽的“毕达哥拉斯树”。几天的听课所得又岂止以上几点，但我想光是这几点，是我们要用很多的时间才能深刻领悟的。这次听课学习，对于我们来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。今天学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。我们坚信通过教育学院领导和老师对我们的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
数学优质课大赛观后感
