传染病防控培训计划

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1、传染病防控培训计划沾染病防控培训计划 根据201x年沾染病防治工作要点,拟定本培训计划。 1、把沾染病防治知识培训纳入住院医师规范化培训、岗位培训制度中,将沾染病防治知识作为医务人员业务培训的重要内容,并进行考核。 2、培训目标: 医务人员应熟习沾染病法律、法规、规范,掌握疫情报告要求,正确填写报告卡,并按规范及时报卡。 熟习重点沾染病的病发机制、流行病学知识、临床表现、诊断学知识诊断、防控措施等,能够及时发现疫情,积极采取有效措施,救治患者,并做好自我防护,避免院内感染。 3、培训方式:全员培训采取灵活多样的方式,如全院讲座、科室讲座、医务人员自学、参加员外培训班(如学术会议、学术论坛)、远

2、程教育等。要充分利用网络、多媒体等现代教育手段。 4、培训内容: 沾染病防治法律法规, 沾染病诊断、防治知识, 突发沾染病处置, 沾染病疫情报告, 死亡疾病证明书的填写, 5、时间安排:3月份全员培训,7月份岗前培训,每季度科室疫情管理员培训。 6、组织管理 感染管理科、医务科负责全院沾染病防控培训的组织管理,安排全院性讲座、科室讲座或自学的内容,组织参加远程教育。建立健全培训档案,对培训情况进行考核登记,考核成绩纳入继续医学教育和在职培训管理中,与年度考核,执业注册等管理制度相衔接。 医院沾染病防治知识培训计划 20xx年卫生技术人员重点沾染病防治知识培训工作中,要重点抓好甲型H1N1流感、

3、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎、狂犬病、病毒性肝炎(重点为乙型肝炎)等16种重点沾染病防治知识的培训。对各级各类的卫生技术人员、各级疾病预防与控制机构专业人员、要逐渐建立沾染病防治知识培训长效机制,将临时性、应急性的培训模式逐渐转变成长时间性、制度化的培训模式。把重点沾染病防治知识培训纳入住院医师规范化培训、继续医学教育、岗位培训制度中管理,将沾染病防治知识作为卫生技术人员业务培训的主要内容,并进行重点考核。与奖金挂钩, 各科室要结合实际,制定切实可行的做好培训工作,提出培训工作的具体要求。 1、

4、培训目标 在201x年在职卫生人员沾染病防治知识培训工作中,重点抓好人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感艾滋病、结核病、鼠疫、霍乱和呼吸道沾染病防治知识的培训。通过培训,到达以下目标: (1)使本院医务人员掌握艾滋病等重点沾染病的病发机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、医疗规范、流行病学知识、医疗关怀及相干法律、 法规,不断提高医疗救治技术,下降病死率,做好本身防护,杜绝院内感染。 (2)使疾病预防与控制机构、输血科的专业人员,加强对艾滋病等重点沾染病的基本知识、流行病学知识、流行病学调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能,和相干法律、法规,有效控制沾染源,切断传播途径,并做好本身

5、防护工作。 3)使本院卫生人员, 掌握艾滋病等重点沾染病的基本知识、流行病学知识、基本防护措施、疫情报告程序及公众预防指点原则。 2、培训对象 艾滋病等重点沾染病防治知识培训工作要覆盖各科医疗卫生专业技术人员和其他从事与沾染病防治工作有关的人员。包括:预防保健、临床医药护技、检测检验、采供血人员、实验研究、管理、宣扬教育等。 3、培训内容 培训内容包括有关法律、法规和与艾滋病等沾染病防治有关的专业知识。 (1)法规部份 沾染病防治法、沾染病防治法实行办法、突发公共卫生事件应急条例、中国预防与控制艾滋病中长时间计划(19982010年)、中国遏制与防治艾滋病行动计划(20052010)、医院感染

6、管理规范(试行)等。 (2)专业部份 艾滋病、甲型H1N1流感、结核病、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道沾染病等防治现状;病源学和致病机理;病毒感染者和艾滋病患者的临床表现和实验室检测、诊断程序和诊断标准及鉴别诊断;沾染病相干疾病;沾染病病人的医学管理模式;职业感染和职业防护;医务人员的社会责任和艾滋病等病人的医疗关怀;沾染病防治宣扬和健康教育和沾染病网络报告等相干知识。 4、培训方式 全员培训采取灵活多样的方式,如自学、参加专题讲座、培训班、研讨会、学术论坛、远程教育等。培训重要充分利用互联网、多媒体等现代教育技术手段。组织相干会议时要注意安排艾滋病等重点沾染病防治知识培训的内容,把培训作为重点内容。医院感染科、急诊科 医生、社区科和本院沾染病主诊医生等直接从事沾染病防治工作的专业人员采取进修、集中培训等情势进行培训。 5、组织管理 依照兼顾统筹、分类指点、逐级负责、重视实效的原则展开全员培训工作。 根据不同的培训对象和培训方式,并由继续教育领导小组按标准要求进行监督、检查和考核。建立、健全培训档案,对培训情况进行登记考核, 考核成绩可纳入当年继续医学教育和在职、在岗培训管理。艾滋病等重点沾染病防治知识培训的考核结果将与年度考核、在职培训、专业技术职务提升、执业注册等管理制度相衔接。各科在全员培训进程中要及时总结经验、加强组织与管理,及时解决培训中发现的问题。

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