口语交际-我家的一张照片教学设计(三下练习7)

《口语交际-我家的一张照片教学设计(三下练习7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际-我家的一张照片教学设计(三下练习7)（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、口语交际-教学设计（三下练习7）x教学内容：小学语文第六册练习7口语交际我家的一张照片 教学要求： 1、指导学生具体生动地介绍我家的一张照片，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。 2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感受. 教学重点: 1、重点：学生在交流的过程中能按一定的顺序说说相片的来历，画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说具体。 2、难点：培养学生合作交际能力和写话的兴趣。 课前准备: 每个学生都准备一本自己最喜欢的影集。 教学流程: 一、谈话导入： 1、在过去的时光中，有许多事情、很多人、很多景点让我们难以忘怀，我们用照片拍下的是一瞬间 的场景

2、，请大家在你的影集中选一张你最喜欢的照片拿出来。这节课我们就来学着介绍你家的一张照片。 2、打开大屏幕，出示课题;我家的一张照片。 二、审题。 1、在向别人介绍你的这张照片时该说什么呢明确要求： （1）要介绍清楚照片上有什么人。照片是在什么时间、什么地点，什么情况下拍的。 （2）板书： 说什么 时间 地点 来历（内容） 三、指导说话。 1 、找好朋友介绍照片（当同学们感到快乐或悲伤的时候，一定最想和自己的好朋友一块儿分享吧今天老师给你们创造了一个好机会。你现在就可以先去找自己的好朋友介绍你的照片，让你的朋友和你一起分享你的快乐或悲伤吧。） 2、班级第一次交流，（要想使别人记住你这张照片，该怎么

3、说呢）评价。通过师生共同评议，进一步引导学生明确本次口语交际的要求。 （1）自己为什么喜欢这张照片，要把话讲具体，讲得有条理。 （2）要讲真话，心里话，要表达真情实感。 板书： 怎么说 通顺 具体 生动 3、小组内介绍照片。要求：你小组的同学在介绍照片时，你做什么（学会倾听） 说的人要做到介绍得更具体，更生动。评的人要做到能善于发现别人的优点，并能真诚地提出自己地建议。 4、班级第二次交流。小组派代表到讲台上讲述，师生共同评议。 5、同位交换影集欣赏，互相交流，增强了解，进一步练习说话。 四、拓展。 学生把说的话写下来，与照片保存在一起。布置以我的美好童年为主题的照片展览。附 ：板书设计说什么 怎么说时间 地点 来历（内容） 通顺 具体 生动3