顶岗实习体会

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1、2022顶岗实习体会顶岗实习体会顶岗实习体会1“春风化雨育桃李，润物无声写春秋”，老师是一个平凡又宏大的职业，一个三尺不算大的讲台不知能撑起多少学生的幻想。老师是心与心的交融情与情的共鸣，没有教化者的真诚投入，教化就没有灵魂。一名优秀的老师必定把她自己的暖和和情感倾注到每一位学生身上，使她们能够强壮成长，如桃李芳香满园。1、没有不优秀的学生，只有不专心的教化我的指导老师常说一句话：“没有不优秀的学生，只有不优秀的教化”。这句话不是说说而已，老师自己也在仔细践行。周五那天有学生家长来和老师一同探讨如何将学生拉回学习的轨道，通过了解，我得知这名同学平常不但不爱学习还是一名调皮分子，时常做出影响课堂

2、秩序的行为。在谈论过程中，家长始终表现出对孩子的无奈和心累，觉得怎么教化好像都失去了效果。针对这样的状况，老师做出了严厉的指责，老师说一个孩子假如成长的偏出预期，最应当反省的就是家长和老师，孩子须要正确的引导，作为家长和老师为孩子付出了什么。不能说教化好像已经不再奏效，而是没有找到正确的教化方法，家长应当对孩子投入更多的关爱和信念，多多认可和激励孩子正确的行为，不能只希望老师在学校的教化，而是成为老师最大的帮手，用真情、真心和真诚拉近与孩子的距离。2、每位学生身上都有他的闪光点每位学生身上都有他的闪光点，但是须要老师的挖掘和培育。这是办公室一名班主任用实际行动使我学到的一个道理。在她的班里最终

3、一排有一名上课成天在神游在课堂外的学生，这名学生每天最大的乐趣就是在课堂上与老师唱反调，因此成为了许多老师头疼的学生。对于他每天出现在办公室老师们都已经习以为常，今日又毫无例外的被班主任叫来了办公室。老师一如既往的劝导他希望能够遵守课堂纪律好好学习，学生照旧是一副满不在乎的样子。然而，老师意外的发觉了他校服背后上画的秦始皇，线条流畅非常形象，询问才得知这都是这位学生自己画的。老师抓住了这个机会，借着这幅画不断地表扬和激励他，并指引他以后可以发挥这个特长。在一旁视察的我明显的发觉了他的神情有所改变，起先用仔细的看法听取老师的训诲，老师趁机将黑板报的任务交给了他，他也表示了主动的看法。这件事的完备

4、处理使我受益匪浅，更让我明白每一位学生身上都有他的闪光点，老师要做的正是发觉和引导。来到正定镇中学实习已经也许三周了，我始终跟随着老师们听课学习，留心老师在课堂上的一言一行，争取早日完成从学生到老师的角色转换。虽然我站上讲台的阅历还不足，干脆跟学生接触的机会也不是许多，但我能感受到当一名老师站在讲台上时，她传递的不仅仅是理论学问，还有她对每一位学生的包涵和关爱。学生都是各具风采的，在爱好、性格和实力上也是具有个体差异性的，但是毫无疑问，每位学生都能成长发展为一个优秀的人。老师是一个平凡又宏大的职业，我们都情愿为之坚守。顶岗实习体会2顶岗老师实习体会XX年3月11日到XX年6月30日，真实感受一

5、把当老师的苦与乐。这期间，熬炼了我的实力，坚决了我要走当一名优秀的人民老师信念！顶岗实习，带给了我什么，我究竟收获了什么一、学习方面：我以一名老师的身份出现在180名学生面前，以实习生的身份出现在同事、学校领导面前、以队长身份出现在保定唐望分队的队友面前，这些身份都让我担当着不同的责任，也让我有不同方面的成长。1.老师身份：要求我应当为人师表，仔细负责教给学生学问、教会学生做人。同时，我提示自己应当不断提高教学技能，给学生呈现更加精彩的教学内容，激发学生的学习爱好，让他们爱上生物，学好生物，希望他们能把生物学问用于生活。实习期间，我的教学技能有很大的提高！从一个菜鸟老师变得成熟稳重！从起初对备

6、课不知所措，到现在信手拈来；从起初对课堂组织一片混乱，到现在井井有条；从起初讲解不透彻，到现在讲解的明明白白；从起初板书写的惨不忍睹，到现在条理清楚。我想，这就是成长！我想，这就是实习要达到的目的！老师身份让我收获了这第一批学生满满的师生情！融洽和谐的师生关系，让我爱上这群可爱的孩子，想起了我曾经奋斗的那个中学时代。同时我想或许我已经在他们心里，种下了一颗高校梦的种子，在心里不断生根、发芽、强壮成长！他们也让我懂得，应当保持青春的活力和主动向上的人生看法，在该吃苦的年纪努力拼搏！2.实习生身份让我好好定位自己，虚心的向前辈学习，多听课，多熬炼，多总结，不断提高自己。从起初的青涩懵懂到现在的落落

7、大方，我成长了，我用成熟与干练武装了自己！学生、同事、领导的夸奖和一样好评是对我实习成长的最好的证明！实习，让我真实接触以后的工作环境，让我跟将来职业更靠近一步！3.队长身份要求我要对全队队友负责，协助老师完成实习任务，让每个人学有所获！实习初期让我深感压力巨大！因为我们来自不同学院，有不同性格，相互之间不熟识，沟通也很有限，所以工作开展略显艰难！所以，我实行了去各个实习学校看看，看看大家的生活，才能保证在以后的工作中依据实际状况敏捷支配。明显，跟副队长转点后，我起先留意怎么依据实习点的状况合理支配工作，所以以后的工作也更顺畅一些。转点也增加了分队的凝合力，我们更像一个大家庭，互帮互助，彼此共

8、同面对困难，解决困难。面对实习任务多，在顶岗办以及驻县老师的带领下，明确了实习工作开展的思路，建立分队制度。制度建立之后，一大部分任务属于常规任务，便利大家把精力放在教学方面的实习中。很感谢队友的支持与协作，我们能圆满完成实习任务，我们能都有所收获！每一个身份背后都是不一样的我，担当不同的责任，学习熬炼不同的方面，同时，正因为这些责任，这些不同的身份让我学习更多，懂更多，熬炼更多。很感谢顶岗实习让我向着更优秀的方向发展！活到老，学到老，年轻就应当多经验一些，多成长一些！二、生活方面：顶岗实习让我亲身熬炼了生活技能。之前的我，会做饭，但是在家很少当大厨。现在我摇身一变变袁大厨，每天买菜做饭，大大

9、熬炼了厨艺。从起先的咸淡驾驭不好，到现在的色香味俱全。小伙伴们，一起生活，真的像一家人。我们干家务也很在行，会把宿舍整理很温馨，装饰的很有一个家的感觉。我更像一个小家长，打理家里的事情，守护着这个暖和的小家。生活虽琐碎，但是我们团结在一起，没有啥解决不了的。我们相互依靠，相互帮助，成了和谐的一家人！经过顶岗实习，每一个人都能够更好的生活，更能照看好自己！同时，我也收获了浓浓的“战友情”，我们之间建立了身后的友情！三、情感看法方面：1.顶岗实习，我爱上了这些学生，爱上了老师这个职业！现在，我知道如何去对待学生，对待工作。我希望自己恒久保持对工作的激情，对学生的热忱、耐性。外表是个粗线条的我，内心

10、其实够细心、仔细、耐性。因为这才是干好工作的必备条件，也是能当好一个老师的前提。对待学生，我希望恒久是亦师亦友的状态，我不太喜爱始终在讲台上那种高高在上的感觉，我更喜爱跟学生亲近，敬重学生，对学生严慈相济！我爱上了老师这个职业，深深的！2.顶岗实习，提示我不要在该吃苦的年纪，选择安逸！他们面临高考，我看到他们可以克服一切困难去学习、去努力。为了心中的高校梦，去拼搏，去挥汗如雨！而我呢，相对轻松高校生活是不是已经磨平了我的斗志，大四我该如何度过？我明确了自己的目标：就业！可是，以目前的水平能不能找个一个好工作呢？我不知道，但我想我应当更努力！高校，不应当留有缺憾，最终一年，应当无悔的度过！回首半

11、年，袁老师也成长了不少。从6月30号起，我短暂卸下了老师身份，接着我的高校生活。我知道，高三对他们特别关键，大四对我也很关键，那就让我们一起在自己本该努力是事情上好好努力吧！静待明年他们高考辉煌的消息！感谢这个让我快速成长的机会。回首成长的路，让我更坚决了走下去的决心，更加自信的去面对以后的路！大四-带着顶岗实习赐予我的一切成长，接着卖力的生长吧！顶岗实习体会3那天我满怀激烈的心情和信念的走进了高一（2）班见到了我梦寐以求的学生，见到他们我之前的那种心情一下子低落了，因为这里的学生并不是我之前所想的那样，他们是职业中学学生的素养和学习状态让人心凉，但是我并不能因为这些而影响自己的教学，所以我在

12、刚起先的几节我始终是处于了解学生的状态。在这期间我常常会看到一个男生常常在我的历史上属于睡觉状态，而且每节都得叫他好几次，他还是始终还是在睡觉，后我将这一状况以前的老师了解了一下那老师说那男生从上学期始终都是这种状态，你就别管他，管也没用。听了那那老师的话我心里忽然凉了，我在想是放弃他呢，还是用自己的行动变更他呢？在自己内心做了多数次挣扎之后，我最终下了一个决心就是用自己力所能及的力气变更他一下，即使失败自己也心安理得。终归我还是这个班的班主任，所以我会更有机会多接触这些学生，真正的了解他们。那天晚上是我的晚自习我走到那跟男生身边问他是否适应我的上方式进一步了解他所学的专业再谈他对学习所抱有的

13、看法。在这样的谈话进行了好几次之后，他渐渐的对我放松了对老师的那种警惕。因为我知道要是我从一起先就逼着他学反而是他产生厌恶，所以我不断地给自己也给他时间让彼此都有个过渡。在我的不断坚持努力和不断激励之下，没过两周上不用我提示他上就会主好听，后他也主动坐卧布置的练习册上的题，不会常常办公室问我，而且有时间还会常去我们办公室找我补习历史还有其他的程。经过他的努力最终在第一次月考中赢得了突破，比以前的倒数几名前进了十几个名次，据说他说他以前历史从没及格，但是第一次月考中他的历史成果突破了60分，这对于他说是特别大的进步。在这之后他的主动性比以前更高了，也时常找我问学习上出现的一些问题，在我的不断激励

14、下，以及连绵不断的给他补，我替他发觉了学习点，帮他找到了丢失已久的学习爱好。经过他的坚持直到其次次月考他又有了比第一次更大的突破，他历史考到了80多分的高分，整体名次又在班里进了一大截使我感到特别欣慰。所以在教学中我们或许变更不了太多的学生，但是只要你心到得地方你就会有收获，在学习生活中要多给学生一些暖和，多一些关切，多给他们一点时间，也多给自己一点时间，你就会有很大的收获。顶岗实习体会4工作比学习更能发觉的不足，这种不足不是不光是学识上的，也是实力上的不足，也是自我认知到的一种不足，面对自己的学生，尤其是面对将近200多名自己的学生，你迫切的想要把自己所知道，和自己学生时代遇到的老师所传授的

15、学问想要教给他们，一堂课下来不光是备课要打算的非常足够，一天四个班四节课下来，你会很清晰你自己课堂上是什么样子，你会发觉哪里的学问点没有讲到，哪里的教学设计不够好，我们在课堂上发觉。但是在课堂上发觉的问题我们没有方法即使的改正，所以我常常反思自己这堂课上的原委怎么样，孩子们听懂还是没有听懂，哪里是孩子们实力的问题，哪里是的水平问题。学生的问题我可以在下一堂课为他们重新解决，而老师自己的问题，你可以清楚的辨别出来哪些是自己的问题，哪些是学生的问题，所以遇到是老师的实力问题时，就得靠自己的实力解决，通过教学反思，通过自我学习，自我提高，教学的过程不止是一个学问传授的过程，还是一个教学相长的过程。师

16、说中提到，师者所以传道，授业，解惑也，若是作为一个老师有诸多的问题，那么怎么作为一个令人信服的老师，而传其道，授其业，解其惑。学生的学问在增长，老师的学问肯定不行以原地踏步。顶岗实习体会5数学并不是一门简单学的学科，许多学生因为数学基础差而选择了科。但是数学又是一门规律性极强的学科，假如我们能驾驭他们的规律，那么就能学好数学。先不说要驾驭数学的规律，作为一名中学生，我们首先要做的就是把数学定理理解+驾驭了，为数学的学习奠定良好基础。刚到一中时，学校就安排给了我两个班（还是两个科班），刚的两个星期里，我能感觉到他们对于数学，确定是不喜爱的：上前，总有一大部分人连书都拿不出，还总有人睡觉、说闲谈；

17、让她们做练习题的时候，有一部分人会睡一节。这时候，我觉得自己该做点什么了。最终，我想了一个方法：背公式。每天上数学前，我都会提问数学公式（明显有好多人根本不习惯），假如背的太差，我会让他站一节；至于那些上数学睡觉、说闲谈的，只要我发觉了，我都会立即把他们叫起，问他们数学公式。当他们背不过时，我就会说“我刚才看你睡的（说话）可好了，我还以为你都完成任务了呢，以后，凡是让我望见如此状况的，都要给我背公式”。虽然单纯的记忆公式并没有很大作用，但是时间久了，就可能会有意想不到的作用（有了公式，就会想方法去应用公式，时间久了，用的多了，就会渐渐地理解该公式了）。一起先，两个班的效果还是不怎么好，每次提问

18、定理，都会有几个人背不出，有的人甚至宁愿站着也不记忆公式。他们以为我会退缩，会因为这样就放弃，可我坚持了下，因为我觉得自己的做法是对的，是对的就该坚持下去。又过了两个星期，好多学生知道我上会提问数学定理，都自发地在间背诵，在堂上提问的时候，状况也比以前好太多了，背不出公式的人少了，上睡觉、说闲谈的人也少了，这让我很感动。可还是有好多人背了公式之后却不知道该怎么用，这将是我下一个要思索的问题。数学定理的背诵看似是一小事，可是坚持下，你会发觉数学并没有那么难，会培育学生对于数学的爱好，也间接的管理了堂。总而言之，只要我们坚持下去，我信任定能让学生养成一个好习惯，促进学生的成长。顶岗实习体会6实习的

19、日子虽然辛苦，但是令人欣慰的是可以看到学生因为自己的引导在一点点地变更，从观望我这个新老师到接受我这个新老师再到认可我这个新老师，这个过程不仅须要时间推动，而且须要我不断地努力和学生的主动协作。我必需仔细地备好、上好，让他们听得懂、情愿听。在这个相互磨合的过程中，明显能发觉很多问题。比如作业问题。作业问题首先是写不写的问题。有的学生可能把不写语作业当成了习惯，认为语作业写写去都是那么些内容，谁还不认得那些字，写了也没什么用处。针对这类学生，我主要通过晓之以理劝诫他。语这一学科的学习离不开日积月累，对大量词语、古诗词的积累可以奠定学生深厚的语基础和素养，于是在无形中提高自己的语成果。其次就是作业

20、写得敷衍的问题。这类学生比不写作业的学生看法上要好一点，但并没有好多少，敷衍的作业可以说是无效的作业，需知作业做出并不是要使老师得益，得益的人还是做作业的学生本人，对作业敷衍就是对自己敷衍，所以这类学生不仅要晓之以理，还要动之以情。再比如诗歌背诵问题。之所以把诗歌背诵从作业的问题中拿出单独讲，是因为诗歌背诵问题很有重视的必要。以刚刚学过的蜀道难为例，在开之前就跟学生们说了：要提前预习，自己背诵。甚至在每一节结束之后都留下明确的任务：背诵第一段、背诵其次段，然而对于部分学生说，这些话似乎都听不到，没起到什么作用，以至于到了最终我要检查的时候能背下的学生只有三分之一。我曾预料到这类学生可能会有那么

21、少数几个吊儿郎当的，不重点督促就不开口背的，但我没想到会是大部分都须要重点督促。这样一，同一个班里学生之间的差距就会特殊明显，特别不利于教学的开展，所以我起先重视起这个问题，特地留下一节让他们背诵，方法只有一个死盯。既然他们差的是自觉，那我只好协助他们加强这种自觉，并不断地挑一些特困生亲自找我背。效果出乎意料得好，这反而让我哭笑不得。子曰：不愤不启，不悱不发。需知学生的学习最重要的还是求知欲啊！我想我必需挑一个恰当的时机告知他们学习的重要性了。古话说学习应当是“求学”了，韩愈送东阳马生序里的求学可以说是万世之榜样了，如今的学生，处在新的时代却不知道珍惜，有这么多优秀的老师却不知道好学，需知年少

22、应努力，方可不做无能人！顶岗实习体会7时间匆忙，不知不觉已经在xx职教中心实习了一个月。从刚起先对当老师的迷茫、畏惧，虽然现在也照旧离成为一个合格的老师有着肯定的距离，但是我也渐渐地对老师这个职业熟识了起。在这一个月我学到了高校堂无法学到的东西，也把自己在高校里学到的理论与实践相结合，我总结了几点我对当老师的理解在这里与大家共享。一、以身作则，树立威信我们作为老师要与学生同等对待，建立一个同等的师生关系。我们要求学生要做到的事情，我们更要严格的要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和微信。因此，我们要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。二、建立良

23、好的师生关系教化学认为：“教学活动既是以传授只适合汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节都是师生双方情感体验的过程。我们要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。在这一个月的实习过程中，我并不他们大几岁，我以真诚、同等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在学生的心中，我不仅是老师，更是一位值得他们信任的大挚友。他们情愿把心里话和我说，学习和生活中的困难也情愿像我寻求帮助。在实践中我也体会到了，良好的师生关系能够转化为学生的学习动力，是学生享受到胜利的喜悦，激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样

24、，激发学生学习爱好在堂教学过程中，不能老采纳一种教学方式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好，简单在堂上开小差。我们在设计堂教学的时候，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。四、老师要学会倾听我们要学会倾听学生的想法，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，使接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。我们能耐性的听学生倾诉，也等于告知学生你对他的重视与理解，无形之中会提高学生的自尊心、自信念，加深师生之间的情感沟通。因为倾听能使我们走进学生心灵、了解学生内心须要；倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取。夸美纽斯曾说过“老师是太阳底下最光辉的职业”，为了不辜负我们

25、老师职业的神圣使命，我们要不断的完善自己，关爱学生，理解学生，点燃自己，为学生引路。顶岗实习体会8初中生物新课程标准中指出：学生的情感、看法、价值观是学生心理发展的基本内容。在新课程实施中，学生学习的过程性和情感因素被提升到一个全新的高度。因此，在初中生物教学中，老师要更全面、更精确地理解情感、看法、价值观的内涵，以保证新课程的理念和目标能真正落到实处。全日制义务教化生物课程标准(试验稿)(以下简称标准)突出以人为本、人与自然和谐发展的教化教学理念，注意学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展；关注学生已有的生活阅历，更强调学生的主动学习，并增加实践环节。现行的各个版本的义务教

26、化阶段的生物教科书，都力求体现标准的这些要求。每个版本的教材都是围绕义务教化阶段生物课程的10个主题进行编写的，都有自己的特长和特色。在新课程改革中，选用什么样的教材应当都一样，关键是在教学中落实标准的要求。如何依据标准用教材，而不是传统意义上的“教”教材，本人在近几年的课改试验实践中进行了有益的探究。教材版本多种多样，但各地区的各个学校不行能同时选用多种教材，只能依据标准的要求和本地区的实际状况，选用其中的一种教材。教材多也是一件好事，备课时，可以依据标准，以一本为主，取各种版本教材之长，为我所用。因此，有必要探讨一下各种版本的特点。系统性强，史料丰富，介绍了很多生物科学家和他们的经典试验。

27、如意大利医生弗朗西斯科雷迪的试验，法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”试验等(八下)。版块分层，图片清楚。每章有这样几个版块：“学习目标”、“学问点”、“思索与练习”、“活动”、“小资料”或“课外读”等。依据教材内容所配的插图针对性强，新奇清楚、生动活泼。每个“活动”目的明确，方法清晰，贴近学生实际。以前，我们总是根据教材编排的内容和依次，以及教学大纲和考试范围来进行教学，考什么，就教什么。假如不转变教化观念就会穿新鞋走老路，以至于拿到新版本的教材，仍旧按老的教材和老的方法去教。为减轻学生负担，降低学生学习的难度，新教材都大幅度删减了一些偏、繁、难的学问点，而有的老师，生怕有些学问点没讲到，学生结业时

28、考不好，就不停地在课堂上增加教学内容。要解决这个问题，首先要转变以往的“教教材”教学观念，必需弄清晰老师应当教给学生什么。这事实上还是课程理念问题。作为生物学老师，要通过生物的教学，教给学生终身学习的方法，让学生学会健康的生活，培育学生的创新精神，增加学生的环保意识，提高学生的生物科学素养，形成正确的情感、看法与价值观。这就要求老师要根据标准用教材，教材是学问的载体，为老师所利用，而不能单纯的就教材来教教材。如何依据标准用教材呢?顶岗实习体会9我毕业顶岗实习所在的单位是*电气工程有限公司。xx*电气工程有限公司主要业务是：供应110kv及以下送电线路（含电缆工程）和同电压等级变电站工程的输电、

29、供电、受电电力设施的施工安装服务；供应380v及以下的城市广场、道路、马路、建筑物外立面、公共绿地等照明工程安装服务；供应35千伏以下输电、供电、受电电力设施的修理、试验服务。我在xx*电气工程有限公司实习的岗位是开发部事务员，主要负责开发部的内勤工作。我所从事的工作内容主要有：一、制作项目开工资料(报装资料、施工方案、施工组织设计、进场所需资料)；二、制作项目竣工资料（竣工图、竣工文件）；三、竣工资料的整理与归档工作；四、制作项目9000认证文件；五、制作项目监理所需资料；六、制作项目招投标文件（除商务部分）；七、负责项目招投标工作；八、合同统计工作；九、完成公司要求的报表工作。由于我所负责

30、的是开发部的内勤工作，故不涉及设备技术参数和技术要求。通过在xx*电气工程有限公司的顶岗实习，我深深的感觉到我们在学校学习的那些学问远远不够。刚毕业的高校生往往会觉得毕业了，告辞了校内生活再不用学习了。尤其我以班级综合排名第一的好成果作为学校的优秀毕业生应聘到顶岗实习单位，更加以为我在学校所学的以及通过自己努力取得的那些国家计算机、英语、制图员的等级证书就是单位所须要的。可是在顶岗实习过程中，我才发觉学校里我所学习的那些学问，学得再好不过是书本上的东西，真正到了实际工作中相差太远了。尤其我所实习的岗位，所负责的工作，与我在学校所学的专业学问更是几乎没有关系。我们在学校中学习的，事实上真正重要的

31、是那种自主学习的方法，所学习的是再学习实际东西的一些学习工具，更重要的还有做人的道理。学校里我们要学会做人，才能更好的学做学问。在工作中，一切都是新的，都要从零起先。我很深刻的体会到，学无止境。我们要想在这个社会上很好的立足是须要不断的学习，不断的充溢自己才行的。否则，在当今竞争如此激烈的社会，我们就将被淘汰。在毕业顶岗实习过程中，我收获了许多。对于我所在的开发部的工作性质而言，我相识到沟通协调实力在工作中的重要性。开发部作为我们整个公司的业务源头，在生产中起着至关重要的作用。我们须要尽职尽责，为客户所想，为客户所急。公司的总经理每周都会给开发部召开部门会议，会议中我们会彼此谈谈各自一周的工作

32、以及大家共享一些在处理工作中的阅历，这让我学习到了许多书本中无法学到的东西。其中让我感受很深的就是与人沟通协调的方法。社会不像校内，是一个很困难的环境。工作中与客户沟通更不像在学校与老师沟通那样轻松。这其中有许多的技巧，都是在不断的工作学习中积累出来的。步入社会，这种与人沟通协调的阅历是很重要的。许多时候，我们即便是无法完成的事也须要答应顾客，然后回去协调，最终哪怕依旧就是不行能的事，但我们须要给顾客这个我们为顾客服务了的过程。鉴于我们的工作性质就是要让顾客满足，要协调好甲方、供电局甚至公司内部其他部门的工作。我相识到在社会这个大环境下为人处事是须要圆滑的，社会上没有人会包涵我们的脾气，在毕业

33、顶岗实习过程中，我学习到了不少这方面的阅历。通过顶岗实习，我反思了自己在学校期间的学习状况。我感觉自己对于学问的学习太表面化了，没有深化的理解，只能说我学习仔细所以取得了好的成果，而事实上，与实际根本没有结合起来，学问只停留在书本上。我个人也觉得我们学校可以在专业课程的教授方面，多结合下详细工作中所须要的，与实际联系更加紧密些，让以后供用电技术这个专业的同学在毕业后学习到更多真正工作中可以用得到的东西。终归我们的学校培育的大多是高级技工，学生毕业要有真正的技术才能显现出我们学校毕业生的优势。最终，希望我们的学校越办越好，为社会培育更多的人才。顶岗实习体会1020xx年4月6日，下午第三节双碑中

34、学举办了第一届朗诵竞赛，坐在评委席的我内心有些许的小激烈。从小到大，因为自身性格的缘由，对于各种在舞台上呈现自己的各种机会，都被我拒之门外，什么演讲、朗诵、唱歌等，从来都没有在我主动的阵营中出现过，我也不知道自己在这些方面究竟是一个怎样的程度，因为在我的心中，早就这样给自己定义了：声音很难听、唱歌应当会跑调、朗诵能好到哪呢。其实，在这方面连我自己都不了解自己，因为心里住着一只胆小鬼，全部的可能性早就成为不行能了。而现在处在实习老师的这个岗位上，一切都已经不一样了。因为我是一名语文老师，所以我就必需要激励同学们主动参与朗诵竞赛、给他们一些指导，必需做到为人师表。在竞赛之前，我给我带的班级报名参与

35、的同学指导朗读，在给他们指导前我查找了相关的朗诵视频了音频，自己不断地读啊读，但是没有阅历的自己在心中嘀咕着：能教好他们吗？自己从来都没有去参与过这样的竞赛，现在竟然要指导他们，说起来有一点可笑，但是在指导的过程中，我第一次遇见了那样的自己。我站在讲台上看着他们训练，然后给他们做指导示范，当自己用铿锵有力而宏亮的嗓音读出“少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任不在他人而全在我少年”时，我的内心也有些惊异。那个从没有可能的可能现在成了“可以”。没错，原来始终以来，我可以的。虽然这一次的朗诵竞赛我的班级没有取得优异的成果，我也在参赛同学的脸上看到了愧疚，我对他们说“你们都很棒，做得很好，我为

36、你们点个赞”，我说的话绝不是在劝慰他们，而是发自内心地对他们赐予确定，因为现在的他们做了曾经我始终不敢做的事情，他们跨出了第一步，所以在我的心中他们就是最棒的。回到班级里，我对班上的同学说，参赛的同学都很棒，每个同学都应当赐予他们确定的掌声，虽然没有得到名次上的确定，但是通过这一次竞赛，你们获得比名次更重要的体验，我觉得你们很棒，因为你们拥有了我曾经没有拥有过的东西志气。感谢这一次实习，感谢自己曾经的选择，在这里既是在突破自我，也是在实现自我。时间静静地在消逝，相遇时的生疏在慢慢远离，随着情感的加深，别离也将不远。在这里，我学习、成长，同时也在遇见未知的自己。顶岗实习体会11从实习以来我已经听

37、过3位涿鹿中学老师的化学课。在听他们的课后，我将他们的课进行了对比。我发觉每一位老师上课时都有他自己的风格。听了我的导师和一位乔老师的课，他们都讲的是硝酸的内容。我感觉我的导师上课的时候主要讲的是课本上的和本节内容中比较简单考的学问点，并且在讲解了比较难的学问点后总会配上相应的习题。老师说这样可以让学生理解更深刻，虽然会奢侈些时间，但是课后讲题的时候会比较快，这样一来二去也差不多。并且老师的课堂上气氛是挺活跃的，用老师的话说，上课为了不让他们瞌睡，就得时刻去逗他们。乔老师上课又是另一种风格，乔老师是一位女老师，她是和我一起来的那个实习生的导师，因为这位老师带的是高补班有兼带着高一班，所以在她的

38、课堂上讲的学问点都和我们老师差不多，但她讲的过程中会更多的涉及到本节内容和高考相关的一些学问点，并且在讲题的时候比如看到一个试验中有防倒吸的装置，她就会进一步扩展，把全部防倒吸的装置都讲一遍。并且这位老师是一位课堂上比较肃穆的老师，她很少和学生开玩笑，因此课堂上的氛围就不是那么活跃了。第三位老师是坐在我对面的一位男老师，他姓李，平常称呼时也不会李老师李老师的叫，我们把全部办公室的老师都称为老师。这位李老师的课是我昨天下午才去听的，他讲的是元素周期表，因为我也即将要去讲这个课，可是好多学问点都不知道怎样去给学生讲，元素周期表以及它的一些规律可以说是我们化学课本中比较难讲的学问点。因此我就想要去听

39、听这位李老师是怎样去讲元素周期表的。昨天下午我去听了这位老师的课，这位老师讲课时语速挺慢的，因为学问点不易理解，他总是给学生特殊多的时间去思索。他讲课喜爱用PPT，并且运用的好，能把控时间，在讲到每周期其次主族和第三主族的原子序数差和相邻主族之间的原子序数差时，他就按座位给每个学生编号，然后通过提示让学生自己去发觉规律，然后总结。我觉的老师这点用的特殊好，我上课的时候也可以借鉴一下。李老师上课的时候会走下讲台，在班里走着讲。每个老师上课都有自己的风格，我上课的时候朝那个方向去努力，下周的元素周期表我怎样才能讲好，这是我接下来几天要好好思索的问题。顶岗实习体会12教学反思是日常教学工作的重要组成

40、部分。我们只有不断的反思自己的问题，并且针对问题不断改进，才能获得进步和提升。所以我们要学会科学的教学反思。反思包括纵向反思和横向反思两种，我们可以结合正两种反思方式进行教学反思。纵向反思是老师从时间维度上对自己的教化教学进行不间断的反思，所以我们可以从教化教学实践后反思，教化教学实践中反思，教化教学实践的超前反思入手。当我们讲完一节以后，针对这节出现的问题进行反思。至于横向反思是指老师通过理论与实践进行反思，同时，向他人学习、向优秀老师学习，将听、研讨沟通等活动作为在实践中学习的机会。我们每个人都不是完备的，所以我们都须要教学反思，写反思日记就是一个特别好的手段反思自己。在每一天的教学工作结

41、束以后，我们可以写下自己的阅历，然后跟我们的指导老师进行沟通分析，我们也可以跟一起参与实习的同学一起探讨，在探讨中我们可以不断发觉自己的问题，我们在顶岗实习的过程中，都录制了自己的教学视频。我们肯定要好好利用自己的这些视频，通过自己观看总结自己的一些缺点，我们可以从最客观的角度全方位的谛视自己。针对自己的板书，身姿，语言表达等各方面反思自己的缺点。平常，我们也可以通过观看优秀的教学视频总结其他优秀老师的优点，把它转化成我们自己的教学手段和技巧，不断的向他人学习，从而提升自己。在实习学校，我们可以多去听老师们讲，看看他们对于不同类型的题和学生会做出怎样的实际的行动，终归实践是检验真理的唯一标准。

42、我们的理论学问要通过不断的应用在实际教学过程中才能得到属于自己的一套教化方法。我们也可以在细心打算了一堂教学以后，邀请自己的指导老师听我们的，指导老师作为阅历丰富老道的老师，他们肯定能从我们的教学中看出我们的优点和不足，所以在指导老师听完我们的以后我们肯定要向老师请教在上自己出现的一些问题，并且询问该如何改进，我们须要不断的与老师进行这样的沟通活动，这样我们就可以收获更多，更快的成长为合格的老师。顶岗实习体会13到十中实习差不多一个多月了，日子如流水一般飞逝，虽然每天都过得很劳碌，每天都是一成不变的生活，除了上，就是备和改作业，但是我却觉得很充溢，很欢乐因为我已经适应了在学校的劳碌生活，在这种

43、生活中，我体会到了人生的意义：人生，是在劳碌中得到欢乐的。学校给我们每个人都支配了一个指导老师，与她们沟通让我收获不少。他们有丰富的教学阅历，这是我所欠缺的，他们的教学是几年积累的化成果而不是简洁地答案描述，或许我可以解答某道题，但未必能讲解清晰。老师的“解”是首要任务，而老师的“教”才是关键，重在让学生明白答案的原由，我们就须要在“教”上下工夫。在与学生的接触中，让我学到了许多以前在书本上学不到的学问。与学生在一起的日子既有悲伤，又有欢乐，但还是后者多些，在与学生的交往中我做到了奖罚分明：在堂上我肃穆仔细，后我常与他们挚友般的谈心，与他们沟通，我教了三个班的生物，虽然很忙，但忙的充溢，忙得有

44、意义。这一个多月以，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本中找不到的，对我以后的生活很有帮助在情感方面，学校领导在生活上给我们供应了很大的帮助，老师们也很热忱，和各位老师的关系也处的很好，他们的热忱让我遗忘生活上的苦，感觉很快乐。一个多月以，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中相识到自身的不足我们不能只从书本上看教学，也要在实践中教学，面对实际。经过实习的磨炼我变得稳重成熟，处理事情更加细致仔细了。这些经验都是我步入社会前的预演，虽已在我眼中定格，但它的影响会无处不在。我将它视为自然地赏赐，在未的路上虚心谨慎地把握自己的人生。顶岗实习体会14今日我们请到了xx老

45、师给我们讲解并描述他在老师这个职业路上的成长经验，是我们广阔实习生们听了他的讲话后心里有了很大的震撼，同时我们实习生相当大的激励，这也是我们更加坚信我们选择顶岗实习作为我们以后更好地开展老师工作奠定了坚实的基础。同时在顶岗实习中我们有接触了许多优秀老师，我们通过听他们讲解并描述的课程来进一步完善自己课程中存在的不足，跟好的完善自己。我们还要请这些名师走进我们实习生的课堂，听我们的课程，并且给与我们最珍贵的看法和建议，使得我们在成长的更快，在教化教学环节中少走了许多弯路。xx老师就顶岗实习的学生现在在教学中存在的问题，以及今后我们走上工作岗位，作为一个高校毕业生到老师应当留意的一些问题赐予我们深

46、刻的讲解，是我们能够在这段时间内更好地为自己充电。所以xx老师这些问题给我们五点建议：第一、作为高校生首先我们应当面对现实，既然选择了师范就好好在老师这条路上走下去，这不仅是对自己负责，也是为自己以后的学生负责，不要因为自己不酷爱这个行业，在工作的时候没有主动性，导致在工作的时候不能爱岗敬业，失去老师的职业操守。其次、作为实习老师还是做老师的人来说，我们要尽快实现老师角色的转变，作为老师转换这个角色的时间不宜过长，要尽快的转变尽快的适应，而且作为老师要有发自内心的老师骄傲感，通过自己的骄傲感去感染自己的学生在学习生活上的主动性性。角色转换好了我们才能在乎每一个学生，才能注意每一个教学环节，将自

47、己的教学目标贯彻的更加深化，这样我们也能够更好地维护教室的没一个环节，这样我们的教学才会更加有意义。第三、xx老师指出作为一个老师应当是“博善众家之长”的：老师在学生心目中是一个神圣的职业，因此学生会拿着很多自己难懂或者自己感爱好的问题来赵老师探讨，这个时候老师应当依据自己应有的学问给与学生满足的解答，作为一个老师驾驭的学问博，比较杂。俗话说：“三人行必有我师焉”所以每当自己有时间的时候多跟学生探讨，和学生一块沟通这也是一个很简单和学生拉近关系的好方法，同时还可以增加自己的一些学问面。还应当在多学科之间应当多沟通，这样可以多学问层面的思索和考略问题，可以换个角度去思索问题。第四、培育和学生之间

48、的感情，并且要大量积累一些学生感爱好的话题，和学生做到无话不谈，并且能使学生从内心中对你产生认同感，认为老师知道的学问多，并且能和自己谈到一块，这样的老师确定会受到学生的欢迎。第五、无论是在生活还是教化教学中肯定要树立自己的人格魅力，用自己的人格魅力来感染自己的学生，激发他们的学习热忱。听了xx老师的讲话是我内心舅舅不能安静，想想我的这段顶岗实习路，我走到得的确很少所以，我感觉很惭愧，但也是我庆幸的是我从今日起先有足够的时间来为自己大气，培育自己各方面的不足。顶岗实习体会15顶岗实习是一个不断学习和进取的过程，作为实习老师的我们应不断学习，向比我们阅历多的老师们学习，向比我们优秀的师兄师姐们吸

49、取阅历，向一同顶岗的小伙伴们学习。学习、反思、总结这样循环往复是一个学习前进的过程。听课是重要的提高自己教学技能的手段；听课是新老师学习借鉴他人课堂教学优点，提高自己课堂教学水平，促进自身专业快速发展的重要途径。听课,不仅仅是听所教授的内容,还要通过听课来学习有阅历老师的教学方法,上课表达的方式,还有上课的仪容姿态和教态等等。但是,听课肯定要听比自己实力强的人的吗?不肯定,相同水平的同学之间听听课,会更加精准的发觉自己最近一段时间哪里进步了,哪里还有不足须要更加努力。我们听过指导老师的课，也听过学校其他优秀老师非本专业的课，但是我们这些实习老师还没有相互听过课。虽然我们都刚刚上讲台，有的才讲过

50、几节课，讲课的水平还很有限，但是我想，我们更应当在自己的老师生涯刚刚起先之计相互听课、评课，给彼此提出最有价值的建议，以促进我们更好的进步！所以我们几个确定相互听一下对方讲课，我发觉这个办法很好用，对我们的教学和成长很有帮助。我想，假如只是一味的根据自己的方式去教学，没有别人指引和指责的教学进步是有限的。要“吾日三省吾身”，也要懂得“三人行，必有我师焉”。这次与岗友的互听课，让我有许多收获。我们都在努力的改进，都在努力成长。真心祝福我们都能在几个月的实习生活以后，教学上有更大的进步，都变得更优秀，也能成为最要好的挚友。加油吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页