好用的学期教学总结范文汇总8篇

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1、好用的学期教学总结范文汇总8篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我细心整理的学期教学总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学期教学总结 篇1和孩子们在一起，时间总是过得很快，虽然每天重复着同样的教化工作，但又感觉每天又不同的收获。五二班是这学期新接手的班级，因为新接手，所以总感觉有许多地方没有相互适应，没有磨合好。尤其是开学之初。现将一个学期的教学工作做个回顾。一、开学初，建立常规。接这个班之前，对这个班已经有了肯定的了解。散乱是它的最大特点。

2、成果是四个班中比较差的。上学期三次考了年级最终一名。由于换老师，开学初流失了8个学生，其中6个是成果比较好的。转进来7个新生，多数都是成果比较差的。这样的一个班级，这37个孩子，真的是让我很头痛。学习语文没有建立起好的习惯。1、严抓仔细听讲的习惯。班上37个孩子，每次讲完一个学问点，一检测，发觉至少有10个孩子是什么也不知道的，完全不会的。课堂上常常能看到学生专注地发呆，同桌闲聊说小话，搞小动作。首先，每次上课前，我都要求学生调整好坐姿，集中精神，一旦发觉有溜号的，立刻提示，甚至停下来整顿纪律。每次上课如此。其次，上课常常检测，随时提问刚刚讲过记过的学问，在课件上或是以小试卷的方式随堂检测，以

3、此来让学生检讨自己的听课效果，自我管理。不断地变更原来的听讲习惯。一个学期下来，学生的仔细听讲习惯初步养成。2、强化按时交作业的习惯。最初，每次交作业都只能交20多本，而且不能在下早读的时候交，拖拖拉拉。班级内共设了8个组长，但组长们对自己的职责不清晰，在组内不能起到带头作用，有三个组长常常遗忘收作业，上课时也不能管好组员，提示他们仔细听讲。所以，一开学，我就对组长的职责，作了明确要求，渐渐地，一个月以后，作业基本能收齐了，但其次次月考后，又出现了一段时间的反复，有俩三周的时间，又常常不能按时交作业了。所以又进行了一次教化。现在，下早读能将作业交到我的办公桌上了，也基本能交齐了，除特别状况差一

4、两本。3、养成课前预习的习惯。学习语文肯定要课前预习，读熟课文，基本解决生字词，了解课文大意。但最初这个班没有预习的习惯。即使预习了，也是应付了事，标一下自然段序号，生字照着教材全解抄两个词上去，就算完事了。所以，上课听讲的效果也不好。因此，我把预习当做一项常规作业，每学新课都要检查预习。生字词写上音序部首，组两个词。课文分段，概括文章主要内容。课后习题写上答案。坚持了一段时间之后，学生能比较自觉地预习了。每次检查，只有少数的三两个孩子没有预习。4、激发学习爱好。“爱好是最好的老师。”要想真正提高学生的学习成果，最主要的还是要让学生喜爱学，情愿学。也只有这样，才能真正提高学生的作文与阅读水平。

5、对于这三十多个孩子，我采纳了小组评价机制，按时交作业，作业得优，按时背诵，提前背诵，成果提高都可以加分。然后，建立了Pk机制。同层次的学生相互Pk，不只是每次考试的成果，平常的表现也纳入Pk。以此来调动学生学习的主动性。一个学期下来，学生的学习习惯、听课习惯、读课外书的习惯、学习的爱好都有进步。但是仍有许多的不足，学生的各项习惯还没有达到比较好的程度。很多的想法还实施不了。敏捷运用及阅读题是他们最弱的地方。另外学生的基础比较差，还要加大力度抓双基。“任重道远”啊！学期教学总结 篇2本学期我担当四、五年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的

6、美术课教学工作总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照课程标准要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发

7、挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习活动过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养

8、和学习实力，为终身学习奠定基础。三、阅历和教训1老师要仔细贯彻课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6

9、、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。学期教学总结 篇3时间如流水，一学期的教化教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这

10、一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任初二（2）班数学教学工作的这一学年里，我自己是过得惊慌又劳碌，开心而充溢的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和进步。初二（2）班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维实力普遍较差，大部分学生的解题实力非常弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果

11、来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距特别大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。面对学生素养的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注

12、意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。2多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些

13、地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。3钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。在本学期的工作中

14、，我取得了肯定的成果，从本学年的考成果来看，我所教的初二（2）班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。三、存在的不足金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。四、改进措施：1多与学生沟通。由于我阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不

15、同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3注意打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习

16、学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”！学期教学总结 篇4时间毫不停息地走着，这一个学期在工作中，我不断地反思着自己，努力将课堂上的生动有意思，让学生能够爱上语文。这个学期语文教学主要抓了一下几个方面：

17、一、抓好学生的学习习惯。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我们班学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，这一学期语文课文有些新的变更，所以在备课的时候也进行了一些调整，并在课堂中插入了小嬉戏，调动

18、学生的学习爱好，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、抓好学生的基础学问教学。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）、注意汉语拼音学问的驾驭。汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并且复印了一张拼音表，每天让学生早读进行读，多了以后语感就比较好。（2）、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我们最大的心愿。所以，在平常的教

19、学工作中，特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为语文老师，首先要把自己的字练好，更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。每次写字都会要求学生保持怎样的写字姿态，学生往往简单忽视写字姿态，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，要更注意学生有良好的写字习惯。（3）、抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中

20、，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。并且课文老师示范朗读，让学生依据老师读的情感来仿照，去体会语言的魅力。四、存在的问题与不足：1、对学困生的培育还不够，有了一些进步，不过进步比较小，下个学期要更加严抓这几个同学的学习，重点是基础。2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护得不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。希望下个学期将不足之处改正，把语文的教学工作进行的更加顺当，以此为目标而努力。学期教学总结 篇5一学期来，本人任教六年级数学、美术和实践课，能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉

21、猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学此文转自任务，并且取得了较好成果，本学年六年级上学期数学教学工作总结如下：一学期来，本人任教六年级数学、美术和实践课，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学此文转自任务，并且取得了较好成果。本人的教学阅历及体会是：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

22、下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生

23、，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课，虚心向同行习教

24、学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在新的一年的教化教学自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。学期教学总结 篇6本学期，我担当五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、教学中的胜利之处(教学总结）数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远？回家上几楼？都离不开数学。我常常对学生说“学好数理化，走遍天下都不怕。”但我又强调：“你要想

25、学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢？因此，语文也必需学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习爱好，该班多数学生的发展比较全面，在学习学问的同时，更重要的要学会做人。新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的学问和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样唯恐就太不合时宜了。学生学学问是为了用学问，但长期的应试教化使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年

26、龄特点、心理特征，亲密联系学生的生活实际，细心创设情境，让学生在实际生活中运用数学学问，切实提高学生解决实际问题的实力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满，须要购买多少河沙？”“粉刷教室我们应当买多少涂料？”这些实际问题。常常这样训练，使学生深刻地相识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的剧烈欲望，变“学数学”为“用数学”。数学课程标准指出：学生是数学学习的主子，教要从学生的认知水平和已有的学问阅历动身，为学生供应充分从事数

27、学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和驾驭基本的数学学问和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动阅历。伴随着新的课程的实施与推动，过去那种过分强调以教为中心的一些教学方法正被淘汰，随之而来数学课程发生了可喜的改变。我在分数基本性质的教学中，今年和去年的教学方法进行了改革，使我明白了以下两个问题：二、怎样把握学生的学习起点？课程标准指出：要从学生的认知发展水平和已有学问基础动身进行教学。在教学的伊始，教是逻辑地显露与教学有关的旧知，朝着既定的方向牵引？还是充分信任学生，放开空间，让学生调度各自已有阅历走向新知学习？第一次教学中，我一起先就复习了商不变性质和分数与除法的关系

28、，为新知的学习作了明确的示意，定死了学习起点。学生在后面的学习中可以很简单沿着教铺设好的现成道路，毫不费劲地从商不变性质中并依据分数与除法的关系推出分数的基本性质。其次次教学我却未作任何铺垫，上课伊始便创设了一个唐僧徒四人在西天取经路上分饼的情境，从中引出问题，促使学生思索，为后续的自主学习打开了一道思维的闸门。由于我没有“先入为主”的牵引，学生的学习起点就定格在各自已有阅历基础之上，他们才能按自己的阅历去建构学问，他们的数学学习活动就必定是“一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。”三、给学生多大的探究空间？第一次教学中，由于我指向明确，学生只是依令而行，很快就发觉了分数的基本性质，从表面上

29、看也是学生独立视察分析得到的，但实质上整个发觉过程是在我的布控和指令下完成的，我尽力为学生除去学习道路上的绊脚石，向着既定的目标走去，这无异于“替蝶破茧”，免去了挫折，封杀了学生的灵性。诚然，这样的教学快捷、高效、省时，教学一帆风顺，但留给学生的自主空间又有多大？学生的思路如出一辙，不敢越雷池一步，哪来的创新。其次次教学中，本人没有苦心突显玄机，牵引学生就范。而是让学生小组合作自主活动：写出一组大小相等的分数，并想方法证明；这样的处理，创建了适合学生的教化，给了学生极大的探究空间，让学生在自己的空间里推敲、试误、生疑、验证，从中碰撞出思维的火花，发觉分数的基本性质已是水到渠成。在整个过程中，我

30、始终激励着学生的智力探究，努力把“冰冷而漂亮的数学复原为火热的思索”，学生是鲜活的个体，他们与生俱来的主体能动性和创建性潜能在学习上呈现出创建的活力，在教的引导下，连绵不断地生成了新的发觉、新的阅历、新的感受，学生的思维实力、情感看法、价值观都得到了发展。小学数学第十册包括下面一些内容：长方体和正方体；数的整除；分数的意义和性质；分数的加法和减法；统计初步学问，以及两个实践活动，三个数学天地。在教学后，我支配了单元检测，成果最好的是分数的加法和减法，其次是分数的意义和性质，高分人数较多，不及格的较少，考后生都很兴奋。可是在第一、二、五单元的测试中，令人不满足的是中差生对各单元重点学问没驾驭，难

31、点学问又突破不了。例如：长方体和正方体表面积计算与体积计算混淆不清，该求表面积的，有的学生在求体积。数的整除的概念太多，质数与互质数分不清、分解质因数的方法驾驭不坚固，有时会做，有时又在用合数去除了。统计初步学问这一单元中，主要是平均数的问题没有真正理解，学生表面看似会做，都知道平均数=总数量divide;总份数，可就是联系到详细问题不能详细分析。以上这些问题在同行中常常进行探讨沟通，对适应现代教学要求有所帮助，但是有争议的问题较多，这就迫使我要不断地学习、创新，尽力发挥余热，为教化事业添砖加瓦、培育合格人才。学期教学总结 篇720xx-20xx学年度即将过去。然而在过去的时间中，有过辛酸，有

32、过快乐；有过彷徨，也有收获，在英语课堂改革的荆棘中坎坷而行。在校领导（陈光亮、肖邦根等）及业务组的的关切帮助下，在同科老师们的大力支持下，我较好地完成了我的这学期的本职工作。为了能在今后的英语教学工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。其

33、次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，给学生做了极好的表率。第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新课标、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备地结合，主动、仔细备好每一节教学案，上好每一节课，充分发挥六人合作小组合作学习的潜能，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师如：肖云飞、白世清、张开匀等学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学

34、生的学习主动性，提高学生的学习成果。今年，我任教八年级（2）班的英语兼班主任工作。经过一年的学习，大部分学生对英语产生了极大地爱好、同时也基本上驾驭了肯定的英语学习方法，英语成果也有大幅度的提高。大家都知道，英语是八年级学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是有少数学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至产生了放弃的念头。究其缘由，是这部分学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得他们对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。（一）、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生

35、感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我采纳了六人合作小组学习模式，变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。（二）、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课

36、时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。（三）、严谨治学，主动参与学校及上级有关部门的教科研工作。老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。主动参与学校实行的课改沙龙活动；年级组中的每周四下午的二、三节集体备课活动，活动中做到肯动脑、肯发言、主动吸取别人的优点及阅历。（四）主动创建语言情景。八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生

37、综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。老师是活动的设计

38、者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有大胆改革精神的英语老师。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争做襄州区四中英语课堂改革的先锋老师。学期教学总结 篇8这学期我担当八（一）、八（二）班的数学教学工作，这是我来侯寨一中工作的其次个年头，从刚起先站在讲台上的害怕到现在的镇定自若，从刚起先不知道如何备课，到现在能细心设计课堂，从刚起先不知道如何

39、管理学生，到现在也能拉几个捣蛋的学生教化一番，的确成长了不少，感谢侯一这个暖和的大家庭，让我进步如此快！一、老师专业发展方面。1、备课。我坚持三次备课：研读教材、阅读老师教学用书等教参、做配套的练习题，坚持手写教案，利用导学案不断地完善自己的教学设计。2、上课。耳听六路眼观八方，不仅要把课讲好，还要用眼神监控学生的听课状态，将跑神、捣乱的学生拉回课堂。3、布置作业。坚持布置给学生的作业，自己必先独立完成，找出学生的易错点、难点。坚持有作业必上交，有上交必批改，无论是家庭作业还是课堂作业，刚好将测试结果反馈给学生。4、课后辅导。午自习必进班辅导，面对面、一对一的辅导，建立了八一、八二的数学沟通的

40、群，在群里录制视频、发语音为学生们讲题，这为我们供应了一个沟通沟通的平台。5、观课议课。主动地去听骨干老师的观摩课，吸取优点改进自己的教学，最终知道如何去评价一节课。二、教学基本功方面。1、参与了20xx20xx学年中小学试验教学优质课评比活动，从选课、教学设计、录制视频到教后反思等等，我都一一独立完成了这次赛课，很缺憾没有获奖，信任下次赛课自己会做得更好。2、坚持读书，仔细研读了数学课程标准、中学数学教学概论等方面的数学专业书籍。3、协同八年级数学组，开设百变魔方的校本课程，完成了二阶魔方、金字塔魔方、镜面魔方和圆筒魔方的教学任务，学生学习爱好深厚，过关率接近百分之百，培育了很强的空间观念。

41、三、教科研方面。参加了国培班老师们主持的“新课程标准下初中数学开放性作业设计的实践探讨”，争取明年自己能独立主持课题，做一个探讨型的一线教化工作者。四、学科教学方面。八（一）数学的及格率、优秀率、总评大都处于中上等，八（二）班数学优秀率比较靠前，及格率不高，低分率特殊大，以至于总评倒数第一，并且与其他五个班差距很大。下学期争取八（一）班成果稳中有升，八（二）班成果能与其他班级持平。郭新春老师退休时说：“人要知足但不满意”。明年我的努力方向：加强教学基本功的训练，提高学科教学成果，争取也能评为优秀老师。实行的措施：课前，持续三次备课，细心设计自己的课堂；课中，精炼教学语言，数学用语更加严谨，时刻监控课堂，实行多种措施将学生的留意力吸引到课堂中；课下，做好学生的辅导，凡是不知给学生的作业自己必先独立完成，凡是学生上交的作业必仔细批改、刚好反馈，凡是测试考试必分析成果作好记录，因为成果的提高是一个长期、反复的过程。信任：明年我会取得更好的成果！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页