初二班主任工作总结

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1、初二班主任工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思索，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的初二班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初二班主任工作总结1在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创建了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获

2、;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教化的好材料：(1)是中学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教化突破口，培育学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以中学生日常行为规范和学生礼仪常规为中心的，以学校的规章制度和学生的实际状况为动身点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。二、德育教化：敬重师长，关切同学，明是非，行仗义。教育学生对亲人与挚友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教化，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织实力

3、，班会课实行班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的主动性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。三、学习方面：紧抓学习，注意方法引导。上个学期我们班的学生在期考中成果一般，这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问题，为什么成果会比别班的差呢?我仔细回想一个学期来的点点滴滴，在日常生活中我还注意课外作业的

4、检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高，所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成果也就会提高了。四、注意班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最干脆最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上

5、课进教室后，首先视察地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台起先上课。在平常的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次视察，我总发觉在这一来一往中，学生的留意力往往都集中在老师身上，时常还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。五、开展活动，寓教于乐：宠爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教化方法。因

6、此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教化，在嬉戏中知道自己该怎做，在竞赛中找到不足，逐步改正。总之，学生良好习惯的养成须要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规则，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。以上是我这一学期来担当班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会接着探究更好的管理教化方法，为取得更大的进步做打算。初二班主任工作总结2担当159班班主任工作已经两年，倍感肩头压力和责任的沉重，工

7、作之中充溢了快乐，但又有难言的痛楚。对于这个班的学生，在面对他们的淘气和聪慧并存的双重状况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作，我就近段的工作状况进行总结。分析现状，初二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，比如郭红悦，初一的时候这个孩子学习比较努力，成果也可以，可是到初二下学期，她思想波动比较大，总是在与同学，老师，家长的关系上处理不好，成果下降比较厉害，上课留意力不集中，作业也不仔细完成，有点破罐子破摔的样子，针对

8、这些，我多次找他谈话，给他分析目前最重要的是什么，只有把成果搞上去了才能赢得别人的敬重，老师的重视，这样下来几次谈话，这个孩子目前改观了不少，基本上把精力都放在了学习上。目前本班除了孟伟，郑燕冰在学习不努力，其他孩子在学习上是比较刻苦的。经过两年的在校学习，学生对学校和班级的纪律都比较熟识，已经形成了习惯，因为立刻面临初三，面临中考。159是快班，学习是重中之重，因此我在这重点说一说这一学期本班在学习上的一些状况。一，保证学习时间。早晨7.15起先早读，中午2.05到校学习，主要是数学，我协作朱老师工作。晚上至少两小时学习时间，家长老师联系表。二，明确学习任务。时间规定了，有的同学不知道该干什

9、么，因此，明确学习任务就显得尤为重要，主要体现在家庭作业，自习课上。三，增加竞争意识，确定奋斗目标和努力方向。每次考试后都让学生确定下一次的奋斗目标，我要赶上谁，我要超过谁，我不能被谁超过，我要前进几名，这样下来，就不会出现为了学习儿学习，每个同学都有了学习的动力，进步也就很明显了。四，增加学生的惊慌感，利用学生的荣誉感。近段时间，数学基本上每天测验，语文每天听写，英语单词每天听写，测验每天有，迫使同学们刚好复习预习。数学每天测验的成果都贴在墙上，成果在后面的同学自然而然觉得没面子，语文听写每天分为ABCD四个等级，得到C或D的同学回家家长再听写签字，同学们为了少写点作业，不让家长看到他作业本

10、上的大差号，就不得不努力。五，针对弱项弱科的方法。爱好示意法,。对那些不喜爱的科目，比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今日起先，我要喜爱你啦!”“可爱的数学，我要对你产生爱好了。”“数学，我会满怀爱好地学好你!” 每次学习数学之前都大声示意自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深化潜意识，一但进入潜意识，你对数学的爱好就真正建立起来了。许多对学习没有爱好的同学，一拿起书就会产生不开心的心情，甚至厌烦、恐惊，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下.甚至无效。初二班主任工作总结3和我的学生一起走过的两年时间里，有过苦痛和苦恼、

11、欢乐和泪水，当然也有成长和收获。从遇到委屈时的哀痛难受到现在的一笑置之，从起先时的无所适从到现在的自信笃定，都是我和孩子们磨合道路上的收获，也是这两年里我获得的巨大财宝。本学期我依旧担当初二甲班班主任，下面我将从以下几个方面总结一下我的工作。一、不仅言传，还要身教假如老师的语言是有声的行动，那么老师的行为则是无声的语言。在学校里，我对自己严格要求，要求学生做到的我先自己做到。要求学生仔细学习，我要求自己扎实工作。对待常规工作，我对他们高标准、严要求。欣慰的是，孩子们并没有因此而疏远我，他们也知道老师的良苦专心，达不到标准的同学总是能够承认错误，并削减犯错率。二、重视班风建设，增加班级凝合力。我

12、在平常工作中向学生们渗透主动努力的思想，看到正面阳光的语句也会在第一时间与他们共享，并且在每周的班会中反复强调端正学习看法的重要性。其次，合理利用班干部在班级中的影响力。班里有一批成果优异、遵守纪律、乐于助人的同学，这些同学成为班级建设的领头羊，是其他同学的榜样。在班级活动中，充分培育这些主动分子，树立他们在班级中的威信，从而带动其他同学。最终，加强与学生的沟通沟通。通过与学生的谈话，可以了解到他们内心的小波动，可以帮助他们解决面临的问题，扫清前进道路上的障碍。三、对学生进行思想品德教化在关切他们的学习之余，我还关切他们的思想品德。我认为，不管是家庭还是学校，希望孩子学习的目的，是为了让他们能

13、够独立、有尊严、有价值地生活，从而为社会的发展做出贡献。所以，对于学生来讲，他们要学习的除了学问外，更重要的还有好的品质，比如诚恳、主动、乐观等等。因此，在日常工作中、在班级活动后，刚好总结不足之处，希望学生不断成长与进步。四、刚好与家长沟通这学期我常常和家长沟通学生的状况。对于不交作业、不好好背课文的同学，我刚好通知家长，请家长监督完成任务。大部分的家长都能够协作。有人说，人生是一场盛大的遇见，感谢遇见这些天真烂漫、正直和善的孩子们，感谢遇见孜孜不倦、帮助我、爱惜我的在座的各位老师们。初二班主任工作总结4这学期我接着担当初二（9）班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，取得了肯

14、定的成效,也存在着一些不足。现将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，就是了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干

15、部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公允；二、老师不敬重学生的人格，特殊是后进生；三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，

16、但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自己的挚友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到

17、的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使

18、学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得

19、以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教化心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生心

20、目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教化好学生是多么重要！初二班主任工作总结5本学期我担当初二五班班主任工作。一学期的工作中，能够遵守老师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，酷爱关切学生，能够刚好将学校精神传达给学生。依据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际状况，开学初制定了班主任工作安排，并在实际工作中能按安排执行。总结本学期工作特点如下：1、一学期里能够坚持刚好到岗，做到学生进班,老师进班。细心体察学生思想动态，视察班内改变，耐性细致地做好学生青春期引导工作。2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生运用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端

21、平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关切每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。在班内培育学生团结协作的精神。4、充分发挥家庭的作用。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。所以常常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作。5、与任课老师进行刚好有效的协调，全面驾驭班级状况，刚好处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中

22、。坚持对学生进行赏识和激励教化。班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。初二班主任工作总结6为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前一学期工作如下：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李同等经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让

23、学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱

24、好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。第三，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在

25、新学期起先，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出XX字说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实

26、施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使

27、自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较多，又始终面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工

28、作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教化教学要求。以上小结，如有不妥，敬请领导同事指责指正。初

29、二班主任工作总结7静静的，时间已经过的无影无踪。在我与学生相处的一年时间里，我始终以成为一名欢乐、胜利和受欢迎的班主任为目标。回顾我班主任的工作，虽然很平淡，但是很充溢，的确须要刚好总结，因为班主任只有在总结中才能不断进步。接下来我就说说我这个学年的详细工作和实践。在考虑对学生的要求之前，我先确定对自己的要求：爱每一个学生；尽量公允对待学生，不偏袒任何一个学生，不能卑视任何一个学生；在学生面前承认自己的错误。我觉得只有有了这些点，班主任的教化才有劝服力。在确定了对自己的要求之后，我对学生做了要求。第一，关注习惯有人做过这样的比方：一个学生的内心是一片生疏的土地，播下思想的种子，就会得到行为的收

30、获；播下习惯的种子，就收获了道德的收获；播下道德的种子，就收获了命运的收获。因此，作为班主任，驾驭学生的行为规范对培育学生良好的道德品质起着极其重要的作用。这个学年，我重点培育学生的以下习惯：培育学生珍惜时间的习惯。教好每一节课。要求每节课都不能迟到，学生要“学会听”。在课堂上，他们应当敬重老师的劳动、学问和纪律。学生须要开放和擅长接受。我们应当和老师合作，把每一课都教好。加强自学纪律。要求学生宁静参与自学，不允许发言，以保证自学质量。其次，严格把握课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成、学生学习的主动性、对班级的看法以及对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有好的纪律，班级协商室就会

31、失败。第三，创建和谐班级在我看来，大人比人才重要。培育对社会有用的人，使学生成为建设祖国的栋梁，必需有剧烈的社会责任感，主动的团队精神，丰富的文化和科学学问，健康的身心。为此，我还策划了许多活动，比如主题班会、学习阅历沟通会等，交给学生自己组织支配，既熬炼了自己的实力，又给班级带来了活力，给学生带来了许多欢乐！第四，加强与学生家长的联系（1）学生有一半时间在家里。学生在家学习的质量很大程度上确定了这些学生的学习成果。但是老师很难知道学生在家里的学习状况，即使知道也很难解决。因此，要与学生家长保持亲密联系，多和他们交谈，了解学生在家里的表现，让家长了解学生在学校的表现，督促学生一起努力学习。（2

32、）召开家长会。学校这学期开了个家长会。依据二年级学生的特点，要求每位家长做好这一青春期教化，带着孩子顺当过渡到三年级。父母受益匪浅。我要求每个学生给他的父母写一封信。一方面，我汇报了自己的学习成果，分析了自己的得失。另一方面，我从心底里和父母交谈，和内心沟通。孩子们用真心感动父母，让他们真正的走近，彼此沟通。父母越来越信任我了。我们有许多关于家庭事务、儿童事务和工作事务的沟通，这对我的工作有很大的帮助。家长会将让家长刚好了解学生的学校状况，沟通需求，便利班主任的思想工作，加强班级管理。5。听从学校大局的支配，扩大我们班在学校的影响力tindent： 2em； textalign： left；每

33、一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果。平常学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些，都表明白我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝合力，极

34、大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。初二班主任工作总结8今年我接着担当了07（5）班的班主任工作，作为初二下学期，

35、很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。现将20xx20xx学年其次学期班主任工作总结如下：首先是针对初二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的

36、特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、主题班会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂表现、听写、单元测试、作业等学习活动以及劳动、卫生、体育等其他类型

37、活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了学生欠作业和上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，找学生谈话，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭。必要时

38、通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，对不分学生采纳学生家庭联系本的形式主动同家长联系，坚持利用放学后或节假日到学生家中做家访，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将干部轮换制运用于班级管理当中，班级接着实施值日班长和值周班长制度，设班主任助理，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，

39、组织、纪律性较好，二是卫生扫除主动彻底，取得了比较优秀的成果，教室保洁在检查中总是满分，获得文明班级多次。三是在政教处和团委组织活动中也取得了优异的成果。第六，主动开展学雷锋活动和爱心活动。结合学雷锋活动月开展“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教化，以增加学生爱心、奉献精神。开好主题班会，出好黑板报宣扬栏，学习、宣扬雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大探讨，重点探讨现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组探讨。号召成立“爱心小组”，以自愿形式，多次开展文明卫生宣扬活动；对行为偏差生和学习困难者，采纳结对子活动，让班干部、团员进行帮教辅导；“爱心小组”争取让须要帮助的每位学生得

40、到最大的帮助，争取让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。“爱心小组”还可以面对全校，走向社会做好人好事，如维持校内环境卫生，探望孤寡老人和烈属等第七，主动开展一帮一活动，分析希望生成因，激励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，就是落后学生的成果明显提高，使全班学生共同进步。第八，狠抓卫生习惯和文明礼仪教化，抓班级常规管理。我在开学初，我与学生一起再次学习中学生守则中学生日常行为规范及值周班长负责制和值日班长负责制，确立了值周班长和值日班长轮番依次，利用班会课，教给学生工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在

41、工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。而非班干部每天轮番担当值日班长，在增加责任感的同时，也培养和发觉了新人。值日班长每天像老师一样负责一天学习、纪律、卫生、生活、文明礼仪等各方面的工作，并且仔细做值日记录，早上抄格言并组织早读，中途督促纪律卫生，下午总结当天的状况。同学们通过值日体会到了老师和班干部的辛苦增加了学习和纪律等方面的自觉性，这是一项值得接着实行的制度。第九，学校教化与家庭教化相结合。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，

42、请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药，形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。要多主动到学生家中去了解状况，做好家访记录，指导学生做好初三毕业后的选择。第十，能开展常常性的平安教化。常常利用早读、课间和放学时间，加强对学生的平安教化，做到每天讲、时时讲，提高学生的平安意识和自我防范、自我解救的实力，严格杜绝平安事故的发生。结合平安教化，还增加广阔学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的实力，把“禁毒防艾”工作纳入工作重点，与学科教化、法制教化等内容相融合，扎实推动“禁毒防艾”工作的开展。举办了有关主题班会，出了多期黑板报专刊，还写了许

43、多广播稿。当然也有问题存在：1、在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。2、过分强调生地（生物和地理）毕业会考，忽视了其它学科，这给大部分学生一种错觉，即这个学期只要把生物和地理学好就行了，生地会考过关就行了。3、过分信任一部分平常学习实力突出，成果优异的学生，缺乏对他们的有效监管。特殊是对他们平常较强的科目过问较少，导致他们产生自以为是的心理，课堂听讲不如以前仔细，课后也没有去刚好复习，从而使得他们现在有相当科目处在一知半解的境地，当然考试成果自然是不会志向的。尽管现在

44、的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。初二班主任工作总结9学期即将结束，说心里话，最终松了一口气。尽管担当班主任工作是其次年了，可是这学期明显感到有些心有意而力不足，尽管其他的老师们对孩子们更多的是赞美，但对自己的班主任工作不是很满足。进入初二的他们，多了一份叛逆，对学习多了一份厌倦，对生活多了一份新奇。面对处于敏感青春期的他们，我总是坐立担心，担忧他们误入歧途。为此我多方面尝试努力引导他们主动向上。引导学生关注学习，初二

45、学科学问对比初一而言，难度有所加大，养成良好的学习习惯特别的重要，所以在平常空闲时间，勤进教室，对学生进行方法引导，刚好完成各科作业，避开作业累积成山，让他们通过练习进行强化，弥补在课堂上的不足；在同学之间，也激励他们相互切磋，相互帮助，凝合成良好的的学习氛围。在优生方面，赐予他们额外的关注，施加压力，让他们更突显出来，在考试时赐予他们高要求；对待学困生则以激励为主，多发觉他们的优点，刚好赐予表扬，让他们看到自己的优点。美中不足的是对他们过于慈爱，没有把这份工作进行究竟，所以还是造成了小面积的差生。胜利的教化应当是爱的教化，关注学生学习的同时，也不忘对他们进行德育，与他们共享关于爱的故事，定期

46、播放德育视频，促进他们对父母，老师及同学的关爱。缺憾的是，因为缺乏长久性，学生在这方面没有得到很好地熏陶，仍旧有些有幸我素，无视四周的同学。无规则不成方圆，为了约束他们的行为，我也做出了硬性的规定，要求他们文明对人，不能拳脚相向，要心中有他人，不能以自我为中心。因为疏于管理，没有严格执行，也导致了几次不开心，尤其体现在午休和课前，铃声响起，可教室仍旧不能做到立即宁静，在习惯养成上，还有许多的工作要改进。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。终归冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；有待于进一步提

47、高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我不会愧于八一班班主任的职责。初二班主任工作总结10转瞬之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们20xx级三班班从无趣到成熟，从单纯到务实，并渐渐展示出其优秀的一面。针对初二年级的特点，我主要从以下几方面做好班级管理工作：一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：事事有人做，人人有事做；先学做人后学做事。班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。班务详细

48、到人，人人担当一项详细工作。强化做人的原则和标准，以中学生行为规范严格要求自己。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班

49、级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。二、完善班级管理，强化班级纪律。科学严格的班级纪律是督促学生学习和形成良好班风的基础。我们在原有班级考勤与考评的基础上进一步的完善，加强了执行力度。我们都知道，班级管理不是缺少管理方法，而是对制定制度的执行力度

50、和相识程度。只有让同学们在制度的执行过程中体会到其带来的好处和所受到的惩处，才会发自内心的去执行拥护。所以，我们每天一小节，再一周一总结，之后是一月一表彰，做到了刚好反馈，刚好表彰，树立了班级考勤制度的权威性。另外，在每学期末的评优选模时，主要以在月考评中评出的“德育标兵”和“德育明星”的次数来确定，这样同样强化了班级管理的肃穆性和执行力度，在学生学习氛围、班级考评、自习纪律等方面效果特别明显。并且在每月的学校的班级考评中我们班总是名列前茅。三、充分发挥主题班会的正面激励作用一节主题班会，从设计到实施都发动学生参加，让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创建实力、组织实力、活动实力都得到了极

51、大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增加。主题班会有利于加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝合力、向心力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为亲密师生关系的一条纽带。在这个学期，我们班主要组织了以下主题班会：感谢你老师、向第一名学习阅历沟通会、团结就是力气主题班会、感恩父母、好习惯成就美妙将来、我们读书的目的主题班会等。针对有些班级中部分同学辍学的现象，我刚好教化引导，强化志向教化和信念教化，树立健康向上的人生目标。另外针对学生住校没机会过生

52、日存有的缺憾，以及个别庆生铺张奢侈现象，我们通过家长委员会帮助，组织了主题为“走进20xx，不负青春时间”的集体生日班会，收到了家长、领导及社会各界的赞誉，也为同学们留下了美妙的青春回忆。四、主动营造温馨和谐的班级学习氛围学校学生处在这个学期班容班貌和墙报的评比，为了应对学校的检查，也为了借此更好地建设班级文化，每次我都设计好班容布置，并且肯定是自己动手去做，让学生感受到我对班级文化建设的重视，也让学生从中受到感染，在这样的文化氛围中是必需要好好学习的。而且我充分利用我的班容班貌，将同学们的学习进行小组评比，并且每个月都有新内容。同时，充分利用好班级图书角，在其他班书橱全无的状况下，我们班的图

53、书角却图书琳琅满目，同学们捐书的热忱高涨，每到周末，图书向大家开放，读书的热忱始终不减，成为全年级学习的楷模。五、加强与家长的联系记得苏霍姆林斯基曾说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的志向信念，并朝着一个方向行动。”只有与家长建立共同的教化目标，取得家长的支持，才能共学生教化好。同时与家长联系，才能更好地教化学生。因为老师和家长对孩子的期盼是一样的，都希望我们的学生能够健康成长。所以这个学期我充分利用微信家长群的功能，多与家长联系和沟通。当学生有好的表现，我会发校讯通予以表扬；当学生有不好的表现时，我也会发信息通告知家长，当然我不是告状，而是让家长也留意视察和与孩子多沟通。当

54、我觉得微信沟通不便利时，我会电话与家长联系，以求更好地教化学生。另外，在本学期的家长会上，家长对我们班的管理方法和管理理念予以了确定和赞扬，对班级管理方法中的不足之处提出了建议。可以说本学期的家长会是有史以来最胜利的一次家长会，与会学校领导赐予了高度的评价。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！所以我说工作着是漂亮的！初二班主任工作总结11在这一个学期里，我针对初二（9）班的实际状况，仔细的做了以下工作，事实证明，正是做好了这些细致而又行之有效的工作，

55、在从开学到现在的这段时间里，9班的班级工作取得了进步。从这学期开学起，我就确立了一个目标，必需把一个班的学习成果提上来，假如要想搞好学习成果，首先必需做好两件事，一是提高学生的学习爱好和自信念，二是治理好班级纪律，给学生创建一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点，于是我确定从以下这些方面入手；首先，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分，在双周的最终一天进行评比，评出四位“班级之星”，并赐予相应的嘉奖，同时评出若干相对而言表现稍差的同学，赐予相应的教化和惩处，自从实行这项评比后，班级的大小工作都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的日

56、常评分名列前矛，学生的纪律性也大大增加了，班级日常纪律也上了一个新台阶，在我班任教的任课老师普遍反映本班的课好上，学生听话，纪律性强。光有纪律不行，纪律只是为更好的学习创建前提条件，所以我时刻提示自己，必需要把学生的学习成果提上来，所以这学期我确定从自我做起，下决心做学生的真心挚友，时刻提示自己不要对学生随意发脾气，常常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难，时时刻刻、随时随地的激励学生搞好学习，提高自信，并利用课下和班会时间常常强调学习的重要性，让学生明确学习目的，对于学习成果和学习看法明显下滑的同学刚好进行教化，帮助他们找缘由，刚好解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了，还得提高他

57、们的学习爱好，所以我从开学就召集班干部开了一个会，制订了全期的活动安排，寓学于乐，让学生有充分的施展才华和表现的机会，同时在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。除了以上两点外，我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重，学会坚毅和英勇一点，在日常学习外，我还常常带学生活动、打篮球，熬炼身体，融洽和他们的关系，并常常激励他们参与学校的课外活动小组，并常常过问学习状况。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。

58、性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强

59、行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。二、主动督促学生学习学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读语文课文、写作业、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生让英语老师放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课

60、违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在本学期的期中考试中，数学取得了全年级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学

61、校进行的作文竞赛中，我们班的同学奋力拼搏，只有3名同学参与竞赛取得了一个第一名和一个二等奖的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。事实证明，我的工作已经取得了肯定的工作成效，学生现在能常常和我快乐沟通，我和学生之间的隔阂已经在渐渐的消退，班级学习和班级管理都走上了正轨。当然，班级管理是一项长期而又困难的工作，不行能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持，只有全身心投入才会有肯定的成果，我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取能取得更大的工作成果。初二班主任

62、工作总结12班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮忙下，取得了必需的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每一天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查，常常性

63、、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化潜力，培育和提高学生的“五自”潜力。深化学生生活，擅长洞察和了解状况，。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教化其不足、授之举荐与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的

64、互动。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每一天状况登记表、学生思想动态状况每一天公布制度，坚持每一天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑礼貌形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育