班主任年级工作总结集合十篇

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1、班主任年级工作总结集合十篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任年级工作总结 篇1这是一个新的班级，学生刚从小学升上来，不同的学生有不同的习惯。在学生刚来之初，整个班级的面貌看起来还可以，学生都很可爱，他们很当心也比较宁静。在一个月之后，学生相对适应了环境与老师之后，以前的习惯起先重新表现出来了。之初是摸索性的呈现，发觉老师没有预想中的反应之后有些大胆了，到了第三个月时，学生该呈现的习惯都已经

2、出现了。（不解除隐藏特殊深的同学，假如真有这样的同学，那也说明学生的“招高”）所以，七（1）班班级的状态是：第一个月，得到老师的赞美；其次个月，有老师说学生比较活跃；第三个月，老师都说学生太闹了，上课很难宁静下来；第四个月，有老师起先请班主任了，说比隔壁班差好远的；第五个月，老师们已经习惯了现状，学生很闹，但他们思维很好。对于作班主任的我来说：学生闹，我是很揪心的，当然想让学生快速静下来，让学生很快进入学习状态，让学生养成良好的学习习惯。但我也知道，面对这样的新生班级，我还没有实力短时间内单独让学生静下来。从我个人的教化理念动身，我喜爱看着学生在快乐的心情中把学习做好，即使做不好学习也要很欢乐

3、地养成一些其他有益的习惯，至少不要变得比现在更糟糕。现在，在部分老师看来，学生只有快乐而没有学习了。但从目前学生的成果来看，总体比较还不算太差，就是说这种方式还是可以试用的。当然，或许有老师说，或许让学生静下来去学习，可能还会更好呢？我只能说是“可能”。压制出来的效果与自觉培育出来的效果一样时，从质量上来讲是有本质区分的。学生身上不同习惯的呈现，正是他们曾经经受过的教化的体现。假如不能把曾经的不正确订正过来，只会在此处留下“伤痕”并引发一系列不良后果，这种后果可能在将来不知某个时段展示出来，那时的展示就不是事务原本的展示而是加倍的爆发式地展示。大禹治水胜利在于“堵能堵的，疏必需疏的”，而不是一

4、味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。经过四个多月的视察，对学生有了大致的了解。在放松的状态下呈现出来的学生本身表现是很真实的。七（1）班学生很可爱，没有特殊坏的毛病，尽管让每名同学都仔细学习起来有很大困难，但不让他们放弃学习、不让他们认为学习生活都是“黑暗”的，是可以做到的。让他们在比较欢乐的心情中成长是可以做到的。下面先说说本学期的班级工作中的事情。第一，选择组成了以林孜孜为班长的班委。班长的主动性很强，也有过小学班长的阅历，作风很强，班级同学对她都比较赞许。班级各方面工作都稳步绽开，制度执行与其他工作都开展的有模有样。班委的建设工作没有做好，这是我的责任。首先，开的班委会议及活动很少，致

5、班委的凝合力不是很强；其次，对班委工作的指导与帮助也不多，致班委委员的工作没有得到明显提升；第三，对班委委员在班级里的威信树立的不够，致班委委员在工作时遇到的难处不少；第四，与班委委员沟通沟通的机会不多，致部分班委委员的思想状态不坚决，工作主动性不强等。其次，制定了班级规定并有相应的执行机构，但班级班规的建设还有待完善。班级有特地的比较清楚的记录本，特地用来记录违纪扣分及表扬加分的行为。由各小组长轮番作“纪委”。每星期统计一次并做一次奖惩。每次奖惩两个小组。同时每周还推选一名表现进步的同学进行表彰。现七（1）班的班规是以前班级留下的，没有做相应的变更，其针对性、好用性等不足。导致班规的执行存在

6、阻碍，致班委成员在工作遇到困惑，甚至与同学发生争辩。第三，加强对学生的目标意识教化。班级做过几次制定目标的活动，也实行过一些制定目标的措施。有一点效果，使一部分同学知道怎样制定目标了，但很大部分同学的目标意识还没有树立起来。同时，还对学生的资料进行汇总，将要进行学生的成长档案建立。首先做的一件事是给学生做了一张“初中三年成果排名改变折线统计表”，让学生把每次考试的名次改变都呈现在统计表上，以发觉其成长改变，希望能对学生有所启示与帮助。第四，与学生进行了思想沟通。本学期至少与全班同学单独进行过一次思想沟通。没有深化沟通，没有时间，也缺少机会，这是这个学期的缺憾。当然，对于部分同学进行过数次的沟通

7、。同时，也通过沟通让几名被“打击”的想要“放弃”学习的学生的不正确思想，虽然没有现时让他们主动投入学习，至少让他们不那么消极并存在向好的可能。也与两名学生的家进步行了深化沟通，商议了些许帮助孩子改正的措施，取得了不错的效果。与学生加强思想沟通沟通是必需的是紧要的，这须要时间，这须要机会。还须要加强与家长的针对性沟通。第五，激励学生进行主动有益的活动。班级学生玩的东西与时间都是一段一段的：有学生玩折纸嬉戏；有学生玩魔方到疯狂；有学生带着棋类；有学生带着毛笔等。在部分老师认为是不正经的事物，而我们班却可以玩的。当然，也不是无所顾忌的，须要留意时间、场合、尺度与时间段。同时，我也激励学生参加多种学校

8、及班级活动：运动会、各种社团、文艺活动、外出郊游、义务劳动等。第六，这学期没有做好的是与科任老师之间的协调关系。以前没有遇到过这样的问题，但这个学期遇到了，就不知道如何做好了？作为班主任是不与科任老师争时间的，也不能打消老师们的主动性。许多时候就放之任之了，只好劝慰学生，做学生的思想工作，同时把这种问题向学校领导反映，希望领导出面解决沟通。还好了，没有特殊大的事发生，因为有些事是短时间内变更不了的。第七，这学期最让我难处的是处理班级的时间没了。这学期的作息时间调整，让我的班级工作处于两难境地。在前半学期，我只有在班会上处理事务，其余任何时间都是有老师在教室里，找不出时间与学生沟通沟通。一个星期

9、只有一节班会课是可以处理班级事务。假如说拿出自己的课与学生沟通也可以，但一周只有两节政治课，拿出来做学生工作了，正常教学进度怎么办？所以在前半学期的教学很慢、很拖，到了后半学期就赶。到了后半学期，因为向学校反映这种状况，于是，把每天中午上课前的时间还给班主任了，于是又有了班主任与学生接触的时间。也是从那个时间起先，七（1）班的学生才起先有所好转。前几年，做班主任，与学生相处沟通的时间是有的：有中午课前时间，有晚上自习课时间，有班会课时间。这些都是很好的时间，尤其是晚上自习课时间，那是可以很静地与学生沟通的时间。但现在除了班会课，都没有了！也就是说学生宁静的时间都没有了！这学期结束了，工作好与坏

10、不重要，学生的持续性成长才是关键！做班级管理工作，须要符合自己的教化理念才好，更要符合学生的持续性成长的规律。因为我的主见是只有让学生有事可以做，才可以不让学生乱做事；只有让学生心情主动了，才能使学生向主动的方向思索，才能做好学生的思想工作；只有在主动融洽的氛围中，才可以使工作更好地开展；只有让学生有时间静下来了，才可以让学生有思索的空间。班主任年级工作总结 篇2本学期，我受学校支配，担当七年级三班的班主任工作。在学校的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个

11、学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中多次夺得流淌红旗，评为文明班级。二、选拔培育班干部，加强班级管理班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体

12、现最明显的一部分。在选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正。得才兼备，智商较高。有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次是运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一（3）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨

13、确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自

14、信念及责随意识，让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、集体教化与个别教化，指责与表扬相结合充分利用每天的班级教化时间，对学生进行前途，志向教化，进行学习纪律教化，环境卫生教化。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、

15、主动抬水，拾到东西主动上交，主动参与校运会和其他活动等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。五、发挥主题班会的教化作用，培育合格人才主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增光彩、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通

16、起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、读书节，这些活动让学生知道集体的力气的重大。六、平安工作常抓不懈平安责任重于泰山，是贯穿整个教化过程之中的一项重要工作。协作学校各个阶段的教化重点，我充分利用班级教化的时间，教化学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电平安，食品卫生平安等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的刚好督促中，本班没有发生一起平安事故，没出现一起重大斗殴事务。七、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往

17、比指责更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感。就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听

18、从集体的确定，克服自身的缺点。不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到。同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是志向。懂健身是乐趣，身心壮是追求。能办事是目的，办成事是必需。做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。班主任年级工作总结 篇3本学期工作已经接近尾

19、声，回顾本学期各项工作，特总结如下：本学期，我担当四一班班主任，并任教四一班数学和英语两门学科的教学工作。首先我先从班主任工作谈起。一关于班主任工作作为四一班的班主任，走立刻任第一天便是视察学生，了解学生，培育得力助手，但这个工作我认为自己还是比较失败的。自担当班主任以来，陆接连续，学生或许太小还没有我心目中的实力，而我相对没有那么大的耐性，于是班干部换了一批又一批，直到学期末才稍有起色，我觉得自己的责任很大，而今年在这个工作上我认为自己还是失职的。接着便是班级各项琐碎工作，从卫生编排，“承包责任制”到小组的安排结合，各个学生都从刚进班的“无知”到“井井有条”，学生的确是一大进步，而我也感到轻

20、松不少，虽然期初班级工作很碎很累，但是看到孩子们渐渐长大，自己还是很欣慰的。二小组建设，深化新课改太古课改依旧成为今年工作学习的重点内容，深化到每一位老师。开学的第一天，学生的“表面成果”为学生划分了小组，并进行了小组长的训练，让学生明白小组建设，究竟要小组的目的是什么，每个成员你的职责是什么，并为每个成员配备了量化管理记录本。起初，学生们对于记录有些茫然，由我先来引导学生如何记录，慢慢地学生自己便轻车熟路，知道如何记录。在班级管理以及学习中，我充分利用小组长们，让小组长也成为我工作中的左膀右臂。三教学工作今年，我接着任教数学和英语两门学科。暑假太古导学案的培训，又为我的课改工作增加了动力，让

21、我更加明白课改的方向在哪里。针对数学学科，学生刚入班以来底子相对簿弱，我利用小组长帮扶，将这些学生的一些基础学问打坚固，并且运用课改中老师适当“放手”，使学生渐渐有驾驭课堂的实力。并且，我仍旧抓学生的计算技能，培育学生的计算实力，让学生精确率提高。针对英语学科，其实，我感到自惭形秽。至少我认为每节英语课，我并没有自己所希望的“英语味儿”，英语课堂我始终不敢放手，所以学生上英语课总是在我的“支配”下学习，虽然基础学问驾驭相对扎实，但还是缺乏敏捷，这也是我下学习努力的方向。四规范学生行为习惯方面。从教学以来，我始终以规范学生行为作为工作的核心任务。因为我信任只要学生养成了良好的习惯，无论学习也好，

22、品质也好都会有很好的发展，所以这些年来我始终致力于学生习惯的培育。今年更是如此。从学习习惯，书写习惯，卫生习惯，整理物品习惯，对待父母习惯，作息习惯，与人相处习惯等等，我始终坚信，只有点点滴滴的习惯培育才能使一个孩子真正成长起来。我不能说自己做的多好，但是每个点滴习惯我都让学生从习惯中得到一些东西，使他们快速成长。总之，本学期无论大小事情我都专心在做，因为我信任，或许眼前孩子们得到的是一点点的埋怨和繁琐，但是我信任日后孩子们回过头来发觉这些习惯的时候，将会是他们巨大的财宝。我也会接着在自己的工作岗位上扮演好我的角色。班主任年级工作总结 篇40809学年度其次学期个人工作总结大科什旦小学兰良才在

23、这一年中，我与学校同呼吸，共命运，主动为创建优秀年级组出谋划策，为大科贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。我在08年9月调入大科小学，自己深知教学阅历不足，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟识教材，思索重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，自己利用寒假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况。用心教学探讨和班级管理，注意培育孩子的良好习惯。虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的老师形象，努力实践着自己的志向。在教化管理上，我主要突出了二项工作：1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为

24、落实“心系奥运，做文明学生”的主题教化，在视察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教化，推出了“爱的实力须要熬炼，爱的氛围须要培育”班级的主题教化活动。将学校组织的课间操评比、周会、平安法制教化、“六。一”儿童节等活动融入我们班的主题教化活动中，以活动推动班风的形成。2、主动参与活动，培育孩子的责任感。在本学期同学们为争取到朗诵竞赛的机会，自己检索材料，组织背诵、支配人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。在活

25、动中，我不但激励孩子们主动参与，体验胜利，共享欢乐；还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部。教学工作：1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的实力。在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达实力的训练。2、加强探讨：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就阅读教学、

26、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内探讨课。自己在探讨教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。3、搭建信息平台。用家访、电话等手段，我利用业余期间，努力进行一个教学沟通、家长沟通、学生展示的天地，其他工作：学校在假期给了我一次到武威培训的机会，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的机会。通过学习，自己会好好理解。自己还参与了学校及学区组织的各类活动。通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人实力发挥到团队建设上来，那么集体的力气更加强大。我很庆幸，我

27、们四年级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着。今后，我将接着努力，努力走好自己的老师之路。班主任年级工作总结 篇5回顾一学期的工作，磕磕碰碰，事儿许多，再次反思沟通问题。第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有心情化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的状况，以便确定是否适合与家长交谈。其次，与家长沟通要擅长倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。心情发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先打算的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。有时候多说不如少说，甚

28、至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成同等的谈话气氛，二是便于我们从中捕获信息。第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深化浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素养 ，教养不同，难免会遇到一些 “护短”的粗鲁的家长，那就必需讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误会。所以班主任应当在家长心平气和的状况下，在实事求是的基础上，用征求看法的看法，与家长共同探讨解决问题的方法。驾驭好指责的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就简单得多了。事实表明家长能理智地中肯地教化

29、好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采纳何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。徐刘蔚的家长曾前来致歉，一激烈往往做出不理智的行为。班主任年级工作总结 篇6光阴似箭，日月如梭，一晃一学期又过去了，我所带的班得到了校领导的表扬和社会家长的公认。我把这一学期来一些不算成熟的做法总结了五条向老师们汇报一下。一、领先垂范，身教感染在教化学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我

30、说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一学期来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。二、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去

31、爱别人。我喜爱优生，但不排斥学困生，对于短暂的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，我做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。“上课提问多激励；课后辅导要耐性；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风深化全面地了

32、解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。五年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班

33、主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，

34、培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。四、多和家长联系教化不是学校一家的事，是整个社会和家长共同的教化。俗话说，“家长是孩子的第一任老师，也是最好的老师。”班主任老师要常常和家长取得联系，方式有许多，可以电话联系，学生捎话，但最好还是面对面的沟通。老师通过这些方式，对于学生在学校的一些不良习惯，能刚好传达给家长，家长把学生在家的状况也刚好反馈给老师，这样老师和家长对于学生在校和在家的状况都了如指掌，做到心中有数。家长和老师两方面紧密协作，班级工作会越做

35、越好。五、多和科任老师联系学校教化教化必需由各科老师来共同来完成，并不是班主任一个人所能完成的。班主任要调动全部的科任老师的教学主动性，要处理好，班主任和科任老师与学生关系，如处理好与不好，都可以干脆影响到一个班级的教与学，关系到一个班级的风气和学习的上进心。班主任要如何抓好这个关系，就从四个方面来进行：1、团结各科任老师，建立一个强大的集体，并通过这个集体来教化好本班学生，班主任常常和科任老师开个碰头会等。2、班主任要教化学生肯定要敬重各科任老师，树立科任老师在学生心目中的威信，有一些偏科同学，班主任要帮助科任老师作好学生思想工作。3、要处理好科任老师和学生之间的冲突，班主任要公正、公允解决

36、，绝不能一面倒，但也不能降低老师在学生心目中的威信。4、刚好反馈看法。学生对于某一个科任老师有什么看法，班主任应刚好，把这一信息传达给各科任老师，并和各科任老师共同去完成。使教学能扬长避短，促进教学全面发展。班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。班主任年级工作总结 篇7一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：一、加强学生的文明行为习惯和平安教化要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，刚好发觉各种平安隐患，并告知同学引起留意。平安教化是我每天放学前谈话的主要内容

37、，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培育学生的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点，再加上本学期遇到

38、了全镇四年一届的运动会，运动员的主力军又在六年级。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习和运动会的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午自习。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部梁兆平进行管理，要求同学们进入教室后就进行早读，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午吃了饭后要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时做课堂作业，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给

39、这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。三、主动参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的打算虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的打算。一学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比如说书法竞赛，我让每个同学都主动打算。如全县的作文竞赛，虽然每班只选送几个，我尽可能让学生自己去打算，而我只是一

40、些指导或建议。我希望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公允，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，如王基典，尹以金等等。经过几个学期的

41、感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年多来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。班主任年级工作总结 篇8又一个学年在骄阳似火的六月圆满结束，面对沉甸甸的收获，不禁让人百感交集。现对这一学期的工作做一简洁回顾，明白得失，以便自警。班级管理方面一年级其次学期无论对孩子还是对我都是充溢挑战的一个学期。经过第

42、一学期的适应，孩子已经完全熟识了小学生活，而其次学期要做的正是让其形成一个合格小学生应具备的良好的习惯，而这也是对班主任实力的一个极大考验。现对这一学期的班主任工作做以简洁总结：一培育学生的良好习惯好习惯使人终身受益，这学期在学生心情稳定的前提下，我重点在培育孩子的习惯上下了功夫。守纪习惯好的习惯是一切活动的保证，我门班孩子又个个淘气好动。因此我在如何培育孩子的守纪习惯上做了很大的努力。首先纪律要有明确的规定，并且不能有损害性的语言。可以告知学生什么时候应当干什么，并坚决执行。学生对纪律的敏感度来自你执行的坚决度，因此，决不行虎头蛇尾半途而废。对违反纪律的孩子，我们不须要冗重的说明，更不要跟他

43、争论罗嗦，我们只须要保持一个亲善但坚决的成年人的形象，告知他应当怎样做，如此反复几次，他自会折服。其次要让孩子用健康的方式释放他们的能量。孩子的行为本不该过分受到限制，禁止小孩子身体活动会导致他们情感的惊慌，而他们很可能用违纪来表达这种惊慌，因此我们要支配合适的环境让孩子的.身体得到活动，课下多让孩子参与跑跳爬蹦等活动，对孩子身心很有好处主动参加的习惯（1）主动参加课堂的习惯课堂是孩子学习的主阵地，因此要让他们安心必需抓住课堂。我与其他老师通力合作，在课堂上采纳激励与树标相结合的方式，充分利用涂鸦墙，黑板报，发觉并放大孩子的优点，在课堂上将主动权放给学生，让他们明白自己有不行推卸的责任，久而久

44、之，孩子的热忱提高了不少，慢慢也有了习惯。（2）主动参加班级工作的习惯要提高班级凝合力，提高孩子对班级工作的参加主动性很重要。本学期我主要采纳班级工作责任制的方法将详细工作安排到人，地面桌椅窗台涂鸦墙黑板报作业活动都有详细的负责人，孩子在为集体做事的过程中体会到自己的重要与必要，班级责任感油然而生，在这种责任感的驱动下，孩子参加班级工作的习惯也不觉形成。在我的带领下，我们半在各项活动中都取得了良好的成果。二做好思想沟通工作（1）细心视察，体察学生的心情改变，刚好沟通。孩子的心情须要我们时时梳理时时呵护，每次从家返校，我都会细心视察每个孩子，从他们的表情中体察他们的心情，发觉不良心情刚好引导，确

45、保每个孩子都有个良好的开端。平常我也常常找孩子谈心，驱除他们思想中的不良因素，渐渐的，孩子好像懂事了好多。（2）刚好与家长沟通，共同教化。孩子须要家校的共同教化，我们须要家长的理解和支持，对孩子的问题，我很乐意与家长沟通，这对我们的工作很有利。教学方面在本学期，我在教学方面更不敢松懈，在我们小组的通力合作下，我们对教材进行了深化的分析挖掘，对每节课做了细心的支配，确保课堂质量。我自己也在教学上下了一番功夫。一主动发觉孩子的爱好点爱好是最好的老师。因此我在课堂上主动发觉孩子的爱好点，并以此为切入点调动孩子的爱好。例如在讲找规律时，我从孩子们跃跃欲试的表情中看出他们的新奇，于是设计了退磨盘的嬉戏，

46、收到了很好的效果。二以点突破，不搞题海战术在数学课上，我主见以点突破，及以一题为突破口，讲清讲透。让学生驾驭做题方法，思索过程，进而类推会做同类型得题，主见一题多变，充分利用课堂有效时间，不占用课下时间。三对学困生分清病因，对症下药。信任，没有教不好的学生，只是对有的孩子我们还没找到教好他的方法。面对学困生，我不再采纳大面恶补的方法，而采纳了逐个击破的方法，对每个学困生做了全面分析，属懒散型的孩子加大督促力度，让其没有偷懒的机会；属留意力涣散型的孩子，加大提问力度，并在上课时给其安排最详细的任务，使其没有分心的机会；属反应较慢型的孩子采纳反复提问反复温习的方法，让其在练中记。另外还要找清晰孩子

47、的薄弱点在什么地方，对准目标，分散突破，这样，不易让孩子产生厌倦心理，效果较好！不足与反思静心反思自己的工作，虽说尽职尽责，但仍有许多不足。一对部分学生的了解不够透彻，尤其是对起家庭背景了解不透，只知也许，这就造成工作的被动，对学生问题的根源找寻不精确。班主任工作要求细致入微，任何疏漏都可能有严峻的后果。因此在以后的工作中。就须要做个有新人，说起自己的学生就应当如数家珍，对，每个孩子的性格爱好家庭有全面的了解，这样才能保证工作的顺当进行。要做到这一点必需有更大的爱心和细心。二不善总结，对部分活动坚持的不够好。不行否认，在这一学期中，为了调动孩子的主动性，我想了许多方法，并且每一个点子都有它的珍

48、贵之处，实施初都能收到极好的效果，但都因坚持不好总结不到位，这些点子没有发挥它应有的效应。做事贵在坚持，坚持才见效果，总结方显重要。不管对什么事都要常坚持，勤总结。现在想想还是懒，不是身懒是心懒。要克服这些缺点，才能使工作稳中有序。以后的工作任重而道远，停下来对走过的路做一简洁回顾，希望能时时自省，能不断进步，在以后的工作中要再接再厉，希望用自己的努力与踏实换回工作的圆满与胜利！班主任年级工作总结 篇9本学期是中学阶段特别关键的一年，在教学中起着承上启下的作用，所学的内容是综合难度较大的一个学期，须要在注意基础的同时有所拔高；在管理中，同学们已经经验了高一时的懵懂和无知，现在进入”大哥”时期，

49、如何避开他们过长停留在虚浮阶段，引导他们快速进入高二的节奏，能够为自己以后的人生做好规划是本学期的管理目标。一、班级基本状况介绍本学期我班总人数共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吴涓、王羽娜、姚龙昆、杨林雪、吴水仙、杨清梅、龙涛、吴明峰、钟杰、蒲沐霖、杨德杏等11位同学为建档立卡户学生。二、本学期主要工作回顾及收获和不足1、班级自治组织方面：本期在开学初学生人数进行了微调，其中一般班的有几位分到了我们班，我们班吴欣雨同学又因为成果重回到11班。开学的第一周利用晚自习我们通过同学们自己竞选选好了新学期的班干部，这次班会同学们很是主动，挣当班

50、干部和课代表，这是大家主动向上的一种表现，令人欣慰。开学其次周我们又召开了一次主题班会，就上个学期的期末考试和约定的嘉奖进行总结，同时对高二学期的整体规划做一个安排，让同学能够快速进入高二的状态。全部这些的工作的顺当进行和开展都是建立在我假期有个构思和思索的基础上。所以，凡是“预则立不预则废”，这是我一贯坚持的想法，做任何事前都要先思索，做完之后要总结。本学期我召开了两次班干部、小组长和课代表会议，让尽可能多的同学参加到班级管理中来，培育他们的主子翁意识，让班级的一些重要确定通过民主投票的方式通过，这让我班的许多问题的解决有了捷径。同时他们自己想出来的方法他们自己也会很好的遵守。而且，间或的民

51、主会让同学们跟班主任的关系拉近，会让他们知道，老师原委是怎么想的，全部的确定都是为了他们好，不至于一言堂。2、常规方面：时间方面：关于同学们迟到的问题，我基本也没有怎么惩处，间或迟到他自己原来就不好意思了，而且没事为什么要迟到；但是在一段时间我会定期罚一下，比如每周星期天迟到的必罚，这样他们星期六就会对自己更有约束，再比如假如因为天气缘由就迟到特殊多那么我会在这个星期主抓一周，用抄英语单词的方法惩处，对于家里特殊远的我会给他实惠5分钟，这样他会心服口服。另外，迟到有风险，因为每次月假的大扫除都是迟到最多的几位通宿生留下来搞。卫生方面：本期我班纪律委员是邹文杰，邹文杰同学不但是化学课代表，还主动

52、担当最有难度最苦的班干部，问他能不能做得下，他说没问题。通过视察，除了第一周有点不太适应，之后他都做得特别好，能够在同学们遗忘的状况下刚好提示，能够准时支配好任务，最关键的是每次他都会参加，哪里最脏最累，他就去哪里。让我省了不少事。纪律方面：本学期我班自习的纪律有了较大的突破。我特别清晰理科生假如坐不住，那就无法学习好。上个学期同学们讲话的主要缘由是因为要探讨，本期我们严令禁止了自习课在教室探讨，由龙绍东同学负责记名字，只要在教室里探讨一次抄英语单词200个，我亲自检查，抄不是目的，但我晓得是谁讲话是重点，这样就对大家进行了宏观调控。再者，大家清晰的知道高二的重要性，所以有人讲话的话大家也能相

53、互提示，不能做身外之人。午间静校方面，班长杨天河同学开学初就制定了一个方案：每天中午12点50至1点半之间不能随意进出教室，虽然刚起先的时候有点阻碍，但通过他的努力，同学们都能赞同，后续就全部由纪律委员和值日班长负责中午的值班。2、各种活动方面：第一，本学期学校开展语言文化艺术节，每个年级选5个节目。我们班的话剧雷雨顺当通过了初选，在决赛中我们班的同学能够仔细打算，大胆发挥，表现得淋漓尽致，最终因超时扣分得三等奖第一名。通过这次竞赛，我发觉同学们做事很仔细，虽然成果不是很志向，但是我主要要求的是他们尽力就行，这点他们很让我欣慰。其次，班会活动方面：我们有特地的负责开班会的组织委员组织，不是每次

54、必开，但有须要肯定刚好开。本学期我们班除了召开了学校下发的几次主题班会之外，重点进行了三次的月考总结，每一次都定有主题，比如：第一次主题是高二的定位和奋斗的目标；其次次是学习方法介绍；第三次是期末的冲刺等等，每次班会都有一个小组负责，我只有一个要求，要开好，要体现正能量，所以同学们都会很仔细的打算，极大的熬炼了他们的策划实力。第三，课前演讲方面：罗杉宁同学为本学期课前演讲的负责人，我认为做得很好。他仔细支配而且有创意，同学们也很珍惜每一次演讲的机会。第四，晨检方面：同样不是班干部负责，由申海翔同学主动担当，他会仔细的关注同学们的状况，刚好做好记录，并且主动帮同学们烧开水，贴心服务；并且负责班级

55、的空调管理。3、学习方面：学习是抓出来的，但要抓好要有三个前提：第一，学生有底子，有较的基础；其次，学生要肯学，听话；第三，老师要留意方法和统筹全局的实力等等。本学期，我班的成果基本比较稳定，其中对于数学的学习有点坎坷，但是我们都不怕，都能正确的面对困难，能都发觉问题刚好开班会解决问题。通过努力，我们班的数学也有着很大的进步，并且我信任肯定能在高考中实现突破。通过这么多年的教学，我发觉，没有问题才是最大的问题，所以，我总是能够乐观的对待学生成果的好与坏，进步与退步，不放弃，不抛弃，找准方法，给信念，一步一个脚印的走。还有，关于学习须要时间的保障，而时间的保障主要从有限的时间达到较高的效率中获得

56、，比如说，语文的背诵，有那么多语文早读，按道理来说完全可以有足够的时间可以背诵下来，但是他们不重视，无所谓，后面我想了一个方法，每周我有晚自习的那一天提前一节晚自习抽背五位同学，主题会在当天早上告知全班同学，通过这样的方式，我发觉大家对语文的背诵就会更加主动，不再应付，因为说不定哪天就会抽到他，而我一旦抽到他就肯定会要求背出来为止。4、寄宿生管理：寄宿生多寝室的管理就要更专心，开学初我发觉我们班寝室常常被扣分，有一次值周我特意去寝室看一下，果真寝室的确没有别的寝室干净，问题较多，于是，我就把寄宿生留下来，详细布置寝室卫生问题和寝室长职责，然后连续检查一周，这样，卫生基本上就解决了。但是，问题还

57、是有，一周之后，隔一段时间，同学们又遗忘了，所以须要不断的提示，否则学生会以为现在没人查了，所以至少一个月得开一次寄宿生会议。5、取得的各种成果：本学期我班语言艺术大赛三等奖；英语竞赛有几位同学获奖，化学竞赛有杨霖同学获省三等奖；物理竞赛姚星宇同学获市一等奖，龙绍东、徐达获市二等奖等等。本学期第一周我们班就升了班旗，同学们一个学期都斗志昂扬，学习劲头十足。三、存在的主要问题及下期设想1、在管理的过程中，一段时间后学生简单产生倦怠心里，对学习的激情和初衷也遗忘了，所以须要不段的调整生活的心情和教学的方法，不同时间段有不同的心灵鸡汤，最终达到提高成果的目的。2、学生的成果有时班主任做了许多还是不能

58、有明显提高，要多想方法。3、下学期的主要设想：开学初进行班干部的竞选，做好上期末的总结班会，做好本学期的整体规划；接着抓实常规，在以上常规方面只严不松，留意方式方法，接着抓实同学们静坐的习惯；在学习上，起先上完新课后进入理综的训练和强化，练速度，练技校；多看书，多学习，用科学的方法提高学生的成果和各方面的实力。我信任，只要我有一颗爱心、一颗责任心、仔细负责心安理得的去做，肯定能够成就更多的孩子，帮助他们成为一个能自食其力、有担当、有益于社会的人。班主任年级工作总结 篇10转瞬间，这个学期即将结束，我担当四年级二班的班主任已经接近一年了。回想这一年的时间，匆忙，太匆忙！就在这匆忙中，我们班学生所

59、增长的不仅是年龄与个头，还有他们各方面的实力。作为班主任，我欣喜地看到了他们的改变，看到他们的成长。说真的，这一年来，班主任工作没有让我感觉到乏累，相反，我感觉到从未有过的轻松。这份轻松从何而来？我简洁归纳为以下几点：一、 放权给班干部，充分发挥他们的作用作为一名班主任，对于班级工作我没有亲力亲为，而是把管理班的权利放手给班干部。这一年的时间，我培育了大批“得力干将”，比如：周沫、王琪、李佳欣、刘明哲、赵广泽、张芳宁等，他们职务不同，属于班级各个层面的“干部”，我在让他们明白自己的管理范围后，教给他们方法，让他们各负其责。每天早上，当大家从餐厅回到教室，纪律委员周沫同学早已给大家布置好了晨读任

60、务，组织同学们在教室里仔细读书。作为餐厅“督察”的王琪，在同学们用餐时，不仅管理着同学们不说话，还督促每一个同学不奢侈饭菜，并且还进行餐厅桌面卫生的检查；作为舍长的赵广泽、李佳欣两位同学在公寓俨然就是班主任，他们督促同学们洗涮、休息，负责检查公寓卫生；路队长刘明哲就更不用说了，组织同学们站队，在队伍前进的过程中，跑前跑后，仔细负责每天早上的第一节课前，各位班干部向我汇报他们发觉的问题，指出哪些同学表现得好，哪些同学表现得差。我依据他们所汇报，在晨会上在全班进行强调，对于表现好、差的同学进行奖罚，以激励每一个学生在新的一天都争着好好表现。班里有了近十位班干部，就仿佛有了近十位班主任一样，班级工作

61、他们跟我一起分担，遇到问题，共同想方法，是他们，把我从繁重的班级工作中解脱了出来。二、 培育学生自办法识，充分发挥小组的作用我们班共有53人，共分为13个小组，每4人一小组，另有一个小组是5个人。组长是由我们班全部的任课老师指定，学生举手通过，组内的其他3名成员，是由组长依次按依次、分三轮来选择。这样，每一个小组都有平常表现优秀的学生，也有中等的学生，还有待优生，使每个小组的水平相当，并且，都是小组长选择的人员，也降低了组长管理的难度。小组成立后，每个小组长依据每个成员平常在平常的表现，分别编为1号、2号、3号、4号，通常，4号同学都是班内的待优生。每个小组的四位同学各有分工，他们所负责的地方

62、假如扣了分，干脆影响到所在小组的成果，这样，从培育他们小组的集体荣誉感，到培育他们对整个班级的集体荣誉感，让每一个人都把自己当成集的一员，一荣俱荣，一耻俱耻，大大增加每一个学生无论在学习，还是在卫生等各个方面的自觉性和主动性，不是我在让他们去做什么，而是他们自己想着、抢着做什么。三、 搭班老师团结协作，形成合力共同教化学生这一年来，我最感到华蜜的是我遇到了能干的搭班老师晁茜。晁茜老师很年轻，但是特殊能干，她从来就没有把自己当成一名非班主任老师。在班级管理上，跟我一起想方法，出办法。每当我有事情，她都极其仔细负责地管理学生、管理班级，带学生打扫卫生、带操从没有半句怨言。每当学生做课上操或是眼保健

63、操前，她总是比我还快地走进教室，督促学生打扫卫生、佩戴红领巾等；许多个周五放学后，是她等学生学生全被接完，再锁好教室门才回家！正是因为有了晁茜老师，所以我不累，不仅是身体不累，更是心里不累！在这里，我也要对晁茜老师说声感谢！四、 改掉拖拉的习惯，接到任务立即行动平常，学校布置的工作或是任务，我总习惯拖拖拉拉，始终拖到能再拖，到最终才匆忙完成上交。这样的结果一是完成得质量得不到保证，二是搞得自己手忙脚乱。从这个学期起先，我确定变更这一习惯，每当接到新的任务或是工作，我不再等和靠，而是努力在第一时间完成，这样，不仅保证了质量，更重要的是自己不再手忙脚乱，而是从从容容地去面对各项工作。反思这一年的班主任工作，可能是以上四个缘由没有让我感觉到累，正是因为轻轻松松地管理着班级，所以才会觉得时间过得那么快。今年暑假，我要多读一些关于班级管理的书籍，让自己驾驭肯定的班级管理艺术！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第43页 共43页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页