小学班主任四年级下学期工作总结

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1、小学班主任四年级下学期工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的小学班主任四年级下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学班主任四年级下学期工作总结11、强化常规，抓好平安工作。常规、平安工作是学校工作中的重中之重，做好常规和平安工作才能保证教化教学工作的顺当开展。所以本学期我对学生的平安教化毫不放松，除了按时主动做好甲流的防控、监护工作之外，定期组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范班级常规，学校规章

2、制度。充分发挥班干部的监控作用，刚好监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平常我坚持学生放学护送路队制，刚好询问路队长各路路队状况，发觉违规的行为刚好进行教化、指责。同时结合节假日，班队课进行外出平安、防火、防溺水、防煤烟中毒等教化，保证了学生的人身平安，班内无担心全事故发生。2、切实做好思想教化工作。随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们，抓好班集体，必需耐性、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对学生进行思想品德教化。组织学生在班内开展“如何

3、做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人敬重的人”、“什么样的挚友才是真正的挚友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教化，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增进了学生间的情意。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教化他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以达到教化的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内状况，发觉个别学生有不良行为和不良思想导向，刚好与他们单独谈话，进行教化，保证了他们身心的健康发展。3、培育班干部。本学期我定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，刚好赐予班

4、干部工作方法的指导，做好班干部的培育工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和实力，今后还将有待于提高。4、抓好班风学风建设。本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成学生纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等，我针对这种状况首先从思想上进行教化，使他们明确学习目的，端正学习看法，同时狠抓班级常规管理，良好品德教化，开展优秀作业展，故事竞赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热忱，加强与各任课老师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教化，学生的学习习惯有了很大变更，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将接着努力做好这方面的工作，把班级建设得更好。5耐性细

5、致地做好学困生的转化工作。首先，我做好学困生的挚友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期盼的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就刚好表扬，帮他们树立学习的信念。同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步。6、做好家访工作。学生光靠老师单方面的教化是不够的，必需取得家长的协作。本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系。对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的学生，我和他们的家长常常沟通，交换看法，共同达到教化孩子的目的总之，在班级管理中，我虽然做了许多，但还不是很满足，如：我欠缺班级管理阅历，班级学风虽有转变但还不够深

6、厚，学生主动进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好！小学班主任四年级下学期工作总结2本学期我担当四年级x班的班主任，一学期的工作使我相识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，与家长常常沟通沟通等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生

7、的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。一、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理。二、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

8、作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础学生的比较、仿照实力是很强的。假如老师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题），学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举

9、止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关切学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈志向，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，达到教化的最终目的。班级的工作就能顺当完成。四、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各

10、种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时

11、把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实

12、事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。五、总结这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导赐予指正，我肯定再接再厉，努力工作。小学班主任四年级下学期工作总结3时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总

13、结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的其次个学期，在上一学期的基础性上，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许

14、很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备

15、课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。3、充分发挥班委会的作用。做到人人有事做事事有人做。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织

16、，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了不错的效果。2，注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的.目的。作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开

17、家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。但是在这一学期的班主任工作中我还是有许多不足：1、自己在工作中太

18、过于执着于做一个“懒班主任”想“学生可以做到的事我坚决不做”。导致在许多时候跟领导观念冲突，使得工作中不能让上级满足。2、由于个人实力不足，导致不能很好的在两个班的教学和一个班的班主任工作中游刃有余，导致四班出现个别家长对教学的不满，没有刚好做好和家长的沟通工作。在以往的学习工作过程中，我都是一个完备主义者，许多事都奉行“要么就不做，要做就要做到最好”，但是，在这学期的班主任工作中，我感觉到很大的挫败感，有的时候真的会怀疑自己的实力，时常会感觉到工作不快乐，甚至一段时间内影响到了自己的教学工作，但是就本身而言，我又是一个比较执着的人，经过一段深思熟虑，特在此总结之际，提出辞去班主任一职，望领导

19、批准，为谢!小学班主任四年级下学期工作总结4本学期以来，我担当四年级班主任，面对差生多、不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的状况。我特别焦急，怎么办？针对这种状况，自己没有放弃这些差生不管，而是想方设法帮助他们上进，关切、呵护每一个同学。一方面我有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女仔细学习，使学生从思想上相识到自己的学习使命；另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范，到处地方教化学生要用行为规范来比照自己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明

20、确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差，有时补得很晚，但自己能坚持下去。尽了自己的力气，功夫用上去了。学习成果也有了肯定提高，这样做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作，是件不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点激励。不管怎样我将一如既往，接着搞好补缺补差工作，关切每一个差生，把他们的成果搞上去！本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、从思想相识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己

21、在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。二、酷爱学生,敬重学生,信任学生。我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了

22、班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。三、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到

23、”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。四、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。五、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保

24、持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。小学班主任四年级下学期工作总结5时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第一个学期，通过这

25、个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委

26、员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交等。把

27、班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 2，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意

28、识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。 2，注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。三、每天提前早到校，提前完成各项任务。作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重

29、要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自

30、绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。小学班主任四年级下学期工作总结6学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的德智体美劳得到全面和谐地发展。在这一学期里，我们班在学校的统一组织、老师和同学们的共同努力下，各项工作顺当开展，并取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、平安责任重于山学生进入校内，老师和学校就要肩负起监管的责任，学生的平安重于一切，因此我始终把平安放在第一位，在平

31、常留意加强对学生的平安教化。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。二、加强学生的思想品德教化做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生间的摩擦是我们处理最多的事情，我认为与其一味的安抚，由老师出面平静不如由学生自己做法官来评判。这学期我就尝试开过几次“审判会”，把最近几日发生的同学冲突拿出来请大家评判，我只在旁边适时的小结。学生的主动性较高，这样做得目的

32、一是培育学生推断是非的实力；二是让犯错的学生能够心服口服，真正改正自己的错误。三、加强班级管理只有深化全面地了解学生，才能培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；另一方面留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的

33、实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法。培育优秀的学风、班风，是一个优秀班集体得以形成的重要条件。我仍旧选取了几位同学们公认而且信服的同学作为班干部，帮助我管理班级的日常评比。但也发觉部分班干部出现用

34、力不均，偏袒部分同学的现象，我通过日记、QQ等形式与其进行了沟通。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友；另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒

35、，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。五、主动开展好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。本学期，学习开展了多种形式的活动，五祖拳竞赛、合唱竞赛等，我们班较上学期相比有较大的进步，在竞赛中得到了各位评委的确定，获得了二等奖的成果。六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激

36、化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高。但我仍有很多缺憾，比如与家长的沟通还不够深化，评价学生的方法还有所欠缺，总之我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。小学班主任四年级下学期工作总结7作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛；每天面对的是一双双渐渐具有自己的推断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合自己

37、的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。一、深化思想教化为了加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动，加强班级凝合力，本学期接着规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教化；爱国主义、集体主义教化。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特殊结合母亲节和父亲节进行感恩教化，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的苦痛和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教化。二、抓学风，促班风1、分层、有针对性、因材施教因为学生的不怜悯况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细

38、的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。2、做好课后辅导工作。3、激励、辅导学生主动参与活动，发挥潜能，增长才能。三、对学生负责爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

39、老师的责任不仅在于教会学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。（1）我在工作中，发觉学生的不好的苗头后，就刚好和家长沟通，尽快将错误歼灭在萌芽状态。（2）为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表，每天一记录公布，期终在成果总分中扣掉相应的分数，作为评比三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。四、今后努力方向金无足赤，人无完人，在工作中难免有很多缺陷，例如：1、思想教化重点不够明确，平常对于学生整体照

40、看不够等。2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对。学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。5、加大激励和表扬力度。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注意身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去训诲我的学生，用我的情去培育我的学生。小学班主任四年级下学期工作总结8四年级下学期即将结束，这个学期，我们四年级x班

41、在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学

42、生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。二、争做学生的良师益友作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的日子里，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配

43、，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。三、加强班级管理四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育

44、学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有

45、效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。四、主动抓好学困生的转化工作对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解

46、冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。小学班主任四年级下学期工作总结9班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带，班

47、主任工作既是艰难的，也是光荣的。担当班主任后我才深深体会到当班主任的不简单，大至教化教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操劳。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带的四年级x班己经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝合力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充溢了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：一、民主选干部开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大部分同学都主动参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想

48、，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。二、全员定班规俗话说“没有规则不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理阅历的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最终在班会上征求全班同学的看法探讨通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对xx个正处于身心急剧改变中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出详细的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成

49、长护航。三、重点抓习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提示学生做好课前打算，留意静息的姿态。在我的课堂上，我还留意训练学生坐的姿态（如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等），另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随意打断老师的话；回答问题时声音要洪亮、清晰；学生读书的时候，留意拿书的姿态等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提示学生养成良好习惯，并且在课下留意视察学生的行为，依据

50、学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。四、身正育新人孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。敬重学生，不远离学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整齐的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教

51、对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。五、家校勤沟通作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。但是在这，我也发觉并不是全部的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不协作学校工作，对于此类家长，我们要妥当处理好，否则很可能会造成恶性循环。尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍旧有很多不尽人意的地方：在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措

52、施，但是往往很难坚持究竟；有时事情多了、忙了，未能刚好处理学生反映的状况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：变更了一名差生，他是一个很出名的学生，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老师上课。我对他严厉教化，每次出现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我变更了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习看法有了很大的变更，每天不仅能够做完作业，（他那组的作业不同于其他同学）而且还很刚好地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用

53、品，他更是兴奋得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最缺憾的是：培育班干部的力度还不够，那是因为有一次，班干部在劝阻同学不要追逐时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。基于以上的状况，在下学期的工作中，我安排将班级工作更加细化，同时也加强学生管理。让学生在小学生涯的每一个阶段“过的更充溢、学的更欢乐、笑容更绚丽”。1、留意定时召开班干部会议，培育一批素养过硬的班干部。2、对学生进行多表扬、激励，做学生的良师益友。3、发觉问题刚好解决，把问题歼灭在萌芽状态。4、多开展班集体活动，增加班集体的凝

54、合力。5、教化学生学会观赏和包涵。下学期，信任在学校领导的关切和支持下，在家长和社会的监督下，在全体师生的共同努力下，四年级一班肯定会在胜利的道路上越走越远，班级的每个学生，都会健康欢乐的成长。小学班主任四年级下学期工作总结10本学期，我担当四（4）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，主动贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，希望能发扬优点，查漏补缺，总结阅历教训，以促进今后的工作的更进一步。一、仔细学习学校各项工作安排，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作安排。二、调查了解本班学生各方面状况。虽然带这个班已经

55、四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的改变。我就起先了解班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近彼此的距离，以便更好地了解他们。同时，通过向科任老师了解，以获得更多有关的学生成果、纪律、特性方面的状况。最终，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作实力，选拔班干部。收集到肯定的资料后，我起先选拔班干工作。我实行学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的主动性，结合学生的爱好爱好及实力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得优点及实力。四、制定学生花名册、学生联系卡，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭状况，

56、为今后的家访工作作打算。五、狠抓学风，班纪利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校内就进班学习的良好学风。六、做好家访工作。在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教化工作中共同监督学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的爱好。

57、通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（4）班，在各方面都有肯定的进步。当然，由于阅历不足，存在的不足还是有的。在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的老师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好。小学班主任四年级下学期工作总结11平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良

58、好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期

59、，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校实行的跳绳竞赛中，我

60、事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞其次的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。小学班主任四年级下学期工作总结12一学期的时间转瞬即逝。在各级领导的关切帮助

61、下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子

62、，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进

63、事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常

64、规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定