班主任工作总结15篇

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1、班主任工作总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结1中职学校的班主任面对1518岁的学生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，探讨学生。呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切

2、的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点。二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个

3、班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立

4、正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合

5、的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，

6、如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用。二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这

7、也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。班主任工作总结2高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期制定

8、班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、一票推翻制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章

9、制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表

10、扬，树立正气，激励学生主动进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。三、发挥班集体的教化功能班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，

11、是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政吩咐和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好

12、人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。4、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历表明“寓教化于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是

13、行之有效的。教化活动则需班主任依据不同年级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还须要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。四、抓两头带中间，促进整体发展调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析

14、，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。

15、五、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导。如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常

16、出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，依据在学期初制定的班级工作安排和工作目标，对本学期的安排和目标完成状况总结如下：一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同发展的桥梁。班会是班主任实施教化指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教化。开好班

17、会，是一个班主任履行职责的重要内容。首先要打算好恰当的班会主题，一方面，依据原安排，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前打算。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，指责错误。班主任就班上的状况作刚好的点评。实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特殊是对于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。二、纪律方面：1、首先带动班委，抓好常规管理。建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班的实际状况，我主要是落实班委责任，由班

18、干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。平常留意视察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；刚好听取班委的工作汇报，对违纪现象刚好指责教化。2、看法确定高度，纪律保证成果。进入高三以来，在班级的管理上我始终坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。始终强调：1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。2、自习纪律自觉复习，不得随意调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育学生自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。三、班风、学风：作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建

19、立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境，以主动向上的集体精神去带动每一个学生。首先要调动学习主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。其次，实行重点学生导师制。把班内的临界生根据年级

20、组的支配，有目的的对学生进行分科、分批的辅导，力争全面的提高他们的总成果。但他们的成果往往表现出不稳定状态尤其是某些成果较好的学生的成果起伏较大。这说明学生的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成果。班主任工作总结3班主任是班级工作的主导者，应在班级工作中发挥领导作用。作为四年级的班主任，在今年的班级工作中，我着重从以下几个方面入手：一、抓住教化时机，促进学生发展。抓

21、住教化学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教化。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教化学生的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要马上抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。孔子说：机不行失，时不再来。我要抓住有利的教化时机，对学生进行思想政治教化，开展班级管理，产生良好的“时机效应”。二、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱

22、。这是主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。三、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走

23、向简洁与轻松。班主任工作总结4时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报：第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常视察对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关切支持家庭困难学生；主动激励学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以劝服思想教化为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望。这为我班班级工作的开

24、展奠定了基础。其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问结构丰富化。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时

25、，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。第四，协调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。我接班之初就建立了以书信、电

26、话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教化工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。第五、提升自我。一学期以来，在着重对学生进行行为习惯的培育中，我也在力争不断地提升自我。对于一些优秀的班主任经典著作，我能仔细研读，并尝试着应用到实际工作中；对于在工作中遇到的问题，我能不断地反思，努力找寻解决的方法，力争提高自己解决问题的实力；对于学生要做到的，我能领先垂范，给学生做好榜样作用。回首这一个学期，在看到工作的胜利之处时，我也发觉了自己的一些不足：1.自己过多的精力被部分问题学生所牵涉了，没有很好地顾及到全面，对于那些实力强的同学，没有赐

27、予他们充分的发展空间，也就是我们平常所说的“兼顾两头”，我只兼顾到了“一头”，提优工作做得不是很到位。2.是对于工作中的胜利和不足之处总结还不够刚好，更没有刚好地记录，现在想来，对于一个班主任的成长这是很不利的。3.缺少了一双会发觉的眼睛，对于班主任中的细微环节关注还不太够。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的相识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教化评价体系没有定案，没能形成完

28、善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我信任，用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！班主任工作总结5作为一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。 作为一名小学老师，以下是我六月份工作总结，暨我个人的20xx年上半年工作总结。一、以身作则，到处做学生的表率班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行都将对学生产生潜移默化的影响。在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上

29、一节课都会提前一两分钟到达教室门口。二、向学生奉献爱，让每一位学生学会爱工作中，我同等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生密切的交往中，我发觉每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会缘由，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不行。于是，我利用晨会课，向他们灌输宽厚待人，给人以热忱帮助的思想。品德与社会课上，向他们讲解并描述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。三、转化后进生，使他们健康地成长在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所

30、忽视，其实他们更应当受到我们老师的关切和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的讽刺。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个学问，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我常常抽空，实行多种教学手段，耐性地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成果，另一方面对品德后进生的教化，我留意从情感入手，从生活和学习上多关切他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少指责，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品行。四、利用网校平台，加强

31、家校之间的联系，做好20xx年平安工作安排随着社会不断的发展，孩子的教化越来越离不开老师和家长的共同协作。我常常通过家访刚好了解学生在家的表现，并将学生在校的表现刚好反馈给家长，与家长一起商讨教化子女方面的对策，力争使班里的每一位学生都能健康活泼地成长。在接下来的工作中，我会做好xx年下半年工作安排，争取将教学中的各项工作开展得更好。班主任工作总结6我从20xx年毕业至今始终担当班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我始终不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早

32、来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让我再次选择，我还会坚决果断地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；我在经验着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着几年充溢的生活，我真的无怨无悔！一、用爱心感染学生作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，

33、具有深厚的感情色调的。例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和

34、有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展志向教化、感恩教化、养成教化等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。三、擅长组织和管理学生班主任必需擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由

35、班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚

36、友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班

37、级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。五、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学

38、生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、学生和家长的挚友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想教化入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习主动性的目的。一分耕耘一分收获，几年来，我在教化教学上取

39、得了较为精彩的成果：连续几年被评为优秀班集体；年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀老师。我深知成果只能代表过去，我是一名一般的中学老师，我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！班主任工作总结7一、思想指导由于我是第一次当班主任，刚从学校里毕业出来许多观念和思想的模式与学生还是很接近。在于师生之间的沟通方面我们可以畅所欲言，而且我都是奉行同等和善的原则学生对于我的思想和教化形式还是可于接受的。于是我利用自己的这方面的优势对进行各个方面的思想的教化，从党与我们的联系到学生日常生活中应当留意的礼貌礼仪的小节的留意。我在

40、自己所教授的每节课中都会适时的依据当天班级里所发生的事情进行总结，然后以小引大来对本班的学生进行德育的教化。所采纳的依旧是以事说物，以情感人的方法。二生活方面由于大部分学生是在校住宿的，因此在生活中对学生的关切是必不行少的。我常常走进学生的宿舍，不管是在吃饭的时候还是他们临睡前我都会在每个时段去留意和视察他们的日常起居。这样才能真正的了解学生的所可能遇到的问题。每次我到宿舍时学生总是喜爱主动与我沟通和倾诉他们的想法与遇到的麻烦。而我所要做的就是劝慰与开导他们，让他们适应不能变更的，学着变更可以变更的事情。例如学生埋怨自己的宿舍太窄，人多不便利时。我便开导他们说我们人是一种群居的动物，那么彼此之

41、间就得学会适应、学会宽容对方。宿舍是小了点，但是假如我们之间相处融洽了，心宽了这地方就大了。莫非不是吗？我在生活中总是把自己当成他们的大姐，而不是班主任，所以学生一有头疼脑热总是向我诉说。三、学习方面由于我们是电子专业，自然有许多的实际的操作。除了我上课所教的理论学问，在课外我也很注意学生的学问的应用。除了对感爱好操作的学生进行必要的帮助，对于那些对学习不爱好的学生我进行实物诱导、用一些简洁的可行的发光的闪灯实物让他们喜爱并感爱好去做。还常常对他们进行思想的开导。四、总结为了使我们班的学生感觉在一个自由、开放、团结的班级里生活学习，我都从各个方面尽力去做好。可能是第一当班主任吧，许多事情没有我

42、想象中进行的顺当和应有的效果，但是我信任只要我尽心去做、努力去做。我想我会找到一些适合的方法来处理班里的各种事情，当好一名班主任。班主任工作总结8协作班级建设良好班风、学风的主要措施一、培育选拔优秀的班干部。二、做好后进生的转化工作。三、做好学生的平安教化及健康工作。四、做好家长的沟通工作。转化后进生状况我们班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面对这么后进生的教化中，我能做到坚持正面教化，寓教化于讲故事之中。对二年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生

43、进行教化。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲各种童话故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法。 40多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教化。工作亮点、特色一、加强学生平安教化，培育学生良好的平安意识。二、加强学生思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯。三、加强主题班队会的学习，培育孩子组织实力。工作建议、看法下学期还需不断加强的地方：1、培育学生卫生习惯的养成。2、加强班干队伍的建设，使班干部真正成为老师的得力助手。3、加强学生的集体荣誉感和竞争意识。班主任工作总结9光阴似箭，日月如梭，转瞬间

44、一学期就快要结束了，本学期是我来到靖波职中的第三学年，开学不久，接过职高20xx级计算机应用班的班主任工作。回顾一学期来的班主任工作，有太多差强人意的地方。面对新人，新环境，新制度，一时有太多的没有适应，基于在学习中不断成长的心态，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进班主任工作更加有效的开展。现将本班级的基本状况介绍如下：作为进入职高阶段的第一学期，学生来来去去人数始终不是很稳定，班上大致确定下来的在读生有81人，后来2男生长期生病，为了便于照看在家长的要求下请长假。为了带好这个班集体，这学期以来我着重做了以下几方

45、面的工作：一、建立一支乐于奉献，责任心强的班干部队伍。首先选择了一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。而对于班级来说，能否选择一个胜任的班干部队伍，则尤其显得重要。一支能起模范带头作用的班干部力气是班主任重要助手。尤其值得表扬的是卫生委员陈果同学，在他的带领下全班同学生活学习在干净整齐的教室环境里面，一走进教室就给人一种舒心爽朗的感觉大大的激发了同学们的学习爱好。二、加强日常行为规范管理，努力培育主动向上的班集体。班上的同学都是来自不同的地方，有着不同的环境，

46、开学伊始彼此都很生疏，高一年级又是学生的世界观形成发展的重要阶段，同时，学习上面临着须要适应初中转变到中学的一系列改变，起先学习专业学问，培育职业技能等很多新问题。因此，在学生的思想工作显得更加困难和重要。利用早晚自习常常性的介绍一下同年龄的优秀人物，或者讲解一些闻名的历史名人的奋斗过程、学习经验、童年轶事等潜移默化的引导学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。面对日常行为规范差的同学，常常违反校规校纪的同学，除了在全班当面肃穆纪律以外，也私底下晓之以情，动之以理，讲明缘由让受惩处的同学心服口服，让他相识到违规违纪的严峻性，使其思想得到逐步变更，让班级管理工作逐步向着健康

47、的方向发展。引导学生自主办好班上每期的主题班会黑板报，让学生自己动手找素材，分工协作，把主题班会所要传达的内容以黑板报的形式呈现出来，让学生们常常性关注，接触到须要学习的各方面的内容，如：“平安教化”、“法制常识”、“心理健康”、“环保卫生”等各方面的宣扬，同时也熬炼了学生的各方面的动手实力。三、主动开展好各项班级活动，做好两操，熬炼好体魄，丰富学生的学习生活。开学不久，班上就利用两节晚自习的时间以“缘分”为主题开展了首次班级晚会，让同学们在轻松开心氛围下相互了解，相互相识，让大家感到彼此能在一起学习生活是一种难得的缘分，也让大家相识到学习生活是多么的值得珍惜，珍惜难得的学习时间。本人还以身作

48、则，从不缺席，坚持每天跟伴同学们一起早起，监督班级的做操跑操行为，带领同学们做好早操和课间操，熬炼好身体，俗话说的好，身体是革命的本钱，只有良好的身体，才能有良好的学习。同时还主动激励大家参与学校组织的各类文体活动，凡参加者都或多或少的进行嘉奖，以引导他们正确的对待参与各种活动的观念，培育学生全面发展的素养，丰富学生的学习生活。四、主动抓好后进生的转化工作，转化一个算一个。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体管理质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，耐性细致倾听，

49、真正做他们的挚友、促膝长谈的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。五、常常性地和课任老师交换看法，帮助好各位课任老师的教学工作。凡事都主动地倾听课任老师、接受他们的看法。慎重地协调处理学生和任课老师的关系，也仔细的了解学生对课任老师的教化教学等各方面的反应，并即时仔细的把学生的所之所想向课任老师进行反馈。努力帮助课任老师做好班上的学习考试等各方面的工作，完成学校交办的各项教化教学任务。同时也留意到多教化好班上的学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进

50、师生情意。在班主任的管理工作中，我仍有很多地方存在不足之处：第一个是班干部的管理工作不够到位，没有很好地发挥好每一位班干部的作用，没有充分的调动起每一个班干部的主动性，有时候还存在信息沟通不畅事情，以致于班上发生了一些事情，班干部没有即时的通知班主任，没有第一时间做出妥当的处理。作为一名班主任没能刚好到位地驾驭学生的思想动态，进而影响到班级管理。其次个是我的.思想教化工作不够敏捷，对待后进生的转化工作太急于求成，尤其是在对待个别特殊淘气的男生时方法不够敏捷，生硬，无法做到语重心长、谆谆教导。没有找到更加行之有效的方法，有待进一步的去学习专研。在班级的建设与管理过程中，问题总是一个个地出现，班主

51、任就要一个个地去解决。因此，这就须要我不断的努力、刻苦学习，刚好总结阅历教训。最终，希望在来期我的班主任工作方法能够得到进一步的改进，完善班级各项管理制度，形成行之有效的奖惩机制，给学生们创建一个更加公允公正的和谐班级，建立一个更加宽松，愉悦的学习环境，培育学生们的深厚的学习爱好，促进学生健康成长。靖波职高20xx年xx月xx日班主任工作总结10转瞬间，一个学期的时间就过去了。这已经是我当班主任的第三个学期了，在不断的学习和摸索中，我渐渐适应并能胜任班主任的工作了。虽然班主任工作比较繁重，但我信任只要有耐性、爱心、信念、责任心，肯定会润物细无声，将班主任工作做好。下面是我对本学期班主任工作所做

52、出的总结：一、素养教化，德育领先。做好德育工作，培育学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向胜利、独立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必定基础。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以中小学老师职业道德规范来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻留意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平常的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。为此，我努力找寻各种有利于道德培育的机会，仔细组织学生进行道

53、德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。二、智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习”始终以来，我都在努力地沿着这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力，肯定要让学生喜爱学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有爱好、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造主动、健康、竞争、快乐的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，主动渲染班级的竞争意识，并加大打算活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过敏捷多变的方式主动给予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习爱好和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到学问的重

54、要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培育学生形成良好的学习习惯。三、全面发展，重视体美劳教化。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用。劳动教化则是培育全面发展人才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里主动组织了许多体美劳方面的活动，让学生得到许多的熬炼。四、纪律是学习的保证，无规则不成方圆。纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主

55、任都特别重视班上的纪律，都在主动营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要亲密监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，刚好向老师反馈。了解状况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐性地教化，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的指责。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。五、平安教化，常抓不懈。在教书育人的同时，学生的平安问题不容忽视。在日常教学

56、中，我时常地提示学生要留意平安。针对本学期以来出现的几个平安小事故（乱吃东西食物中毒、骑车摔倒等现象）还有不断从其它地方传来的各种消息，比如：学生溺水、校车出事、渣土车撞人等，我在本学期组织了几次平安教化班会，并且把平安工作当成常规工作来抓，每天讲，还在后面黑板特地开拓出了一个平安提示区域，希望引起学生的高度重视。六、主动和家长沟通。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教化作用，才会增加教化效果，才会更好促进学生健康、欢乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教化子女方面的阅历和看法，或者相互反馈学

57、生各方面的状况，以便有针对性地进行教化，或者向家长们宣扬科学的教化方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得仔细了、变得好学了、变得有进步了。以上是我本学期的班主任工作小结。今后，我将更加努力的做好班主任工作。班主任工作总结1120xx年1月学期初的喧嚣还在耳畔回响，转瞬就到了期末。匆忙而过的与一年级孩子共同度过的日子，写满了欢乐与担心，华蜜与成长，也有辛苦和劳累。回想一年级孩子刚入学时，他们对什么很新奇，对小学生活充溢了憧憬，他们像一群叽叽喳喳的小鸟，欢乐自由而不受拘束。现在他们文明，知礼，团结，向上。怎样使孩子很快上路，又爱护他们的热忱，是我接手一

58、年级始终思索与实践的问题。一、常规教化养成习惯对于新入学的孩子，我想：我们肯定要让他们养成好习惯，重视他们的“第一次”。于是，恨不得一下子就把遵守纪律、自觉学习、仔细听讲、按时作业等等我们认为好的学习习惯都给养成了。但这样做，效果很差。怎样变更这种现状。薛瑞萍老师的一本心平气和的一年级给我很大启发。她是这样做的：“一要责任明确，二要渐渐加任务。就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，只强调宁静一条。等这一条入他们心，真正成为班规了，再提其他的。假如样样都抓，必定样样抓不起来。”一年级的常规教化，要做的事情的确太多了，而孩子们不行能短时间内全部做到。这就要求我们对孩子不能一下子要求太高，

59、只能一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。一段时间抓一个重点，达到了，表扬，再抓其次个重点。这样，一段时间下来，孩子就能渐渐适应小学的生活。（一）在常规训练中，我觉得怎样使孩子静下心来是重点。一个老师只有以掩饰不住的教化激情、乐观的看法来看待他们，用观赏的眼光来看他们，我们的心才会平和下来，我们的声音也才会好听起来。孩子们眼中的老师，才会是温顺的。因此，平常，我特殊注意给孩子营造一个宁静的环境氛围。课堂上，不但自己学着轻声慢语，还要求全部的孩子像老师这样轻声慢语。只有静，才适合读书，适合思索，适合孩子的成长。因为“定能生慧。静纳百川。”课余则让学生该静则静，该动则动，动静有度，终归孩子的

60、天性更好动一些。平常站队时，我运用蒙特梭利教化法中的“清寂嬉戏”。“现在我们宁静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队”。老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻。虽然，这个过程有些漫长，学生的表现有所反复，我觉得整体效果还是不错的。（二）与孩子的沟通要与孩子建立在同等的基础上。当学生犯错时，我会握着孩子的手，或与学生面对面坐着，低下头问说：“能告知我为什么这样做吗？”那时，我信任他肯定会意识到自己错了，因为我们是在沟通，我已经不是她之前感受到的高高在上的老师，而是

61、和他面对面坐着，握着他的手的，那么亲近的人。（三）强化优点来促进缺点的改正。小学生的学习动力很大程度上来源于不断得到确定，在确定中不断强化了自己的学习欲望，以此来不断地促进其向更高的目标奋斗。因此，特殊是刚入学的小学生，我们老师肯定要睁大眼睛去发觉孩子们的优点，哪怕是一点点，但对孩子来说已经是莫大的一种关怀和赏识。所以当我对常常违反纪律的李卓群说：“老师知道，你是个爱学习的好孩子，字识了那么多，书读了那么多，你肯定会上课仔细听讲的。”在老师不停的激励和期盼中，渐渐地，我感受到他的改变，特殊是有我上课的时候，表现更是好了许多。（四）培育好班干部为了选好班干部，在教室里，在班级的各项活动中我细心视

62、察，发觉一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。如我发觉我班的崔风昊同学打扫卫生很主动，并且老师叫他做任何事他都很仔细，就让他当了卫生班长，每天负责管理卫生打扫讲台，几周下来他做得井井有条，根本不须要我这班主任担忧了。选出班干部之后就树立他们的威信，利用班会等告知学生，老师不在的时候，班干部就像老师一样要听从班干部的指挥。教化是事业，事业的胜利在于奉献；教化是科学，教化是艺术，艺术的生命在于创新。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。（五）家校联系共同促进孩子成长学校教化不是万能的，假如家长不协作，光靠老师，教化不会取得好的效果。潜心细想，一个班级，孩子之

63、间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。培育孩子的好习惯，是家长和老师的共同责任。这学期共了两次家长会：一次是新生入学，一次是阶段性检测之后。为了争取家长的协作，两次家长会我们都发动教研组的力气，共同备课，制作课件，列举家庭教化的意义，家长应当协作老师做到的事情。在家长会上我们还利用自己的专业学问教着家长怎样教化孩子。一年级家长的孩子的重视程度高，这样就大大促进了孩子的习惯培育，除了家长会外，我平常利用电话、飞信、网上家长学校等方式与家长绽开沟通，让他们明白老师做的工作是为了孩子好。这样，有了家长的协作和支持，学生的进步就更大了。（六）在活动中养成习惯开学第一个月，一年级新生参与了军训。军训起先前，我先给学生讲解了军训中的一些活动，让学生在心目中对军训有了初步的相识，同时也告知学生我们应当怎么做，留意什么问题，才是一名合格的小士兵，怎样做才能为班级争光。在军训时，为了让孩子保持高涨的爱好，除了通过榜样的示范作用让其他同学保持整齐，还把家里的照相机，拿来，通过给学生照相，录像，发小星星等激励措施来让学生集中留意力。开学第一个月，我们迎来了一年级的“走进童话王国”讲故事竞赛