广东省深圳市普通高中高二语文5月月考试题0615013

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1、下学期高二语文5月月考试题04一、基础知识运用（1-6每题2分，第7题4分，共16分）1.下列加点字的注音，正确的一项是（ ）A瞥见（pi） 喟然(ku) 鲜为人知（xin） 斐然成章（fi）B狂狷(jun) 恸(tng)哭 黑黢黢（q） 侃侃如也(kn) C. 蹩脚（bi） 桅杆（wi） 小撮胡子（cu） 纡尊降贵（y） D攻讦(ji) 赊（sh）账 阒无一人（q） 行行如也(hng)2. 下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ）A切磋琢磨 循循善诱 莫名其妙 各安其分 B鞭辟入理 一帧插画 炎热炙人 犄角之势C察言观色 过尤不及 卷帙浩繁 嘻皮笑脸D暴虎冯河 一成不变 别出新裁 集思广益

2、3. 下列各句中，加点的词语使用正确的一项是A他的作品不多，翻来覆去就那几个，但整体感把握得很好，音乐选择了比较轻松的电子风格，听起来一点儿也不觉得烦躁，令人叹为观止。 B杭州的餐饮业与其他休闲、娱乐等相关行业没有互为支撑形成共生共赢的局面，从而导致城市餐饮文化也方兴未艾，难以做大做强。C针对媒体质疑“壶王”为赝品的事件，杭州市南宋官窑博物馆原馆长张振常表示究竟“壶王”是不是赝品需要多方专家进行讨论研究，业内专家的一家之言并不能为准。D他志存高远，并不像有些失败者那样灰心丧气，甚至再无作为潦倒终身，而是立下宏愿，邯郸学步自成大业，最终成为一个“人过留名”的强者。4.下列各句中，没有语病的一项是

3、A.由茅盾先生临终前捐献25万元稿费设立的茅盾文学奖，如今已走过8届29年的光阴，在将近半个甲子里，茅盾文学奖已评选出38部获奖作品，已成为中国当代文学具有代表性的时代经典。B.清兵卫们的悲剧原因，是老师和父母以粗暴的方式扼杀了他们的爱好造成的。C.法国文论家罗兰巴特宣称：“作品一旦产生，作者就死了。”他认为读者对作品的理解有绝对的权利。D.真善美是童话的底色，是人类代代相承的灵魂光芒，它能够使孩子养成尊重自然、爱护别人的精神和良好习惯。5.下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（）A.古典小说中的人物最大的特点是个性化，现代小说中的人物最大的特点是类型化。B.虚构是小说的“合法化身份”，是小说的“

4、灵魂”，没有虚构就没有小说。结构是小说的一个“容器”，用以容纳小说的内容；好的结构有两个特点，一是能够将生活中的某些点滴事件凝固下来，二是能够充分展示生活本身的多姿。C.美国的海明威和艾萨克什维斯辛格、俄国的蒲宁、印度的泰戈尔、德国的伯尔、哥伦比亚的加西亚马尔克斯都是诺贝尔文学奖获得者。他们小说代表作品分别是老人与海、牲畜林、安东诺夫卡苹果、沉船、在桥边、百年孤独。D.屈原和李白是我国古典诗歌浪漫主义风格的杰出代表。浪漫主义手法在表现现实上，强调主观与主体性，侧重于表现理想世界，把情感和想像提升到创作首位。常用热情奔放的语言、超越现实的想像和夸张。 6. 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段

5、话并填入横线处。(只填序号) 中国传统文化是生命关怀文化， 。 ， 。 。 ， 。为此，引导人们葆有一种平和、健康的心态，至关重要。金钱是重要的 人应该有更高层次的精神需求 但生命的价值和意义并不能完全以金钱来衡量 更重视从品德修养中获得人生意义 近年来接触了不少焦虑症患者 他们大多数没有一个正确的幸福观A B. C. D. 7.下列每一组词语都与高中教材的某篇课文有关，请你任选一组，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给的词语；所写内容须切合文意，体现文章主旨；语言通顺；不超过50字。杜牧 阿房宫 兴衰史铁生 地坛 母亲苏轼 赤壁 人生二、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面牲畜林的片段完成8

6、10题。（每题2分，共6分）这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座。实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上惟一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳

7、机。听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊以自慰。要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚

8、至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公积金给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。8.下列关于朱阿人物形象归纳错误的一项是（ ）A是个典型的小农，爱喝酒，所以有手颤的毛病。 B惜财，因此为了唯一的一头没来得及转移的花母牛又冒险回到村子。C是一个打算为大家的利益奉献自己的英雄，其实他也很想成为游击队员。D仇恨侵略者但胆小多虑，这使他长时间跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去。9下列对文章的理解和赏析，不恰当的

9、一项是（ ）A小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。B朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各种牲畜有了与德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧悬崖。C小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了山崖，这表现了这样的意思：邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏。D小说的结构要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。10.作者采用“延迟法”来给情节的发展设置障碍，起到了很好的表达效果。下面对本文“延迟法”的表达效果分析不正确

10、的一项是（ ）A使原本激烈紧张的情节节奏舒缓了下来。B让人感觉到消灭敌人的不容易，从而深化了主题。C丰富了小说的内容，使各种牲畜得以接连出场，成为故事的真正主角。D战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。（二）阅读下面一段文字，完成1114题。（共16分）两个好朋友【俄】叶赛宁（1）住在村边的波贝尔老头，拥有一间自己的小屋和一条狗。他到处行乞，以残羹冷炙聊以糊口。波贝尔与他的狗简直形影不离，并给它取了一个亲切的名字，叫德鲁若克。波贝尔串村走巷，叩窗哀求，德鲁若克便站在一旁，摇晃着尾巴，好像期待着也给它一点儿施舍。人家常常对波贝尔说：“波贝尔，你干嘛不把狗扔掉?要知道，你自己连吃的都没有”波贝

11、尔用忧郁的眼神看着他的狗一声不吭。他招呼德鲁若克，从窗子旁走了：一小块面包也没讨着。波贝尔垂头丧气，郁郁寡欢，很少跟人交谈。（2）冬天来了，暴风雪铺天盖地，狂风吹集了一个个巨大的雪堆。（3）波贝尔带着狗蹒跚地回到了自己的小屋。小屋破旧不堪，四壁透风，他望了望炉子，望了望，在屋子四角寻找了一阵，可木柴也没有。波贝尔给德鲁若克套上小雪撬，运回柴火，烧着火炕，抱着德鲁若克，心疼地抚摸着它。波贝尔坐在火炕旁，思绪万千，往事一幕幕重演。老头子对德鲁若克讲述着自己的身世，述说着一个悲惨的故事，讲完之后，又痛心地说：“没关系，德鲁若克，你虽然不能回答，沉默不语，但是，你那灰色的、聪明的眼睛告诉我你全都明白”

12、（4）暴风雪好像开始疲倦了，它的威力越来越小。水珠儿开始从屋顶上滴答滴答地流下来，雪在消融、减少。波贝尔看到冬天在消逝，看着便对德鲁若克说：“德鲁若克，春天来啦，咱们能活下来的。”（5）红彤彤的太阳温暖地照耀着，小河哗啦哗啦地奔流。透过小小的窗口，波贝尔看到，窗下的土地发黑了，树上冒出了嫩芽，散发出春天的气息。可是岁月不饶人，春天的泥泞使得老头子步履艰难。（6）他的双脚发软，咳嗽使得他胸部抑闷，腰部疼痛，视力完全变得模糊起来。他躺在高板床上，爬都爬不下来了。波贝尔吃力地爬呀，爬呀，开始不住地咳嗽，而且满心忧伤。他对德鲁若克说：“德鲁若克，我早就预料到了。看来，我很快就会死的，只是，扔下你去死，

13、我真舍不得啊!”波贝尔病倒了，一动不能动，更下不了床，德鲁若克则寸步不离床边。老头子感觉到死亡临近了，他感觉到了他搂着德鲁若克，搂着，搂着，难过地哭泣起来。波贝尔搂着德鲁若克的脖子，将它紧紧地贴在胸前，突然哆嗦了一下断气了。（7）波贝尔的冰冷的身体躺在高板床上。德鲁若克知道，它的主人死了。它在屋里窜来窜去，神情凄切。它走近死者身旁，嗅呀，嗅呀，伤心地嚎叫着。（8）认识他的人开始私下里议论开了：为什么这个波贝尔不出屋来。大伙儿一合计决定进去看看，一看就吓得直往后退。波贝尔的遗体躺在高板床上，小屋里充满一股难闻的尸臭，狗儿坐在床上，坐着忧伤至极。（9）人们抬出尸体清洗，收敛入棺，狗儿则寸步不离死者

14、。遗体送到墓地，埋入土里。波贝尔一个谁也不需要的人死了，没有人为他哭泣。（10）德鲁若克在坟堆上叫呀，号呀，用爪子刨着泥土。它企图把老朋友刨出来，然后，它和他躺在一起。狗儿没有离开墓地，不吃不喝，悲痛欲绝。德鲁若克的力气衰竭下去了，它没有站起来，它再也站不起来了。它望着坟墓，忧伤地望着，呻吟着。德鲁若克想刨土但是它的爪子已经抬不起来了，它的心脏感到一阵紧缩浑身颤栗，垂下了脑袋，垂下了，微微抖动一下于是死在墓上（11）墓地上的小花儿仿佛在切切私语，它们在向鸟儿低声叙述着一个人和一条狗的动人故事。一只杜鹃飞到墓前，停在枝叶低垂的白桦树上，它在坟墓上空忧戚、痛苦地咕咕啼鸣。11. 请结合全文概括波贝

15、尔这一人物形象。（3分） 12.第（5）段画线语句的景物描写有什么作用？（4分） 13.分析第（11）段的语言特点。（4分） 14.小说标题“两个好朋友”能否改为“一个人和一条狗的动人故事”？为什么？请你联系小说的主题，谈谈理由。（5分） 三、古诗文阅读（共27分）（一）阅读下面的文言文，完成1519题。（16 分）菱 溪 石 记欧阳修菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。 菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李渍为荇溪记，云水出永阳岭，西经皇道山下。以地求之，今无所谓荇溪者，询于

16、滁州人，曰此溪是也。杨荇密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱，理或然也。溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，吴时贵将，与荇密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵佚欲而然邪？想其陂池、台榭、奇木、异草，与此石称，亦一时之盛哉。今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目，则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉及其后世

17、荒堙零落至于子孙泯没而无闻况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉？ 15对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A菱溪，按图与经皆不载 按：察看 B与此石称，亦一时之盛哉 称：适合 C骄于富贵佚欲而然邪？ 佚：遗失 D亭负城而近 负：靠近 16下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A而乃能知爱赏奇异 吾常终日而思矣 B号三十六英雄，金其一也 以乱易整，不武，吾其还也 C石即刘氏之物也 养生丧死无憾也，王道之始也 D以地求之，今无所谓荇溪者 去以六月息者也 17下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

18、（2分） A作者重新安置菱溪石的目的是满足滁州百姓逢时过节玩赏，本文写作目的只是告诫世人不要玩物丧志。 B菱溪石在刘金手中是私人藏品，在欧阳修手中供百姓观赏，价值得到充分体现，这说明二人境界悬殊。 C刘金是一名勇猛之人，身处乱世，志向远大，事业有成，他收藏菱溪奇石是为了满足自己的骄奢淫逸。 D作者介绍了刘金在世时的盛极一时，后叙述刘氏后代泯然无闻之状，两相对比，突出了作者的兴废之感。 18.用“/”给文中画波浪线的句子断句.（3分）刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉及其后世荒堙零落至于子孙泯没而无闻况欲长有此石乎？19把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）予感夫人物之

19、废兴，惜其可爱而弃也。（3分） （2）夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目，则爱者不免取之而去。（4分） （二）阅读下面这首诗完成2021题。（ 6分）九日齐山登高 杜牧江涵秋影雁初飞，与客衔壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何需独霑衣。注 翠微：指齐山上的翠微亭。牛山何需独霑衣：韩诗外传：春秋时“齐景公游于牛山之上，而北望齐曰：美哉，国乎！郁郁蓁蓁，使古而无死者，则寡人将去此而何之？俯而泣下沾襟”。牛山，在今山东临淄。20写景的句子中“涵”字用得极好，请加以赏析。(3分) 21这首诗表达了作者怎样的复杂情感？（3分） （三）阅读下

20、面两则文字，然后回答问题。（ 5 分）子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎？”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”子曰：“君子不以言举人，不以人废言 。” 子曰：“君子矜而不争，群而不党。”22.请从上面文字中提炼一个成语。（1分） 请从上面文字中概括孔子心中君子应具有的品质，并结合自己的看法进行评析。（4分） 四、默写与作文（共35分）23古诗文默写。（每题1分，任错1处即不得分，共5分）是故 ， ，道之所存，师之所存也。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。子曰：“ ， 。举一隅不以三隅反，

21、则不复也。”颜渊喟然叹曰：“ ， 。瞻之在前，忽焉在后。” 曰：“ 春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， 咏而归。24阅读下面的材料，根据要求作文（30分） 鲜花开遍大地，大自然五彩缤纷，令人欣喜，但是花无百日红，百花凋零之时，世界也随之失色，不免令人悲伤。有人说：“只有让心里的花常开，我们的人生才会永远精彩，我们的世界才会永远美丽。” 根据上述材料的含义，以“心里常有开放的花”为题，写一篇作文。要求：自主确定立意；除诗歌外，文体不限；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。参考答案一、1.答案：D（A.鲜xin B.狷jun C.撮zu）2.答案：

22、B c（A都对 B里 掎 C犹 D心）3.答案：C （ A. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点B. 方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。C. 指有独特见解自成体系的论著，也指一个学派或个人的理论、说法。D. 比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。）4.答案：C （A.成分残缺，暗换主语导致主语残缺。B.杂糅。D.搭配不当，“养成”与“精神”不能搭配。）5.答案：C 6.答案B 本语段按照逻辑顺序排列。从内容上看，应连在一起；是举例说明，应连在一起，据此可确定顺序。7.答案：地坛是史铁生的精神母亲，她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒，使其走向对生的热烈追求。（其他略）二、（一）答案

23、：8. C 9.B 10. B（二）11.孤苦伶仃，以狗为伴；（1分）生活艰难，以乞讨为生；（1分）被遗忘冷落，是一个不为人所需的“多余者”形象。（1分.）12. 交待时间，同时也说明春天来临，会给人带来希望；（2分）推动情节发展，起反衬作用：春天的到来并没有给波贝尔带来希望，反而使波贝尔生活更加艰辛，生存状态更加不幸。（2分）13. 运用拟人手法，虚实结合，连花鸟都在为波贝尔和狗而哀恸，足见波贝尔的人生何其凄凉，何其悲苦，人与狗的感情又何其深厚；（2分）用反衬手法，有情动物反衬无情人间；（1分）渲染了悲剧气氛，揭示了悲剧的根源。（1分）14.示例一：不能改，原题好，“两个”颇含深意，给人以悬

24、念，启人思考，没有第三个或更多一些的人成为朋友，只有人与狗结成了一对好朋友，对比反讽世态的凉薄与社会的无情，周围人没有温情、没有同情、没有爱心，从而使小说具有强大的批判精神，深化了作品的主旨。示例二：可以改。显得具体、客观、明白，直接表明了本文的内容，题中“动人”一词表明了波贝尔与狗之间的挚情，狗对主人的亲情，以此凸显周围人的漠视态度，像陌生人一样，连一小块面包也不会施舍给波贝尔；寓意深远，可使作品具有深刻的批判力量。（观点明确1分，言之有理3分，表达流畅2分）三、参考答案： 15C（“佚”通“逸”，放荡。此题为了考查学生对通假字的理解和判断方法的掌握。） 16. C（都是表示判断的语气助词。

25、A、转折连词“可是”/表修饰。B、代词“其中的”/祈使语气词“还是”。D、介词“根据”/介词“凭借”。） 17.A（根据最后一段的议论可知，作者的写作目的有二，其一是富贵如浮云，奇物难以永远占有；其二才是告诫世人不要玩物丧志。） 18. 刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志意岂不伟哉/及其后世/荒堙零落/至于子孙泯没而无闻/况欲长有此石乎。 （错一处扣一分，扣完为止）19. （1）我对那些人与物的兴盛与衰废产生感慨，可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃。（其中“感” “废兴”和“弃”的被动句式各1分，全句通顺1分） （2）那些奇异的事物，被弃置在偏僻悠远的地方就很可惜，被放在大家都看得到的

26、地方，则喜欢它的人免不了会把它拿走。（其中“物之奇者”定语后置、“幽远”活用、“置之”后的介词省略、“耳目”各1分，全句通顺1分。）20“涵”是沉浸的意思，诗人登高俯览江水，从碧波如画的清溪中，见到鸿雁南飞和齐山的倒影，把这里的一派秋光通过一个“涵”字曲折地摄入眼底，这优美的景色，读来使人神往。21既有放浪沉醉的自嘲自勉，又有世事沧桑，光阴易逝的的感叹，诗人通过表面的超然物外，委婉曲折地表达了内心的不平与感慨。22.群而不党 孔子认为一个君子，需要矜持庄重，但不争强好胜、头角峥嵘；君子举人察言是有原则的；君子爱憎分明，爱憎的标准是礼仪。（答出其中任何两点即可得3分）孔子对君子的要求，充分显示了

27、中庸的思想。（1分）23.无贵无贱 无长无少东船西舫悄无言 唯见江心秋月白不愤不启，不悱不发仰之弥高，钻之弥坚莫春者， 风乎舞雩24.作文参考高考评分标准参考译文： 菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了，一块稍微小一点但形状特别奇异，也被收藏在老百姓家里；最大的一块仰面躺于溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每年天寒霜降，溪水干涸就露出了石头，溪旁住的人见它形状怪异，往往把它作为神灵祭祀。 菱溪，查阅各类图册经籍中都没有记载。唐代会昌年间，刺史李渍写了一篇荇溪记，说：“荇溪水出永阳岭，向西从皇道山下经过。”根据地理位置寻找，现在没有被称为“ 荇溪”的河流。问滁州人荇溪在什么地方，他们

28、回答说菱溪就是这条河。杨行密占据淮南的时候，淮南人为了避讳他的名字，把“荇”改为“菱”，从道理上说也许就是这样。 溪旁有一处遗址，听说是以前将军刘金的住宅，奇石就是刘金的东西。刘金，伪吴时代的贵将，和杨行密同时在合肥举事，号称“三十六英雄”，刘金就是其中之一。刘金本来是一个骠悍武夫，却也知道喜欢、欣赏奇异的事物，有了像小孩子一样的爱好，难道不是因为在乱世之中功成志得，满足于富贵人的安乐与嗜欲而使他这样吗？遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草，和这些石很匹配，也是一时的盛事！现在刘金的后人，散居为平民，还有住在溪两岸的。 我对那些人与物的兴盛与衰废产生感慨，可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃，就用三头牛拖出来，放置于幽谷之中，又寻找那块稍微小一点的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就将它们立在丰乐亭的南北。丰乐亭靠近滁州城，道路近便，可以作为滁州人每年游玩的好去处。 那些奇异的事物，被弃置在偏僻悠远的地方就很可惜，被放在大家都看得到的地方，则喜欢它的人免不了会将它拿走。唉！刘金虽然不值一提，但也可以说是一个勇猛的人，他平生的理想志向，难道不大吗？可是到了他的后辈，衰败零落，以至于子孙没落而默默无闻，何况是要想长久地占有这块石头呢？那这件事可以作为那些富贵者的警戒。而那些喜欢奇异事物的人听到了这块石头的故事以后，也就可以欣赏就行了，何必取走占为己有呢！- 8 -