企业的宗旨

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1、*企业的宗旨（200 字左右）*主要发展战略目标和阶段目标*项目技术独特性（请与同类技术比较说明） 介绍投入研究开发的人员和资金计划及所要实现的目标，主要包括：1、研究资金投入2、研发人员情况3、研发设备4、研发产品的技术先进性及发展趋势（最） （乐景 Le） （窑 ）项目简介 陶艺是中国传统又古老的文化。“中国”的英文 名称“China其本意就是“陶瓷，可见陶瓷 在中国具有无可替代的地位。如今，随着时代及 制作技术的发展，陶瓷已经不仅仅具有实用价 值，更重要的是具有艺术文化价值，它所代表的 是人类审美观和生活水平的改善。然而，现代陶 艺在中国的发展水平却远远不如国外，所以我们 应该让陶艺更加

2、贴近人民大众的生活，让人们自 己动手做自己的陶器，不断激发人们的想象力， 让人们在工作学习之余可以放松，同时让陶艺事 业不断向前发展。项目前景目前，我国现代陶艺正处在发展的阶段，近几 年国家有关的教育部门从素质教育出发把陶艺 列入了教育课程。此项目还具有绿色理念，国家 也会大力支持。随着陶艺热的逐步升温，陶艺制 品获得越来越多人的青睐，亲手做陶艺成为人们 工作学习之余放松精神释放自我的又一休闲方 式，这样既能很好地发展现代陶艺事业，又能创 造与陶艺家的学习和交流的机会。三市场评估目 前我国陶艺只在为数不多的瓷区和都市里有较 多的发展二三线城市陶艺基本属于空白但是需 求却是存在的这对于我们山西省

3、的创业者来说 是一个机遇。首先，我们针对的现代陶艺 DIY 客户主要是年轻人，它们对艺术有着更时尚，更 卓越，更奇特的要求，这其中有学生、白领等不 同职业的人，在满足不同人需求的同时既能抓住 商机，又能使陶艺不断发展。其次，陶艺店的选 址也很重要。既然针对的主要对象是年轻人，就 可以在一些大学、大型公司、市中心附近开店， 保证有稳定的客户资源。陶艺其独特的艺术语言 和丰富的表现力吸引了众多的人们去亲自尝试 她的无穷魅力，陶艺充分满足了现代人回归自 然、表现自我审美的需求，陶艺相对于其他的艺 术品，消费者会更加认同。陶艺的营销策略有以 下几点：1、陶器 DIY 制作可以根据不同人群的需要来设 计

4、。与小朋友们的话题有关的可以做一些动画片 人物的小挂件；与爱情有关的我们可以做一些供 情侣参考制作的陶瓷模型，比如爱神丘比特、罗 密欧与朱丽叶、灰太狼和红太狼或者情人节礼物 等，当然人们如果有自己的想法，也可以自由发 挥，比如生日纪念品、人物肖像等；针对有压力， 需要释放压力的人群，我们可以提供一些幽默， 恶搞等类型的陶瓷模型，供顾客参考；针对大同 本地的旅游风景，可以提供云冈石窟、悬空寺等 景点的照片和模型。还有重要的一点是，要用一 些漂亮的、有吸引力的陶器包装盒和包装袋，这 对人们也具有一定的吸引力。为了吸引更多人的 注意力，将一些可爱的小工艺挂件编为 A 类，将 表达爱情的陶艺编为 B

5、类，将旅游景点等陶艺编 为 C 类，将恶搞、幽默等类型的陶艺编为 D 类 （具体还有的陶艺类型，视情况而定，再进行编 号），每天适时对一种种类的陶艺打折.通常人们 会对未知的事物感兴趣通过用A、B、C、D等 编号吸引人们的眼球。2 对于情侣，本公司还设有一专区，情侣可以付 一些寄存费，把他们DIY制作的陶器存放在本 店，在陶器内可以随时用纸条留下他们对爱情的 寄语，若干年后情侣们可以来寻找曾经的爱情， 这种方式可以吸引更多的情侣光顾本店。3 陶艺店的发展自然离不开宣传，公司可以适时 对路人发放一些宣传单，大力宣传“陶艺 Style” 这个品牌为开连锁店奠定基础。另外公司还要常 常做顾客问卷调查

6、，要适时掌握顾客需求和市场 资讯，不断更新公司产品数据。同时，公司要 1 至2 位在制陶方面的老师，指导顾客制陶，使顾 客真正感受到做艺术家的感觉。现今，通过媒体 来为陶艺打广告的很少，所以在我们公司发展到 一定阶段后，可以考虑在电视、网络等平台上打 广告，进一步宣传我们的产品及服务。4公司还要定期开展一些免费DIY制软陶的体验 活动，具体做法为：在每年公司成立日里限10 人免费体验 DIY 制陶。公司还可以为客户制作 积分卡，当顾客的积分达到一定额度时，可以免 费体验一次,DIY为了打出品牌，在制定DIY软 陶制作的价格时，不可以过高，在控制成本的前 提下，价格要控制在每人每小时40 元左右

7、，尽 量让大多数人消费得起，扩大消费人群。6 “陶艺Style”店铺装修不需要太高档,原因有 两点，一要节约成本二我们的顾客定位在普通人 群太高档会产生距离感。因此，我们的装修风格 定为浪漫简约式，符合大部分人群的格调。制陶工艺： 陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等 方法加工成型后，在 800900 度左右的高温下 焙烧而成的物品，品种有灰陶、红陶、白陶、彩 陶和黑陶等。烧制陶器的关键因素是：泥、釉、 火。为什么有些陶器会莫名其妙的出现裂纹呢？ 为什么有时甚至会掉皮（釉）呢？这不外是在一 定温度条件下泥和釉的收缩系数（又称膨胀系 数）不相一致的结果。有时人们亦会对这种缺陷 特意加以利用

8、，传统的开片釉（碧裂）及现代陶 艺的一些肌理追求就是利用釉和泥收缩系数不 相一致的原理配制出来的。陶艺的制作工艺按顺 序可分为原料加工（包括配泥和配釉）、泥坯塑 制、赋釉及煅烧四大工序，我们从配泥、成型、 配釉及煅烧四方面加以介绍。配泥的目的，一方 面是为了清除杂质，另一方面是把产地来源不 同，成型和煅烧性能不同的土搭配成符合制作者 所需要的、具有一定烧成温度范围的、能和釉及 煅烧温度相呼应的熟土。有时为了加强泥质在高 温煅烧情况下的支承力，使坯体不致下塌而适当 渗些砂子。拉坯的准备工作是揉泥：就是把泥团 放在车面的圆心部位，辘轳转动后，用手腕和手 指的相反作用力把泥团把握在圆心之中，然后双

9、手把泥团反复几次上下托拉，使其进一步排除里 面的气泡，使泥更熟施釉方法：浸釉、涂釉和 喷釉。浸釉是把整件坯体浸于稀稠合适的釉药之 中，让其自然吸附至一定的厚度。涂釉是用毛笔 蘸了釉药后涂于坯体上，用笔的侧锋涂擦也会出 现特殊的效果。喷釉是用喷雾器把釉药喷于坯 体。煅烧则是最后也是最关键的一步。煅烧温度 要根据陶器体型大小控制800-900r之间，升温 过程大概得 15-20 小时，高温过程一般要 2-4 小 时，降温需要 10-15 小时。优势劣势： 此项目的优势是制陶技术易掌握整套技术有文 本资料， CD 手把手教学，各个工艺程序能很快 学会。陶艺也在不断受到人们的青睐市场需求在 与日俱增。

10、此项目虽然前期比一般 DIY 投入要 大，但是后期运营成本却很低，市场前景广阔。 此项目的劣势是陶艺的群众基础较为薄弱，没有 形成大范围的陶艺欣赏群，使人们在接受现代陶 艺时有局限性。另外，媒体、报刊对现代陶艺的 介绍是零星的，更不用说专门的陶艺刊物了，所 以人们对这方面的了解几乎是空白的。但是我们 会针对这些问题一一解决的，比如不断推出各出 活动，增加人们对陶艺的兴趣。经营方面： 经营陶艺最重要的是陶土，本公司的陶土材料主 要来源于湖南、河北等盛产陶土地方的厂商，泥 土尽量在公司（店铺）本地挖取，能省去一部分 资金。店里的员工要进行陶艺课程的培训，要求 每一个员工熟练掌握制作陶器的每一个步骤

11、，还 要根据员工的特质进行针对性的培训,比如喜爱 制作小动物的员工需要专门进行培训,有奇特想 法的员工也需要专门的培训,使这些员工能发挥 他们的专长,更好的服务顾客。陶艺吧规模构造各人各异，有符合自己个性需求 的，也有符合本地市场的，艺术本来追求的就是 随意性，我们作为全国范围内推广我们的陶艺加 盟连锁品牌，应该尊重这种风格，不需要千篇一 律的压抑了某些人的艺术天分，但是我们大致的 依循三个方向： 一，儿童陶艺吧幼儿学陶艺是近年来的教育热点，可是学陶艺究 竟有什么好处，几岁的宝宝可以接受陶艺学习？ 陶艺好学吗？带着种种问题我们采访了上海、北 京、杭州、深圳四地的专家。专家：幼儿学陶艺 好处多对

12、幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高 手，这是孩子的天性，那学习陶艺对孩子而言有 何益处呢？来看看各地陶艺班老师的说法：带 给孩子快乐玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩 子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只 分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行 列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都 希望的，当孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊 泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐， 不正是爸爸妈妈的希望吗？ 北京巧手幼儿 陶艺训练班指导老师朱明跃 提高幼儿的艺术欣 赏力陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺 术素质，需要经过长期反复的欣赏操作 再欣赏再操作的过程。丰富的现实世界是创 作灵感的源

13、泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提 高。上海维尼早教中心主任庄峰有利个性发展学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童 的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可 以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、 观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。陶土是 不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是 一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富， 出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要 一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经 过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。 当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的 瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。 杭 州市青少

14、年活动中心幼儿陶艺训练中心指导老 师黄华高促进亲子关系现在许多陶艺培训班都 允许父母陪着孩子，与孩子一起做一件陶品的过 程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切 的。这对亲子关系是一种促进深圳市妇女儿 童发展中心主任张晶。幼儿学陶艺是近年来的教育热点，可是学陶艺究 竟有什么好处，几岁的宝宝可以接受陶艺学习？ 陶艺好学吗？带着种种问题我们采访了上海、北 京、杭州、深圳四地的专家。专家：幼儿学陶艺 好处多对幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高 手，这是孩子的天性，那学习陶艺对孩子而言有 何益处呢？来看看各地陶艺班老师的说法：带给 孩子快乐玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子 的天性，在每一个孩子的眼里，

15、世上的万物只分 为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行 列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都 希望的，当孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊 泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐， 不正是爸爸妈妈的希望吗？北京巧手幼儿 陶艺训练班指导老师朱明提高幼儿的艺术欣赏 力陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术 素质，需要经过长期反复的欣赏操作再 欣赏再操作的过程。丰富的现实世界是创作 灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样 的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提 高。上海维尼早教中心主任庄峰有利个性发 展学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的 智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅

16、可以 开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。陶土是不 定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一 件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出 现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一 定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过 搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当 孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷 器，一定对自己的动手能力更有信心。杭州 市青少年活动中心幼儿陶艺训练中心指导老师 黄华高促进亲子关系现在许多陶艺培训班都允 许父母陪着孩子，与孩子一起做一件陶品的过程 是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。 这对亲子关系是一种促进。深圳市妇女

17、儿童 发展中心主任张晶京巧手幼儿陶艺训练班朱明跃指导老师着重指出，父母在指导孩子学习陶艺时要注意误区一：机械地模仿我们在教学的时候经常会遇到这样的情况，小宝宝正兴致勃勃的玩着泥巴时，旁观的爸爸妈妈总是按捺不住内心的关爱，不时的提醒他们H应该先到陈列架前去看看，选一个照着样子做模仿是一种基础训练，可一旦它成为唯一的手段， 成为孩子们每次创作的绊脚石， 就变成了H灌输其结果是学生创造性思维及自由空间被限制以及主体性逐渐丧失。儿童玩泥具有很大的随意性，它不同于书法、写字：给它样式照本临帖，通过上百次，甚至更多次的重复接近完美的范字。玩泥的过程，是一次次的演变细化，不断地求异、求新，以此来表达自怎样入

18、门的，更无需入门后的循规蹈矩。所以，父母只求形似的要求极大的毁灭了孩子幻想的空间。误区二：只强调技能技巧的培养 对某些父母来说，似乎学习泥塑所承担的主要责 任就是完成对专业技能的训练，要求 孩子做动作要专业。其实技能只是一种手段， 而不是目的。如果孩子只注重技能的学习，那么，孩子掌握泥 塑制作技能后，就不知如何进行艺术创作，不会 表达自己对客观事物的感受。误区三：作品模式化，缺乏创造性思维 当孩子正聚精会神地创作时， 爸爸妈妈又在边上适时指导你这个瓶口歪了 那个 做得不像 ；当孩子兴高采烈地举起刚完成的作品给爸爸妈妈看时，通常收到的表扬少，批评的多：你做得是什么呀？你看人家做得比你好你跟老师做

19、得不一样嘛不少父母以为从无到有地做出一件泥塑作品就是培养了创造力，事实上 这是远远不够的。目前很多在大人指导下的泥塑作品缺乏孩 子的个人面貌，看不出孩子的情感与体验。这主要是因为大人把自己的一些观点和要求一 概而论地把它移植到孩子的泥塑创造上， 忽视了孩子的个性。 误区四：重视创作的结果 无论父母还是教师都十分注重孩子在泥塑学习 中学到了什么东西，但衡量的标准很单 一，往往是孩子会做什么，做得像不像，是否合 乎规范。实际上陶艺作品不像数、理、 化练习题只有唯一答案， 它难有标准答案。欣赏一件泥塑 作品，就像人们阅读小说哈姆雷特一样，一 千个读者就会有一千个哈姆雷特；表达对事 物的主观感受时，也

20、是仁者见仁，智者见智。对孩子们来说，每个作品都是特别的。 贴心贴士：学陶艺必须的工具1、软陶：软陶是一种黏土，一种可以雕塑成型 的黏土，属热固性材质，创作出来的作品必须放 进电窑烘烤成型；2、竹刀：用于刻划或切割软陶；3、转盘：将长条形软陶盘成圆饼时使用；4、擀面杖：将块状软陶擀成稍薄的平面状；5、割泥线：横切软陶使之成为平整块状；6、拉坯机：可将软陶拉出各式各样的容器造型7、电窑：对成型的软陶制品进行烘烤；8、围裙：维持制作时的清洁二，中青年陶艺吧三，成人专业交流淘吧：成人项目单价数量价坯机2500512500 元炉10000110000 元工作台50063000 元陶艺小工具3030900元广告单0.21000200元泥1200元/吨T吨1200 元釉4000元/吨1吨4000 元3个人员工 资3000 元/个39000 元总计：