教学安排集锦6篇

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1、教学安排集锦6篇 时间在消逝，从不停留，又将起先支配今后的教学工作了，我们要好好安排今后的教化教学方法。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，以下是我整理的教学安排6篇，希望对大家有所帮助。 教学安排 篇1目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型实力。2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂学问点，做到熟能生巧。3、通过学习基础的美术学问，提高学生审美水平。任务：1教学内容：美术理论2教学内容：素描写生基础学问3教学内容：几何体结构素描的造型手段4教学内容：结构的再相识教学要求：运用正确的方法表现形体的结构教学目的：明确结

2、构素描的表现方法教学重点：几何体结构与形、透视的关系教学难点：形体、透视的分析5教学内容：协助线教学目的：了解什么样的线是协助线，协助线在结构素描中的意义教学要求：学会运用协助线，把握物体的形、比例、结构教学重点：协助线与结构的关系教学难点：协助线的运用技法6教学内容：空间感教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；教学目的：通过比较，感受线条的表现力；教学重点：线条的表现力与空间感的体现；教学难点：线条的敏捷度7教学内容：结构素描中线的表现教学要求：理解结构线、协助线的作用，并在写生过程中运用；教学目的：使学生对形体结构有相识，理解结构素描的表现方法；教学重点：如何提高线

3、条的表现力8教学内容：作画步骤教学目的：引导学生正确思维，驾驭有序的作画步骤；教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把留意力集中在对几何体空间构造的体会和探讨上；教学重点：每一步骤中的主要表现内容教学难点：作画过程中的整体把握9教学内容：正确的视察教学目的：理解视察在作画中的作用及影响；教学要求：学会动笔前的视察，作画中有效的视察；教学重点、难点：视察方法、表现技巧10教学内容：物体形态的驾驭及表现教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感；教学重点：如何驾驭物体的形态11教学内容：作品的表现艺术教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧；教学要求：驾驭整体画在作画过程中的运用以及能正确意识

4、到画面整体表现的效果及完备性；教学重点、难点：作画过程中的整体性12教学内容：多面体的形体分析教学目的：培育学生多角度的思维方式；教学要求：能分析多面的结构并学会表现；教学重点：相连接部分的形态分析13教学内容：组合物体写生教学目的：教学重点：教学难点：14教学内容：明暗规律教学目的：了解几何体被光照耀后所产生的明暗改变；教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及改变，用明暗规律塑造几何体；教学安排 篇2一、班级状况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主

5、动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。然而由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼

6、儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理玩具。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，咱们班二位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培育。2、使幼儿养成读书的好习惯。

7、3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：（一） 爱好阅读特色（二） 视察、讲解并描述、绘画特色四、详细实施措施：1、求实。就是要联系实际，仔细探讨学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就须要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的须要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼

8、儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，发展实力。此外，老师还应擅长视察幼儿的反应，全面驾驭幼儿的反馈信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发探讨、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，变更认知结构。4、求效。素养教化的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必需

9、要通过高效的教学行为来体现。咱们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创建性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。教学安排 篇3一、指导思想紧紧围绕市教化发展总体思路及教化督导办工作总目标（努力抢占基础教化前沿阵地，竭力打造精品教化、形象教化、集团化特色教化及人民满足的素养教化），在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育学生良好习惯，全面推动素养教化，提高教化教学质量。二、目标与措施（一）、全面落实素养教化“1+2”模式，学生全员参加的素养教化活动全面开展。1、全面落实国家课程安排

10、，加强艺术、体育、科技创新教化。2、与艺体室协作主动开展好大课间活动和各类爱好活动，仔细有安排地开展好综合实践活动。3、仔细举办好读书节、艺术节等活动，充分展示素养教化成果。4、主动参与上级部门组织的各项素养教化成果展示活动。（二）优化常规管理，全面提升教化教学质量1、抓常规，促进教学质量的提高。利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。 强化备课，提高备课质量。加强导学案的运用和管理，充分发挥老师个人潜能和群体协作的力气，加强特性备课和二次备课，多出创新型的、好用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课

11、堂状况，敏捷进行调整。 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，主动探讨创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。 加强听课，提高老师听、评课实力。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代教化理论主动对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培育学生多方面素养和实力的多形式、多类别的作业

12、，充分发挥作业在学问巩固、反馈矫正、爱好培育、智力开发、实力提高等方面的作用。2、拓宽评价内容，完善我校教学常规管理评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、老师的主动性。针对教学工作中出现的新状况、新改变，刚好修改完善我校教学常规考评制度，不仅要嘉奖先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，形成教学评价的长效机制。3、严格考风，肃穆考纪，加强教学质量监测组织好期中、期末和六年级月考等阶段性检测，强化单元检测及分析，全校期中考试，六年级月考、段考学校均实行统一命题、单人单桌、同年级监考、同年级评卷、列表公布成果的做法。4、抓好毕业班教学管理工作。毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校

13、的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是实施素养教化的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。（1）加强教学常规监控。目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评教、深化课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。（2）接着实行联备联考制度。毕业班老师依据学期初工作会进行分工轮番细心设计学案，各位任课老师刚好运用学案，做到全批全改，作好批改记录。每月月底进行月考。月考后刚好进行总结反思，找问题、找差距、找

14、方法、想措施、促提高。（3）运用科学的管理模式。在毕业班的管理工作体系上，主要抓好两个管理：第一是以班主任为主，科任老师帮助的“齐抓共管”的德育管理。班主任依据学校的要求，结合本班学生各阶段的状况，广泛听取任课老师的建议，制定好安排目标，并对不怜悯况的学生进行耐性细致的思想教化，心理教化，减轻学生的压力，帮助学生克服恐惊和焦虑心理，增加自信念。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在惊慌的学习中得到消遣，在活动受到教化，得到启发。对学生加强行为规范的教化，以纪律来保证学习，任课老师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教化，志向前途的教化，做到既教书又育人。其次

15、是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师留意搜集考试的新信息、新材料，细心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成学问网络结构。（4）加强目标分层辅导。由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，须要实行以下措施：第一、对于学习成果比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。其次、对成果比较差的学生，要实行低起点、小步伐、快反馈、勤订正的训练方法，刚好确定他们的每一点进步，激励他们战胜学习上的困难，帮助他们改进学习方法。（5）加强心理素养教化。毕业班

16、学生经常有焦虑的心情，信念不足，甚至产生恐惊心理等。为了使学生以主动的心态去迎接挑战，将在学生中大力进行心理素养教化和心理辅导工作。（三）加强老师队伍建设，全面提高老师整体素养，培育并推出一批综合素养好的教学名师。1、抓常规教研活动，促进老师业务水平提高。通过开展名师示范课、老师有效课堂沟通课、教研组内教研活动等常规教研活动给老师的成长和发展搭建沟通、学习与展示的平台，促进老师业务水平提高。2、抓培训，提高老师业务素养。本年度我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内培训为主，如开展班主任培训、导学案运用培训等，另外

17、还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。3、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好老师业务理论学习。要求全体老师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息、教学论坛、名师教化专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“探讨型、学者型、专家型”老师转化。教学安排 篇4学习目标会认“压”等4个生字，会写“垂”等12

18、个字。默读课文，能边读边想像。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样改变的，有留心视察天气的爱好，能写视察日记。课前打算教学挂图，有条件的可制作反映雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的课件。生字词卡片。第一课时联系生活，揭示课题夏天的午后，经常会出现雷雨的现象，你能说说雷雨时的景象吗？（老师确定学生的体验后，揭示课题，看课文是怎样写雷雨的）初读课文，识字学词默读课文，要求读准字间，读通课文。老师巡察，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。认读词语卡片（黑沉沉、乱摆、迎面扑来、彩虹、蜘蛛、蝉、越来越响、垂、压）生字组词，要求学生从课文中

19、找到带有生字的词语和句子。a.压压下来；满天的乌云，黑沉沉地压下来。b.乱乱摆；突然一阵大风，吹得树枝乱摆。c.垂垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。d.虹彩虹；一条彩虹挂在天空。同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字，学习新词。朗读感悟，理清文脉指名分段朗读课文。老师引读。（雷雨前：满天的乌云树上的叶子突然一阵大风哗，哗，哗，雨下起来了雨停了）让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，专心感悟雷雨前后的不同景象。分组朗读，老师随机指导。其次课时默读课文一边读一边想像雷雨前、

20、雷雨中和雷雨后的景象。分段读议雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？老师小结归纳：乌云大风闪电雷声雷雨中：指名朗读，读后让学生联系自己的生活阅历说说雷雨时的景象。老师小结归纳：雨声和雷声从大到小天色由暗到亮，空气清爽雷雨后：齐声朗读，感受雨后的美景。填词比较词句雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地下来。一只蜘蛛从网上下来，逃走了。蝉一声也不叫。雷雨后：一条彩虹在天空。蝉叫了。蜘蛛又在网上。比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法，体会这四个字用得准确之处。巩固识字出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。同桌沟通记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法。课堂练习指导写生字。完成课后习

21、题“读读抄抄”。课外延长留心视察天气改变，写一篇视察日记。拓展阅读夏天。夏天夏天的午后，太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗大雨愉快地下了起来。下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天涯挂起了一道彩虹。柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多兴奋。湖边，有人乘凉，有人漫步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊！他

22、们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。教学安排 篇5语言表达主题春天来了1小桃核长大了请幼儿依据自己的视察和生活阅历对图片进行排序。2我的小鸟挚友能吐字清晰，连贯地说出短句，有表情朗诵诗歌。3看一看，说一说指导幼儿主动动脑，想想哪一根树杈上树叶简单被毛毛虫吃掉，知道鸟类对树木的爱护作用。社会交往主题讲文明1花伞把握机会对幼儿进行团结互助的教化，提高他们的社会交往实力。2树爷爷笑了利用多种形式向幼儿进行助人为乐，心中有他人的教化，创建和谐的集体环境，成人要留意给幼儿做出榜样。科学探究主题从小爱科学1涂颜色组织幼儿开展相识蔬菜活动，帮助他们相识各种蔬菜可食部分，知道蔬菜含有人体健康必不行少养分素。2 能干

23、的太阳能让幼儿了解太阳能的一些用途，知道利用太阳能可以节约煤，煤气，汽油等能源。3奇妙的电嬉戏引导幼儿也学着试一试，知道这是摩擦起电现象。4那是什么声音通过听声音，听录音，学叫声等形式，使幼儿能够辨别各种车辆，知道它们的不同用途。艺术创建主题奇妙的颜色1会变的颜色让幼儿体验两种颜色混合后变成一种新颜色的愉悦心情。2小小汽车美容师引导幼儿选择显明快的颜色进行填涂，练习在肯定范围内涂色，尽力做到不出轮廓线。健康运动主题健康宝宝1会做自己的事情这些事情在集体活动中应列入常规培育，逐步提高幼儿的自理实力。2推断对不对组织幼儿探讨，说说自己为什么这样推断。3欢乐的宁宁培育幼儿良好的心理素养，帮助他们变更

24、爱生气，发脾气，自己说了算等不良习气。数学操作主题我的家1我家的房子利用各种不同的图形，画出几种房子，巩固幼儿对这几种图形的相识。2 请到我家来做客带幼儿到户外远足，亲身体验不同路段的长短，明确远和近，长和短的概念。三 字 经m ni yng j qun shc li ch rn su s马 牛 羊 ， 鸡 犬 豕。 此 六 畜 ， 人 所 饲。yu x n yu i ji w y q qng j曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧。爱 恶 欲 ， 七 情 具。po t g m sh jn s y zh ni b yn匏 土 革 ， 木 石 金。丝 与 竹 ， 乃 八 音。go zng z f r sh

25、nshn r z z r sn高 曾 祖 ， 父 而 身。身 而 子 ， 子 而 孙。z z sn zh xun zngni ji z rn zh ln自 子 孙 ， 至 玄 曾乃 九 族 ， 人 之 伦。儿童英语1卧房 bedroom 被子 quilt 床 bed2拖鞋 slipper 睡衣 pajamas3窗帘 curtain 枕头 pillow4起床 get up 睡觉 sleep欢乐识字阅读1寻隐者不遇 识字 “下 子”2乐游原 识字 “向 夕”3猜一猜 识字 “发 松”4我的小马车 识字 “今 达”幼儿立体折纸1皮球熬炼宝宝的动手实力，了解皮球的外部特征，培育宝宝合作交往实力2天鹅知

26、道对边折的基本方法，初步培育宝宝的审美情趣3蝴蝶发展宝宝精细动作的实力，知道蝴蝶的基本特征及习性，培育宝宝爱惜动物的情操4小鸡出壳培育宝宝的动手实力，知道小鸡是由蛋孵出来的创意美术绘画本1可爱的大熊黑熊是我国国家二级爱护动物2小蝌蚪找妈妈小挚友要记住小蝌蚪是黑色的，青蛙是绿色的3斑马斑马身上的条纹是一种爱护色，小挚友要留意斑马身上的颜色要黑白相间。4柠檬柠檬黄是一种颜色的名字，梵，高画向日葵就用了许多的柠檬黄平安小卫士1停电了学会停电的时候应当怎么做，分清平安与危急2当心烛火点燃蜡烛应远离燃物，睡前吹灭，应固定放在平安的地方3被困在车里乘车时，要尽量和大家坐在一起，这样即使睡着了下车的时候其他

27、人也会叫醒你，防止被独自困在车里的事情发生4划船讲平安救生衣，不捣乱，不乱晃，不捣乱。教学安排 篇6一、指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单驾驭的演奏方法赢得了学生的宠爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充溢了成就感和骄傲感。让孩子们学习电子琴，不但能熬炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与实力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、教学目标本课程的任务是在学生驾驭电子琴的基本弹奏技能，熟识五线谱识谱方法的基础上，培育学生音乐爱好、提高学生审美情趣的功能。1相识简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱

28、弹奏曲目。3培育学生对音乐活动的爱好，发展审美实力。4让学生保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1驾驭正确的弹奏姿态，培育严格的视谱习惯。2训练手指的独立性和敏捷性，初步驾驭音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的驾驭。3进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地弹奏。4加强对声部以及对音色、音量限制实力、能较完整地表 现音乐形象。5驾驭音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1在弹奏技术训练中，老师要遵循按部就班的原则，依据学生的详细状况，因材施教。2要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。3教学中发挥老师主导作用，

29、来用启发式教学。五、教学措施1. 趣味互动学习驾驭歌曲。2. 童趣的引导驾驭音符的学习。3. 通过学习五线谱驾驭认知实力及合作实力。4. 通过趣味的嬉戏，让学生主动去学习音符，提高学习的爱好。5. 通过手指练习的学习，能主动去相识乐谱。6. 通过故事让学生能过在欢乐中驾驭手型。7. 激励学生对于键盘上断奏弹奏的爱好的培育。8. 通过学习双手的断奏，激励学生提兴奋趣。9. 通过律动歌曲，提高学习的主动性及爱好。六、教学进度以课时为单位完成相应的教学安排和内容。七、教学内容本学期电子琴教学主要已驾驭键盘的基本技能，以及驾驭电子琴的功能，完成划船、洋娃娃和小熊跳舞、在泉边等乐曲。八、活动开展地点：试验楼二楼音乐教室本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页