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1、.课题腔肠动物与扁形动物（一）总第 1 课时目标1、掌握水螅的生活环境和身体结构特征；2、概括腔肠动物的主要特征；3、了解腔肠动物与人类生活的关系。重点水螅的身体结构特征难点水螅的身体结构特征教学内容及要点教学环节与师生活动预设关注对象辅助手段时量一、创设情境、引入新知动物是多种多样的，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物。为什么说他们是动物呢？动物有些什么特征呢？让我们一起走进精彩的动物世界。PPT51、动物与植物有什么区别？（1）、绝大多数动物都能自由 ；（2）、动物不能通过 作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。2、常见的腔肠动物有哪些？（1）大多数种类生活在海
2、洋中，如 、 、 、 等；（2）少数生活在淡水中，如 等。3、腔肠动物的主要特征有哪些？身体呈 对称；体表有 ；有 无 。4、腔肠动物与人类的生活有什么关系？海蜇经加工后可以 ，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，可堆积构成 。5、讨论：（1）、水螅的体形与捕食有什么关系？（2）、水螅是怎样捕食水蚤的？如何将水蚤消化的？二、 自学讨论、探究新知学生自学书本P1-5后，完成左边内容。10精品.任务一：你认为在什么样的小溪中可能采集到水螅？任务二：水螅的身体结构特征：水螅的身体一端附着在水草等物体上，另一端有 ，其周围有 ，用于搜寻和捕获食物。水螅的体形呈 ，这种体形便于水螅感知周围环境中
3、来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。水螅的身体由 和 两个胚层构成。内胚层所围成的空腔叫 ，与口相通。吃进去的食物在腔内被消化后，仍从 排出。外胚层上有 ，这是腔肠动物特有的攻击和防御武器，在 处尤其多。任务三：观察水螅结构示意图，完成下列问题：（1）、在图上填写各标号的名称。（2）、说一说水螅是怎样捕食水蚤的？（3）、水螅通过 进行生殖；芽体长成小水螅后就会从母体上脱落下来，独立生活。三、 分组展示、掌握新知第一组，展示任务一；第三级，展示任务二；第五组，展示任务三；学生补充，教师点拨。25作业设计完成情况1、以下不是生活在海洋中的腔肠动物是( )A、水母 B、水螅 C、海蜇 D、海葵2、水螅体内的结构叫做( )A、空腔 B、消化腔 C、体腔 D、内脏3、水螅的刺细胞分布最多的部位是( )A、水螅的神经网上 B、消化腔内C、触手和口的周围 D、体壁上4、下列有关水螅身体结构的描述中错误的是（ ）A、水螅的身体呈辐射对称，可以感知周围环境中来自各个方向的刺激B、水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成C、水螅吃进去的食物在小肠内被消化，消化后的食物残渣从肛门排出D、水螅的触手上有很多刺细胞，它是腔肠动物特有的攻击和防御利器如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品
腔肠动物与扁形动物第1课时
