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1、严惩不贷严惩不贷具体而微具体而微发扬蹈厉发扬蹈厉长袖善舞长袖善舞献丑献丑垂询垂询内人内人 亡赖亡赖 wng li(1不务正业。如亡不务正业。如亡赖委妻去赖委妻去 w li(2指淘气顽皮：指淘气顽皮：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”严惩不贷严惩不贷 惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。【示例】【示例】:对于那些屡教不改的不法分子，一定要严惩不对于那些屡教不改的不法分子，一定要严惩不贷。贷。具体而微具体而微 内容大体具备而形状或规模较小。内容大体具备而形状或规模较小。【示例】【示例】:这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然
2、。这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。发扬蹈厉发扬蹈厉 比喻精神奋发，意气昂扬。比喻精神奋发，意气昂扬。【示例】【示例】:鲁迅鲁迅 人人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。长袖善舞长袖善舞 喻有所凭借，事情容易成功。喻有所凭借，事情容易成功。后多用来形容后多用来形容有财势有手腕的人善于钻营。有财势有手腕的人善于钻营。献丑献丑 谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。己谦虚，称自己水平不高。垂询垂询 垂垂:敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。敬词，称别
3、人对自己的询问。敬词，称别人对自己的询问。内人内人 屋内之人的意思。过去对他人称自己的妻子。书屋内之人的意思。过去对他人称自己的妻子。书面语也称内人、内助。尊称别人妻称贤内助。面语也称内人、内助。尊称别人妻称贤内助。兰兰 亭亭 集集 序序乐乐事赏心美景良辰痛人生（时间、情感、生命）苦短哀痛中暗含对人生的眷恋和热爱之情。序言的写作目的和意义悲古人 今人 后人人贤【特殊句式】【特殊句式】（一）（一）判断句：死生亦大矣。判断句：死生亦大矣。（二）倒装句：（二）倒装句：介宾短语后置（介宾短语后置（于于+宾语宾语 也叫状语后置）：也叫状语后置）：会于会稽山阴之兰亭会于会稽山阴之兰亭于会稽山阴之兰亭会；于
4、会稽山阴之兰亭会；不能喻之于怀不能喻之于怀不能于怀（在内心）喻之不能于怀（在内心）喻之 亦将有感于斯文亦将有感于斯文亦将于（对）斯文有感亦将于（对）斯文有感 当其欣于所遇当其欣于所遇当其于所遇欣当其于所遇欣 （2）定语后置）定语后置 虽无管弦之盛虽无管弦之盛虽无盛之管弦虽无盛之管弦 仰观宇宙之大，俯察品类之盛仰观宇宙之大，俯察品类之盛仰观大宇宙，俯察盛仰观大宇宙，俯察盛品类品类 （三）省略句：（三）省略句：、省略句：、省略句：省主语：省主语：（群贤）会于会稽山阴之兰亭（群贤）会于会稽山阴之兰亭 （群贤）引（群贤）引以为流觞曲水以为流觞曲水 省介词宾词：省介词宾词：引以（之）为流觞曲水引以（之）
5、为流觞曲水 省介词省介词“于于”：映带（于）左右映带（于）左右 悟言（于）一悟言（于）一室之内 1、每览昔人兴感之由，若合一契。未每览昔人兴感之由，若合一契。未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。每当我看到前人兴怀感慨的缘由，与我所感叹的好像符契一样相合，没有不对着文章嗟叹悲伤，心里不明白为什么会这样。2、或取诸怀抱，悟言一室之内；或或取诸怀抱，悟言一室之内；或因因寄所托，放浪形骸之外。寄所托，放浪形骸之外。有时倾吐襟怀抱负，在家里跟朋友促膝交谈；有时借其所爱，寄寓自己的情怀，不受拘束地自由放纵生活。翻译 3、固固知知一一死生为虚诞，死生为虚诞，齐齐彭殇为妄作。彭殇为妄作。
6、我我一向一向认为认为把生和死等同看待把生和死等同看待是荒诞的；是荒诞的；把长寿和短命同等看待把长寿和短命同等看待也是虚妄的。也是虚妄的。4、仰观宇宙之大，俯察品类之、仰观宇宙之大，俯察品类之盛盛，所以所以游游目骋怀，足以极视听之娱，目骋怀，足以极视听之娱，信信可乐也。可乐也。抬头仰望宇宙天空广大无边，低首俯视万抬头仰望宇宙天空广大无边，低首俯视万物品类兴盛物品类兴盛繁茂繁茂，借以借以放眼纵观，驰骋胸放眼纵观，驰骋胸怀，足以尽享视和听的乐趣，怀，足以尽享视和听的乐趣，实在实在是快乐是快乐啊！啊！作文素材开发作文素材开发1、专注与勤奋、专注与勤奋 王羲之父子一生勤学书法，他们的王羲之父子一生勤学书
7、法，他们的专心与毅力专心与毅力，以及他们在书法，以及他们在书法上的成就，得到了世人的景仰。上的成就，得到了世人的景仰。被后人称为被后人称为“书圣书圣”的王羲之，王羲之小的时候，练字十分刻的王羲之，王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池墨池”。一次练字时误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了
8、一次练字时误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨王羲之吃墨的故事的故事。王羲之的儿子王羲之的儿子王献之王献之（他的第七个儿子）也是很勤于练字。他在（他的第七个儿子）也是很勤于练字。他在12岁那年，把一个经过父亲改写过的字拿去给母亲看。他的母亲也岁那年，把一个经过父亲改写过的字拿去给母亲看。他的母亲也精于书法，一眼就认出丈夫所写的那一幅。精于书法，一眼就认出丈夫所写的那一幅。王献之因此体会到自王献之因此体会到自己的书法还差，不能与父亲的相比。他决心勤练，要把字练好。己的书法还差，不能与父亲的相比。他决心勤练，要把字练好。他他找到十八口缸，盛满了水，下定决心，要拿缸里的水磨墨练字，不找到十八口
9、缸，盛满了水，下定决心，要拿缸里的水磨墨练字，不把它用完，绝不罢手。把它用完，绝不罢手。2、夯实基础，厚积薄发、夯实基础，厚积薄发 王羲之幼年跟从父辈学习书法，他四处游历，精研各王羲之幼年跟从父辈学习书法，他四处游历，精研各种书体，博取众家之长；他把各家长处融会贯通；他临池种书体，博取众家之长；他把各家长处融会贯通；他临池学书，墨水浸染池水。这为他的书法艺术打下了坚实的基学书，墨水浸染池水。这为他的书法艺术打下了坚实的基础。正是因为他有了扎实的基础，才能创造出风格轻灵优础。正是因为他有了扎实的基础，才能创造出风格轻灵优美、潇洒飘逸的新书体，才能使其书体纵则有行，横则无美、潇洒飘逸的新书体，才能
10、使其书体纵则有行，横则无列，气韵生动，笔意流畅，给人以神采飞扬，起伏跌宕之列，气韵生动，笔意流畅，给人以神采飞扬，起伏跌宕之感。因此，扎实的基础能助你成功。感。因此，扎实的基础能助你成功。漫步在清风之中，找寻古人的足迹，踏过重重的山脉，漫步在清风之中，找寻古人的足迹，踏过重重的山脉，来到了墨池旁，望着那一池墨水就想起了那为了打好基础，来到了墨池旁，望着那一池墨水就想起了那为了打好基础，墨染一池水的书圣墨染一池水的书圣王羲之。他的书体被后人称为王羲之。他的书体被后人称为“飘飘若浮云，矫若惊龙若浮云，矫若惊龙”，令多少人望尘莫及呀！倘若当初他，令多少人望尘莫及呀！倘若当初他没有夯实基础，怎能一鸣惊
11、人？怎么会有没有夯实基础，怎能一鸣惊人？怎么会有兰亭集序兰亭集序中中“之之”字，字字不同的妙笔？正因为他打好了基础，扎好字，字字不同的妙笔？正因为他打好了基础，扎好了根基，才会妙笔生花。因此，成功之花开在基础的枝头。了根基，才会妙笔生花。因此，成功之花开在基础的枝头。3、创新、创新 世人对王羲之的书法推崇备至，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。其兰亭集序被后人称为“天下第一行书”。王羲之何以能在书法艺术上取得如此高的造诣呢？我想除了他勤奋努力外，更重要的是他能够精研各种书体，博取众家之长，尤其能将各家用笔、结字的长处融会贯通，创造出风格轻灵优美、潇洒飘逸的新书，突破了汉魏质朴厚重的风格。假如王羲之不能摆脱汉魏风格，对字体不能进行创新，那么他的书法艺术还能达到“纵则有行，横则无列，气韵生动，笔意流畅”的效果吗？由此可见，一个人要想在某一领域取得骄人的成就，就必须有创新的精神。（可用于（可用于“人人生生”“”“生活生活”等话题）等话题）
兰亭集序重点文言知识复习上课用
